四川省八年级信息技术上册 第9课《编辑工作表》教学实录 新人教版

四川省八年级信息技术上册第9课《编辑工作表》教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：编辑工作表

授课年级：八年级

教材版本：新人教版

本节课旨在让学生掌握如何在Excel中编辑工作表，包括插入、删除、移动、复制工作表等操作，以及如何重命名工作表和保护工作表。通过本节课的学习，学生能够熟练地运用Excel对工作表进行编辑，为后续处理和分析数据打下基础。二、教学目标

1.让学生掌握Excel工作表的插入、删除、移动、复制以及重命名的基本操作。

2.培养学生独立操作Excel软件的能力，提高信息处理效率。

3.引导学生将所学技能应用于实际生活和学习中，提升数据管理与分析的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-工作表的插入与删除：学生需要掌握如何在工作簿中插入新的工作表，以及如何删除不再需要的工作表，这是基础操作，对于后续数据整理至关重要。例如，插入工作表可以通过点击工作表标签右侧的“+”号实现，删除则可以通过右键点击工作表标签选择“删除”完成。

-工作表的移动与复制：学生应学会如何在工作簿内移动工作表的位置，以及如何复制工作表，以便于数据的管理。例如，移动工作表可以通过拖动工作表标签进行，复制则需按住Ctrl键拖动工作表标签。

-工作表的重命名与保护：学生需要掌握如何为工作表重命名以便于识别，以及如何设置工作表保护以防止数据被意外修改。例如，重命名工作表可以通过双击工作表标签或右键选择“重命名”完成，保护工作表则需在“审阅”选项卡中选择“保护工作表”。

2.教学难点

-工作表的保护设置：学生可能会对工作表保护的具体设置感到困惑，如如何设置密码保护、如何指定允许用户进行的操作等。例如，设置工作表保护时，学生需要了解如何选择“允许此工作表的所有用户进行”以下选项，并正确设置密码。

-工作表的移动与复制的精确操作：学生在操作过程中可能会遇到工作表移动或复制后的位置错误或数据重复的问题。例如，复制工作表时，学生需要明确复制的目标位置，避免数据重复。

-工作表重命名规则的掌握：学生在重命名工作表时可能会违反命名规则，导致命名失败。例如，学生需要知道工作表名不能包含特殊字符，长度也不能超过31个字符。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备工作表操作演示视频，以及Excel软件界面截图，用于直观展示工作表的插入、删除、移动、复制和重命名等操作步骤。

2.阅读材料：提供Excel操作相关的教程文档，让学生在课后自主学习，巩固课堂所学知识。

3.在线工具：利用在线Excel模拟操作平台，让学生在课堂上实时练习所学技能，及时获得反馈。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示Excel工作表操作的实例视频，如一个工作表管理班级成绩的情景，引发学生对Excel工作表管理的兴趣。

-提问：你们在日常生活中有接触到Excel吗？它通常可以用来做些什么？引出本节课的主题——编辑工作表。

2.新知学习（20分钟）

-操作演示：教师现场演示如何在Excel中插入、删除、移动、复制工作表，并解释每个步骤。

-实践操作：学生跟随教师一起操作，教师逐一检查学生的操作，确保掌握。

-功能讲解：教师详细讲解工作表的重命名和保护功能，演示如何设置密码保护工作表。

-练习巩固：学生在自己的电脑上独立完成一系列工作表编辑任务，教师巡回指导。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论在工作表编辑过程中可能遇到的问题及解决方法。

-解决问题：小组选代表分享讨论成果，教师点评并给出建议。

4.实践应用（20分钟）

-情景模拟：教师提供一个班级成绩工作簿，要求学生运用所学知识对其进行编辑管理，包括插入新学生成绩表、删除错误数据表、调整成绩表顺序等。

-创新应用：学生尝试为自己的学习或生活设计一个Excel工作簿，运用今天学到的编辑技巧。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调工作表编辑在数据处理中的重要性。

-学生分享在实践应用环节的创新点和遇到的问题，教师给出反馈和建议。

-布置作业：要求学生在家中创建一个包含至少三个工作表的个人数据管理Excel文件，并在下一节课展示。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本次课程中，学生对于工作表的插入、删除和移动操作掌握较为迅速，但对于工作表的重命名和保护功能理解不够深入，部分学生在操作时出现困难。

2.教学改进：下次课程时，我将增加工作表重命名和保护功能的练习环节，通过更多的实例和操作练习来加强学生的理解。同时，对于课堂上未能及时掌握的学生，我计划提供额外的辅导材料，以便他们能够在课后自主学习。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-Excel高级功能介绍：如数据验证、条件格式化、公式和函数的使用等，这些功能可以帮助学生更高效地管理和分析数据。

-实际案例分享：提供一些使用Excel进行数据管理的实际案例，如公司财务报表、市场数据分析等，让学生了解Excel在实际工作中的应用。

-数据可视化工具：介绍如何使用Excel的图表功能将数据可视化，包括柱状图、折线图、饼图等，以及如何选择合适的图表展示数据。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后尝试使用Excel的高级功能，如数据验证和条件格式化，以增强数据管理的准确性和效率。

-建议学生通过阅读相关的书籍或观看在线教程，学习如何使用Excel公式和函数进行复杂的数据计算。

-提议学生尝试将所学知识应用于实际案例中，如制作个人财务报表或分析消费数据，以加深对Excel应用的理解。

-鼓励学生探索Excel的图表功能，尝试将数据转换为图表，以直观地展示数据分析结果，并学会根据不同的数据类型选择合适的图表。

-推荐学生参加Excel相关的线上或线下培训课程，以系统地学习Excel的更多功能和技巧。

-建议学生在日常学习和生活中积极寻找使用Excel的机会，如项目管理、时间规划等，将所学知识转化为实际能力。

-提醒学生在使用Excel时注意数据安全和隐私保护，了解如何设置文件权限和保护工作表，防止数据泄露。

-鼓励学生定期回顾和总结所学知识，通过制作思维导图或笔记，加深对Excel知识和技能的记忆和理解。

-建议学生之间相互交流学习经验，通过小组合作或讨论，共同解决在使用Excel过程中遇到的问题和挑战。八、作业布置与反馈

1.作业内容

-实践作业：要求学生运用本节课学习的Excel工作表编辑技能，制定一个个人数据管理计划。例如，创建一个包含个人学习计划、财务记录、健康数据等工作表的Excel文件，每个工作表记录一周的相关信息。

-写作作业：让学生结合自己的生活经验，撰写一篇关于如何运用Excel工作表编辑技能改善个人数据管理的短文。文章应包括具体的操作步骤、遇到的挑战、解决问题的方法以及个人感悟。

2.反馈方式

-作业批改：教师将逐一批改学生的实践作业和写作作业，针对每个学生的完成情况给出具体的反馈意见，指出作业中的亮点和需要改进的地方。

-课堂分享：在下一节课上，教师将邀请部分学生分享他们的作业成果。这些学生将向全班展示他们的Excel文件，并朗读他们的短文。通过这种方式，学生可以相互学习，了解不同的数据管理方法和思路。

-互评活动：在课堂分享之后，教师组织学生进行互评，让学生评价同伴的作业并提出建设性的意见。这不仅能够提高学生的批判性思维能力，还能增强他们的团队合作精神。

-反馈总结：教师将根据学生的作业完成情况和课堂分享的表现，总结反馈的要点，强调在数据管理中运用Excel工作表编辑技能的重要性，并鼓励学生在未来的学习和工作中继续使用和提升这些技能。九、结语

同学们，今天我们一起学习了如何在Excel中编辑工作表，这是数