2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册 第24课设计绘画作品（教学实录）

2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册第24课设计绘画作品（教学实录）一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

本节课为北京版（2013）小学信息技术第一册第24课《设计绘画作品》。本节课主要内容包括：认识绘画软件的基本功能，学习使用画笔、颜色、形状等工具，培养学生的绘画兴趣和创作能力，以及引导学生进行简单的美术设计。二、教学目标

1.让学生掌握绘画软件的基本操作，包括画笔、颜色、形状等工具的使用。

2.培养学生的美术创作能力和审美意识，提升信息技术的实际应用能力。

3.引导学生通过绘画表达自己的想法和情感，激发学生的创新精神和实践能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一些有趣的儿童绘画作品，激发学生对绘画的兴趣和好奇心。

-情境模拟：设置一个简单的绘画任务，让学生在电脑上模拟绘画过程，体验绘画软件的基本功能。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组使用绘画软件共同创作一幅作品，讨论如何分配任务、选择颜色和形状。

-角色扮演：让学生扮演小艺术家，描述自己的绘画想法，其他学生则扮演评论家，提出建设性的意见。

3.反思与评价

-自我反思：学生完成作品后，要求他们反思创作过程中的困难和学习收获。

-同伴评价：学生之间相互展示作品，进行评价和讨论，以促进相互学习和提高。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备了与绘画相关的视频教程和图片示例，用于导入课程和展示绘画技巧。

2.阅读材料：选用了简单的绘画教程和美术欣赏文章，帮助学生了解绘画的基本知识和艺术风格。

3.在线工具：利用在线绘画软件和互动教学平台，为学生提供实践操作的机会，以及实时反馈和指导。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示有趣的儿童绘画作品和简单的动画，激发学生对绘画的兴趣。

-提问：你们喜欢画画吗？有没有想过在电脑上创作自己的画作？引出本节课的主题《设计绘画作品》。

2.新知学习（20分钟）

-操作演示：教师演示绘画软件的基本操作，包括选择画笔、颜色、形状等。

-学生实操：学生跟随教师步骤，尝试在电脑上绘画，体验不同工具的效果。

-探索学习：学生自由探索绘画软件的其他功能，如撤销、保存等。

-交流分享：学生展示自己的绘画作品，分享使用软件的心得。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何使用软件创作一幅主题为“我的梦想”的画作。

-角色扮演：学生扮演小艺术家，向其他学生介绍自己的创作理念和绘画过程。

4.实践应用（15分钟）

-创作活动：学生独立创作一幅以“我的梦想”为主题的画作，教师巡回指导。

-展示评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价作品。

5.总结与反思（5分钟）

-总结回顾：教师总结本节课的学习内容，强调绘画软件的使用技巧。

-反思提升：学生分享自己在创作过程中的困难和收获，提出改进的建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生在家中继续使用绘画软件创作一幅新的作品，主题自选。

-提醒要点：强调作品的保存和作品的分享。

7.结束语（5分钟）

-鼓励学生继续探索绘画软件的更多功能，激发学生的创作热情。

-提醒学生下节课将展示和评价他们在家创作的作品，增强学生的期待感。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在绘画软件操作上整体掌握得较好，但在创作主题画作时，部分学生的想象力有限，作品缺乏新意。

2.教学改进：下一节课将引入更多创意思维的引导，如提供不同主题的灵感图片，鼓励学生进行联想创作，以及增加学生之间的互动交流，激发他们的创新潜力。同时，将加强对学生个别指导，帮助他们在作品中表达独特的想法。七、结语

同学们，今天我们一起学习了如何在电脑上使用绘画软件来创作我们的作品。看到大家那么认真、投入地创作，老师非常高兴。虽然有些同学可能在操作上还不太熟练，但每个人都能在作品中找到自己的乐趣和创意。记住，艺术没有固定的规则，每个人都可以发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。希望大家在接下来的时间里，继续探索这个有趣的软件，发挥你们的创造力，画出更多精彩的作品。下节课，我们将会看到更多有趣的作品，也许你的作品会成为大家学习的榜样呢！加油，孩子们！八、教学资源与支持

多媒体资源：收集了各种绘画风格和技巧的图片、视频教程，以及儿童绘画作品的音频点评，用于导入新课，激发学生的兴趣和创作灵感。

-阅读材料：精选了与绘画相关的简单英文文章，包括绘画的基本技巧、艺术家的故事、世界名画欣赏等，帮助学生扩展绘画知识和提升英语阅读能力。

-实践工具：提供了在线绘画软件的使用权限，学生可以在电脑或平板上进行绘画练习；同时，准备了电子版的绘画模板和创作指导手册，供学生参考和模仿。

-技术支持：利用学校的信息技术设施，如电脑实验室、互动白板等，为学生提供良好的绘画操作环境。同时，教师会通过教学平台提供在线辅导和作品展示空间。

-评价工具：设计了一份评价量表，包括创意性、技巧性、审美性等多个维度，用于学生自评和同伴互评，帮助学生了解自己的绘画水平和进步。

-创作灵感库：建立了一个在线灵感库，收录了来自不同文化背景的绘画作品，以及自然、动物、人物等不同主题的素材，供学生在创作时参考。

-辅导资料：整理了一份绘画术语和常见问题解答的电子文档，学生可以在遇到问题时自行查阅，提高解决问题的效率。

-家长指南：提供了一份给家长的指南，解释本课程的目标和教学方法，鼓励家长参与孩子的学习过程，支持孩子的绘画创作。

这些资源和支持措施旨在为学生提供一个全面、互动、富有挑战性的学习环境，帮助他们掌握绘画技能，发展审美意识和创造力。九、作业布置与反馈

1.作业内容：利用本节课所学的绘画软件和技巧，每位学生需创作一幅以“我的梦想”为主题的绘画作品。作品中应包含丰富的色彩和创意元素，体现出个人的梦想和愿望。此外，学生还需撰写一段文字描述，解释自己的梦想以及作品中的象征意义。

2.反馈方式：教师将逐个查看学生的绘画作品，提供个性化的反馈意见，指出作品中的亮点和可以改进的地方。同时，教师会挑选出几份具有代表性的作品，在课堂上进行展示，让学生们相互欣赏和学习。

-作业提交：学生将完成的绘画作品和文字描述上传至班级教学平台，以便教师批改和同学们互评。

-批改与反馈：教师将根据作品的创意性、技巧性和审美性进行评分，并提供书面反馈，包括对作品的整体评价和具体的改进建议。

-课堂分享：在下一节课的开始，教师会邀请部分学生分享他们的作业，让学生讲述创作过程中的想法和感