六年级体育集体备课教案

集

体

备

课

教

案

期

一学

年第

22学

20

-—

2021

____

____

X___

XXX

XXX

学校：

_

___

___

____m

____

姓名：

__

___

_xxx_

____x

___

科目：

级

六年

班级：

年级/

课程表

上午

星期

课时、\星期一星期二星期三星期四星期五备注

第一节课

第一节课

第二节课

第四节课

下午

第一节课

第一节课

第三节课

第四节课

小学六年级体育下册学期教学计划

一、学情分析

六年级的学生，他们活泼好动，对体育课兴趣浓厚，能积极参加体育

锻炼，学习比较投入，掌握了基本的运动技能，达到了增强体质的目的，

促动了生长发育，身体素质、德育素质等均有很大提升，培养了学生身体

的良好姿态和全面发展。他们有意注意时间短，无意注意占主导地位，对教

师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪，多话是学生的天性，对教师做动作模

仿水平强。教学计划在实施过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材

和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况，因地制

宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。

二、教材分析

教材内容：本学期内容包括（一）、安全教育、（二）体育卫生健康知识

（三）、身体健康（四）运动技能、（五）、心理健康。教材内容较多，其中体

育健康知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主

要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身

体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

知识与技能：通过体育教学向学生实行体育卫生保健教育，增强学生健

康，增进体质，促动德，智，体全面发展。以健康第一为指导思想，以适合社会

需求及体育课的特点和六年级学生心理，生理特点在教学中以“运动参与，

运动技能，身体健康，心理健康，社会适合”五个为主要学习领域。

过程与方法：充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去。

使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。进一步了解和理解自己的身

体，初步掌握科学锻炼身体的简单方法和主人身体锻炼效果的基本方法，

能够用所学的知识锻炼身体。

情感态度与价值观：掌握所学各项运动的基本技术，提升运动技能，

进一步促动身体素质和运动水平的发展。提升学习体育基础常识和参加体

育活动的积极性，初步树立公正、协作、负责的观点，在团体活动中能够

注意协调自己与同伴的关系。

教学重点：掌握必要的体育知识和技术，学会正确的技术动作方法。

教学难点：深入把握教材的教育功能和发展功能，通过教学评价，鼓

励学生积极认真、刻苦地进行体育锻炼。

三、教学措施

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握

必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习

惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，

小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队比要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂

各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教

具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教

师的要求如数送还各种器材。

6、对学生实行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象,

培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

7、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践

的有机结合，使学生理解体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。

8、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生

在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理

念。

四、课时安排

L单元深时安排:包括学期总课时、机动课时、单元测试课时、总复习

课时、单元名称、单元课时、单元教学起止时间等信息；

2.教学进度计划:包括每周教学内容、教学起止时间、完成情况等信息。

单元教学计划

根据教学内容的不同，一个学期的教学内容可以分几个教学单元。单

元教学计划包括以下几个部分：

一、教材分析

1.教材的内容，地位及作用:包括第几单元，单元教学内容、作用及意

义等；

2.单元教学目标:要求按三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度

与价值观）逐项确定教学目标；

3.单元教学重点和难点:要求根据单元教学内容的地位和难度分别确定

教学重点和难点。

二、单元课时安排

包括课题、课题教学起止时间、课时等信息。

备注:单元教学计划要制定在每个单元的开头部分，每个单元教学任务

完成之后，进行一次单元测试，并进行单元测试分析。单元测试试卷及测

试分析材料都要体现在教案中。

2021——2022学年第二学期教学进度计划

日期

周授课题目课时实际进度

月日

第

周

第

周

第

周

第

四

周

第

五

周

备注：根据内容自行增加行和列。

课时教学计划

年月日审核人签字：

主备

狄婷婷协备人：王海娟授课年级：六年级执教人：

人：

课时安全教育

内容

知识与技能：给学生交通安全，用电安全，消防安全，预防传染病，食品安全，

预防溺水教育，了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。

教学过程与方法：知道体育运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法

目标和自我保护的技能。掌握体育课时的注意事项

情感态度与价值观：让学生认识到生命安全的重要性。对安全科学的锻炼身体有认

识，明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自我保护意识

德育生命可贵，做事要预想后果

渗透

重点体育运动安全意识得到深化，防范知识技能在今后的体育运动中能够自主运用。

难点养成时刻具有安全意识和警惕意识

课型新授课1课时

课时

教学

讲解、PPT课件（现场教学）

手段

教学方法教学方法：启发式教学法、讲解示范法

和学习方

法学习方法：合作学习法

一、教学过程：

1、导入：生命只有一次，给学生交通安全，用电安全，消防安全，预防传染病，食品安全,

预防溺水教育。

2、上课时注意事项：

1）课前做好准备运动，课后做好放松整理。

2）穿着运动服或者校服，穿运动鞋。

3）口袋里不要装钥匙，小刀等坚硬，尖锐锋利的物品。

4）头上不要戴各种发卡，尽量不要戴眼镜。不能运动要及时报告给老师，以免发生安全事故。

3、提高意识、自我保护。

体育课是我们小学生进行休育锻炼、学习体育知识的主要方式。但是，如果说上休育课

时不注意自我保护，忽视安全，就很容易出现运动伤害。轻微的如擦伤、拉伤等，严重的会

造成骨折、终身残疾以及死亡。因此，提高自我保护意识，掌握自我保护的方法，对我们健

康成长有着重要的意义。

二、同学们，在体育运动时可能出现哪些意外状况呢？

学生自主讨论，请学生发言，教师小结。看来同学们在参与体育活动过程中确实遇到了许多

问题，下面老师列举了几项常见的运动损伤以及处理措施，希望大家能认真学习。

三、运动出汗后需要注意什么？

1、剧烈运动后不要立即坐下。

2、不喝冰凉的水，要喝温水。切记不要一次性大量饮水，小口慢喝。少量多次饮用

3、及时擦干身上的汗水。

4、预防感冒。

四、鼻子出血了怎么办？

应使受伤者坐下，头后仰，暂时用口呼吸，鼻孔用纱布塞住，用冷毛巾敷在前额和鼻梁

上，一般即可止血。

五、运动时肚子疼怎么办？

轻度腹痛可减慢速度继续活动，同时用手压住痛点做深呼吸，疼痛即可缓解，如仍不能

缓解时，应停止运动，请医生诊治。

六、扭伤了怎么做？

应先止血。止痛。可把受伤肢体抬高，用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷敷，使血管收

缩，减轻出血程度，减轻疼痛。不要乱揉，防止增加出血。然后在伤处垫上棉花，用绷带加

压包扎。受伤48小时后改用热敷，促进淤血的吸收。（及时对受伤部位先进行消毒，在进

行包扎）

七、擦伤了怎么做？

1、轻度擦伤，一般只要清洗完伤口，涂上碘伏药水即可自愈。

2、重度擦伤，首先需要清洗伤口再止血，经常用冷敷法、绷带加压包扎法。冷敷法，可使血

管收缩，减少局部充血，有。

八、分组讨论

出示不文明的运动习惯：1、不注意周围。2、一起拥挤。3、追逐打闹。4、攀爬体育

器材05.不损坏体育器材.6.不打架.7.不做一些危险性动作°

讨论一下，这样做对不对？如果我们遇到这种情况应该怎么办?

九、全课小结。

课间活动不拥挤，游戏安全要注意。

课堂常规牢心记，追逐打闹伤和气。

学习认真加努力，准备活动不抛弃。

天寒夏暑要保暖，饥饱交迫莫用力。

安全意识待培养，危险地带非儿戏。

整理放松是百益，安全成长人人期。

课时教学计划

年月日审核人签字:

主备

狄婷婷协备人：王海娟授课年级：六年级执教人：

人：

课时健康知识：青春期的卫生和科学锻炼

内容

知识与技能：能够解决青春期的困扰、疑惑、建立自信

教学过程与方法：了解青春期的概念，青春期卫生及保健知识，明白青春期为什么要

目标进行体育锻炼，懂得科学锻炼的方法及益处

情感态度与价值观：能够与他人沟通思想

德育良好的身体条件是进行智力活动的物质基础，增强体质和发展智力两者密不可分，

渗透

只有具备了强健的体质，才能够精力充沛的投入到学习中去

重点在青春期进行科学锻炼的方法及注意事项

难点以正确的心态对待青春期

课型新授课1课时

课时

教学

语言提示（PPT展示教学）

手段

教学方法

教学方法：讲解法

和学习方

学习方法：合作学习法

法

课堂组织教法?用学练法时

课堂内容组织与队形个性修改

部分教师活动学生活动间

部课堂常规：教法：学法：

分1、清点人数，1、利用语言、1、向老师问

体育委员或手势等提示学好。XXXXXXXX

班长向教师生保持安静，2、认真听讲，XXXXXXXX

报告出勤人清点人数，并并了解本课XXXXXXXX

7

数。向学生问好。的教学目标XXXXXXXX

2、师生互相2、讲解本课的和要求。

准▲

问好。教学内容以及要求：

备

3、教师宣布任务。1、保持安静。

本课内容要3、强调纪律2、认真听讲，

求及注意事要求：讲解简遵守课堂纪

项。洁清晰，声音律组织队形：按照班

4、强调纪律洪亮（检查学级座位坐好。

问题生口袋里是否

有尖锐物品）

一、青春期卫

生问题与科

学锻炼教法：学法：

1、青春期卫1、组织学生坐1、认真听老

生问题好讲解本节课师的要求和

师：青春期是内容。讲解。

人体发育的2、讲解示范2、根据教师

重要时期，也法，教师在讲要求进行积

是一生中最解的同时让学极思考与讨

关键的时期。生思考，并且论。

那么，我们应给予提示，使3、在教师纠

该注意哪些学生能够在心正错误的时

青春期卫生中对青春期问候，根据老师

基

问题呢？题有初步认的指导积极

本

学生思考、明识。改正。

部

确：（1）注3、教师点评学4、通过小组30

分

意提高饮食生的回答讨论，发现自

质量，加强营4、口令法，引身观点的不

养，应增加豆导学生积吸回足之处并及

类食品和动答问题，保证时改正。

组织队形：按照班

物性食品。学生集中注意要求：

级座位坐好。

（2）注意保力。1、认真学习。

护嗓子，预防5、纠正错误动2、遵守课堂

感冒，不吃刺作：在学生回纪律，积极参

激性食物，不答问题后，教与。

大喊大叫。师及时纠王学3、听教师口

（3）不要吸生的错误，并令统一讨论。

烟和饮酒给予正确的引4、集中注意

2、科学锻炼：导。力。

（1）进行体要求：5、教师讲解

育锻炼，从而1、教师吐字时要认真听

促进身体正要清晰。讲。

常发育。（2）2、教师讲讲6、尊重老师

坚持经常锻解要简洁。（在不懂之

组织队形：按照班

炼3、应进行及处要及时问

二、体育活动时指导，纠老师）级座位坐好。

与营养卫生正学生的

1、体育活动错误认识。

师参加体育4、时刻强调

活动有什么纪律

好处呢？（教师要多和

生：提高我们学生进行互

的身体素质。动）

2、营养卫生：

均衡膳食，食

物种类齐全，

数量比例恰

当

一、放松活教法：学法：

动，教师带领1、教师带领学1、认真听老

学生在座位生做放松动师总结。

作，并语言提

上适当放松2、师生再见

示学生积极放3

身体。

松。

二、课堂常规

2、教师观察学

教师总结，宣

生是否积吸放

结布下课，师生松。

束再见3、教师总结。

部4、结合学生的要求：

分学习情况，教1、认真听讲，

师积极鼓励学遵守课堂纪

生。

律。

5、师生再见

2、积极放松

要求：告诉学

生要积极放松

（同时强调学

生对于青春期

卫生的加强）

预计生理负荷与练习密度

肽全课练习平

V坛劫二替图均心率

搏，力

M0.

ISO-

曲M0.

£4

线1»•预计全课练

M0*

习密度

S10IS202SM»40<5

场地器材多媒体、课件

课

后

反

思

课时教学计划

年月日审核人签字:

主备

狄婷婷协备人：王海娟授课年级：六年级执教人：

人：

课时

50米、柔韧练习

内容

知识与技能：掌握快速跑的动作方法，提高奔跑速度，增强学生的下肢力量

教学

过程与方法：了解50米快速跑的动作名称

目标

情感态度与价值观：培养学生勇于克服困难的意志品质，促进学生身心的协调发展

德育勇于挑战极限，战胜自我，不怕苦、不怕累，培养自身艰苦奋斗精神

渗透

重点反应快，动作频率快，两脚蹬的有力

难点起跑迅速

课型

新授课1课时

课时

教学

示范、实时指导、语言提示

手段

教学方法教学方法：讲解示范法

和学习方

法学习方法：合作学习法

课堂组织教法彳用学练法时

课堂内容组织与队形个性修改

部分教师活动学生活动间

课堂常规：教法学法

1、集合整队，1、利用语言、1、向老师

清点人数，师手势或哨问好自

生互相问好。声等召集己，检查

XXXXXXXXX

2、教师宣布学生集合，服装，并XXXXXXXXX

XXXXXXXXX

本课内容合清点人数，检查是

XXXXXXXXX

理安排。见习检查服装，否有尖

准

生。并向学生锐物品o

备

3、强调安全问好。等。

部要求

问题。2、讲解本课2、认真听12

分讲解简洁清晰，

准备活动：的教学内讲，并了

1、热身跑，容以及任解本课声音洪亮。(教

围绕场地慢务。的教学师)

跑两圈。3、强调安全目标和集合时要做到静

2、热身游戏事项要求快、齐(学生)

(1)游戏名

称：小手球游

戏

⑵游戏目

的：提高学生

的上课积极

性教法O

(3)游戏方1、将学生分成学法O0

OOO

法：场地内画若干组1、认真听教OOCO

一个长20米，2、讲解游戏规师讲解游戏

宽15米的长则。规则并遵守

方形，中间画3、提醒学生注游戏规则。

一条中线，线意安全。2、在游戏中••••

•••

上画一个直教师和学生一时刻提醒自••

径为三米的起活动，达到己注意安■

中圈，两端线师生互动效果全。要求：

中间各放两教师示范动作，

个标志物。作标准口令清晰，

为球门，学生并提醒学生积极

分成人数相热身，提醒学生

等的两队，各注意安全C

队设有一名学生遵守游戏规

守门员。两队贝力保证自己和同

可以通过投伴的安全，并积极

硬币或猜拳热身

方式，决定哪

方先发球，比

赛时间自定，

最后进球多

的人队伍获

胜。

(4)游戏规

则：一、比赛

时不许推人

拉人。二、球

出界时由对

方发尽发界

外球，不得手

持球跑三步

以上。三一方

犯规，由对方

发界外球

1、教师讲解教法学法

XXXX

50米快速跑1、组织学生站1、认真听老XXXX

的动作要领，成四路纵队，师的要求和XXXX

XXXX

提示重点、难成体操队形散讲解。XXXX

点，并组织学开。2、认真听老XXXX

XXXX

生进行练习。2、教师讲解动师讲解正确，U，

2、教师示范作要领，并指的50米快速

基学生观察导学生做动跑动作要领，

本动作方法：起作。仔细观察教

O

部跑后第一步3、讲解示范师的示范动

分落地不要有法，教师示范作，并进行模

停顿和跳动动作，并予以仿练习。—

现象，跑动口令指示，使3、根据教师要求

时，后蹬快学生能够主心口令进行练1、示范标准

速、充分、有中对动作有初习。2、口令清晰

力，摆动腿积步认识。4、练习完成3、及时进行巡回

极前摆、下4、口令法，教后，学生仔细指导，并纠正学生

压，用前脚掌师引导学生做观看优秀同的错误动作

着地，两臂配动作，保证学学的展示，然4、时刻强调安全

合，两腿快速生动作的准确后积极练习，

（教师）

有力地前后性。并注意安全。

25

摆动。5、纠正错误动5、在教师纠要求

3、学生示范，作。在学生练正错误动作1、认真练习。2、

教师点评。习过程中，教后，根据老师遵守课堂纪律，积

4、组织学生师及时纠正学的指导，积极极参与。

进行50米快生的错误动作练习，加深对3、听教师口令统

速跑练习，并动作的理解。一练习。4、集中

强调快速跑6、通过练习，注意力

各环节的动积极观察同5、教师示范时，

作要领。伴的优缺点，学生应仔细观察。

6、注意安全

5、教师巡视然后对比自

纠错。身的不足之（学生）

6、教师点评处并及时改

强调学生注正。教师可以

意安全请动作标准

柔韧素质练的同学做示

习范，同时找不

XXXXXXXXX

1、立位体前标准的同学XXXXXXXXX

屈练习。进行集体纠XXXXXXXXX

XXXXXXXXX

要求：两腿伸正，以防止同

直膝盖不能样的错误动o

弯曲，手臂下作再次出现

身，手指触碰

脚尖。练习时

两腿合并。

2、立位体分

腿体前屈练

习

要领：两腿伸

直分开大于

90度两手指XXXXXXXXX

尖触碰脚尖，XXXXXXXXX

XXXXXXXXX

身体向下去。XXXXXXXXX

3、坐位体前0

屈练习

要领：两腿伸

直，膝盖不能

弯曲，手指前

伸手指触碰

脚尖。

4、立位，坐

位体前屈

竞赛

30秒、45秒

耐久练习

一、放松教法：学法：1、根

结

活动：1、教师提示学据老师的口

束教师播放音生积极放松身令，积极做放

部

乐，学生自由体。松动作2、认XXXXXXXXX

分XXXXXXXXX

抖动身体进2、教师观察学真听老师的

XXXXXXXXX

行放松。生是否积极放总结3、师生XXXXXXXXX

3

二、课堂常规松身体。再见4、帮助O

集合，队伍清3、教师总结。老师收拾器

点人数，教师4、结合学生的材

总结宣布下练习情况，教要求：认真听

课，师生再师积极鼓励学讲，遵守课堂

见，收拾器材生。纪律

教师带领学5、师生再见，

生进行全方并指定学生收

位放松拾器材

要求：

1、告诉学生要

积极放松。2、

提醒学生注意

安全（教师强

调放松的重要

性）

预计生理负荷与练习密度

120-140次'分

V全课练习平

脉1Mb-

U0*均心率

iSO-

搏MO*

45%-55%

曲MO*

■预计全课练

线M

S1015202S303S4045习密度

场地器材田径场地、足球一个，口哨一个，秒表一个

课

后

反

思

课时教学计划

年月日审核人签字:

主备

狄婷婷协备人：王海娟授课年级：六年级执教人：

人：

课时立定跳远、耐力跑

内容

知识与技能：初步学会立定跳远。合理的技术动作是95%以上的学生能够独立完成

动作，发展学生自身协调性、灵活性，增强下肢力量，提高跳跃能力

教学

过程与方法：使学生理解立定跳远的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性

目标

情感态度与价值观：通过教学，培养学生在集体环境中互帮互助，团结协作精神，

培养学生仔细观察、积极思维，自我评价能力

德育在上课过程中通过学生互相指正动作是否标准，培养学生集体主义精神

渗透

重点立定跳远的技术动作

四肢与身体各部位的协调

难点

课型新授课1课时

课时

教学

讲解，示范，实时指导

手段

教学方

法和学讲解示范法，合作学习法

习方法

课堂组织教法才阳学练法时

课堂内容组织与队形个性修改

部分教师活动学生活动间

分课堂常规：1、教法学法：

XXXXXXXXX

集合整队，清1、利用语言、1、向老师问XXXXXXXXX

点人数，师生手势或哨声等好自己，检XXXXXXXXX

XXXXXXXXX

互相问好。、召集学生集查服装，并

20

教师宣布本合，清点人数，检查是否有要求

准课内容合理检查服装，并尖锐物品讲解简洁清晰，声

备安排。见习向学生问好。等。音洪亮。（教师）

部生。3、强调2、讲解本课的2、认真听要求

安全问题。教学内容以及讲，并了解集合时要做到静、

准备活动：1、任务。本课的教学快、齐（学生）

热身跑，围绕3、强调安全事目标和要求

场地慢跑两项

圈。2、身体教法：学法，听从

热身跑：2圈

各关节部位1、教师带领学教师指挥，

/—、

操（教师带领生热身。跟随老师做

学生做热身2、语言提示法热身动作U\\

操）3、热身提示学生注意要求X

X

游戏名称：两动作的转换积极热身，防

X

人夺球要求止受伤，注意

游戏目的：课1、口令清晰，安全。

前热身声音洪亮。2、学法：

游戏方法：教示范动作标准1、认真听教

师将学生分师讲解游戏X◄------►X

成人数相等教法：规则，并遵

X◄------►X

的两队成横1、将学生分成守游戏规则

队面对面站人数相等的两2、游戏中时X<------►X

立，每两个人队成横队，面刻提醒自己

X------►X

一组，伸直两对面站立，每友谊第一，

臂持一个球。两个人一组。比赛第二，X«AX

教师发令后，2、向学生讲游

X<------►X

两人立即夺戏规则，并做

球，夺得一次一遍示范。

要求：

为本队得一、提醒学生注

3公平分组，裁判公

分。比赛三次意安全

平公正，提醒学生

累计，得分多

注意安全（教师）

的队伍获胜。

认真听讲，遵守游

游戏规则：持

戏规则，并保证自

球时两手只己和同。同伴的安

准握在球的仝（学生）

两边，夺球

时，不准屈臂

和扭转（强调

学生的安全

事项）

（一）立定跳教法：学法

远的技术动1、讲解示范立1、认真听老

作定跳远动作师的要求和

1、教师完整（讲解示范）讲解。

示范动作要2、强调易氾错2、认真听老1、

领：双脚原地误师讲解正确J1立定欢/的动件可分为

*•••

左右开立，两的立定跳远.

♦*更・

臂快速前摆，动作要领，仔夔

同时双脚蹬细观察教师2、分解

地、展体、收的示范动作，

腹、小腿前伸1、讲解练习方并进行模仿

落地缓冲。法和要求（辅练习。

基2、立定跳远助练习法加分3、根据教师宴

辅助练习练解练习法）（原口令进行练

本

习方法：“1”地纵跳10组）习。

部

两臂向前上

2、口令指令学4^练习完成

分方摆动，“2”

生进行辅助练后，学生仔细

两臂向下