2024-2025学年七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 10.2 活出生命的精彩教学实录 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花10.2活出生命的精彩教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为新人教版《道德与法治》七年级上册第四单元“生命的思考”中的第十课“绽放生命之花”第10.2节“活出生命的精彩”。本节课主要讲述如何正确认识生命，理解生命的意义，学会珍惜生命，以及如何在生活中发挥自己的潜能，活出生命的精彩。二、教学目标

1.让学生理解生命的独特性和宝贵性，认识到每个人生命的价值和意义。

2.培养学生积极向上的生活态度，激发学生探索生命意义的兴趣和勇气。

3.引导学生通过实际行动，发现并创造生命的精彩，提升生命的质量。三、教学难点与重点

1.教学重点

-生命的独特性和宝贵性：通过讲解生命的不可复制性和每个人的独特价值，让学生认识到生命的宝贵，例如通过讨论每个人的兴趣爱好、特长和梦想，让学生感受到每个人生命的独特性。

-活出生命的精彩：强调发现并创造生命中的美好，例如通过分享成功人士如何克服困难、实现梦想的故事，引导学生理解如何在生活中寻找并创造价值。

-积极向上的生活态度：教育学生面对挑战时保持积极乐观的态度，例如通过案例分享，让学生看到积极态度对生活的影响。

2.教学难点

-生命意义的理解：学生可能难以抽象理解生命的意义，因此需要通过具体案例来引导，如讨论在灾难面前人们的互助行为，让学生感受生命的意义。

-潜能的发掘与发挥：学生可能不知道如何发现自己的潜能，可以通过设置实践活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中发现自己未知的潜能。

-实际行动的落实：学生可能难以将学到的理念转化为实际行动，可以通过设计具体的行动计划，如制定个人目标、参与社区服务等，帮助学生将理念转化为行动。

具体举例：

-教学重点举例：通过讨论“霍金如何用有限的生命创造无限的价值”，让学生理解生命的独特性和价值。

-教学难点举例：通过组织学生参与“我的生命故事”分享会，让学生在实践中感受并理解生命的意义，以及如何在生活中发挥自己的潜能。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、视频资料、网络文章

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以提问方式引导学生思考生命的意义和价值，如“你认为生命中最重要的是什么？”“你如何看待自己的生命？”通过这些问题激发学生的兴趣和好奇心，为接下来的课程内容做铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过PPT展示生命的独特性和宝贵性的相关内容，结合教材中的案例，让学生理解生命的不可复制性和每个人的独特价值。

-教师引导学生阅读教材中关于“活出生命的精彩”的部分，通过讨论和案例分析，让学生认识到发现并创造生命中的美好是提升生命质量的关键。

-教师通过视频资料展示不同人物如何克服困难，发挥潜能，实现生命价值的实例，让学生感受到积极向上的生活态度对个人发展的重要性。

-教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中实践生命的价值，每个小组记录讨论结果。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-教师要求每个小组根据讨论结果，设计一张关于“如何活出生命精彩”的海报，要求海报中包含具体的行动建议和激励人心的口号，以吸引人们的注意。

-学生在小组内分工合作，利用教学资源中的材料和工具，创作海报。

-完成海报后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念，其他小组进行评价和讨论。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师邀请学生分享在本节课中的收获和感悟，总结生命的意义、活出生命的精彩以及保持积极生活态度的重要性。

-教师强调学生应该将所学知识应用到日常生活中，鼓励学生在生活中不断探索、挑战自我，发挥个人潜能。

-教师布置作业，要求学生撰写一篇关于“我的生命故事”的短文，反思自己的生命经历，思考如何在未来的人生道路上活出精彩。

-教师以激励的话语结束本节课，鼓励学生在新的学习阶段中，珍惜生命，勇敢追求梦想，不断创造生命的精彩。六、教学反思

这节课通过讨论、视频、小组合作等多种形式，让学生对生命的价值有了更深的理解。看到学生们在讨论中积极发言，海报制作中展现创意，我感到非常欣慰。但也有学生对于生命的意义理解仍较表面，未来我需要设计更多实际情境的练习，帮助他们将理论转化为行动，真正活出生命的精彩。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：精选关于生命意义、成功人士故事、自然灾害中的生命奇迹等视频，用于导入课程，激发学生的思考和兴趣。

-图片资源：收集展现生命美好瞬间、自然景观、人文关怀等主题的图片，用于辅助教学，增强视觉效果。

-音频资源：包括轻音乐、自然声音等，用于营造轻松的学习氛围，帮助学生放松心情，提高学习效率。

2.阅读材料

-教材配套阅读：提供与教材内容相关的延伸阅读材料，包括生命的价值、积极生活态度的重要性、如何发掘潜能等主题的文章，帮助学生更深入地理解教材内容。

-课外阅读：精选有关生命思考、心理健康、人际关系等方面的书籍和文章，推荐给学生作为课外阅读材料，拓宽知识面。

3.在线工具

-在线教育平台上的互动工具：利用校园网络教学平台提供的在线讨论、问卷调查、作业提交等功能，增强师生互动，提高教学效果。

-在线教育资源库：整合网络资源，提供生命教育相关的在线文章、视频、音频等资源，供学生自主学习。

-心理健康教育平台：链接专业的心理健康教育平台，提供心理测试、心理咨询等服务，帮助学生建立健康的心理状态。

4.教学辅助工具

-思维导图软件：引导学生使用思维导图软件，帮助他们梳理课程内容，构建知识框架。

-项目管理工具：教授学生使用项目管理工具，如Gantt图等，帮助他们规划个人学习和时间管理。

5.实践活动资源

-社区服务机会：联系社区，为学生提供参与社区服务的机会，如志愿服务、环境保护活动等，让学生在实践中体验生命的价值。

-实地考察：组织学生参观博物馆、科技馆