Unit 5 Family Activities Fun Time（教学实录）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

Unit5FamilyActivitiesFunTime（教学实录）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册一、课程背景与目标定位

本节课选自2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册Unit5FamilyActivitiesFunTime，旨在让学生通过学习与家庭活动相关的词汇和句型，了解和描述家庭成员在周末的休闲活动。课程结合三年级学生的认知水平，以生动有趣的方式引导学生运用所学知识进行实际交流，提高学生的英语听说能力，培养他们热爱家庭生活的情感。二、教学目标

1.让学生掌握描述家庭活动的关键词汇和基本句型。

2.培养学生的英语听说能力和交流技巧，增强口语表达的自信。

3.引导学生通过英语描述自己的家庭生活，激发学生对家庭活动的兴趣和热爱。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“FamilyActivitiesFunTime”，围绕家庭成员在周末进行的各种活动展开。通过学习，学生将能够用英语描述家庭成员的活动，如阅读、游泳、爬山等。

2.重点难点：

-重点：掌握与家庭活动相关的词汇，如read,swim,climb等，以及句型“Howdoyouspendyourweekends?”和“Iusually...”。

-难点：正确运用所学词汇和句型进行实际情景对话，以及理解并运用一般现在时态来描述习惯性动作。

课程内容将涵盖课本中的相关对话和图片，以及拓展性的家庭活动讨论，旨在帮助学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的语言运用能力。同时，通过角色扮演和小组互动，学生将有机会在真实的语境中练习英语，增强口语交流的流利度。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与家庭活动相关的视频、图片、音频等多媒体素材，辅助教学，帮助学生更好地理解词汇和句型，提高学习兴趣。

2.阅读材料：准备与单元主题相关的英文短文，让学生在阅读中巩固所学词汇和句型，了解健康生活方式的核心要素。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，提供额外的听力练习和词汇学习资源，帮助学生通过互动练习提高英语水平。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于不同家庭活动的视频，如一家人在公园散步、野餐、踢足球等，吸引学生的注意力。接着，教师提问：“Whatdoyouusuallydowithyourfamilyonweekends?”引导学生用中文分享自己的家庭活动，自然过渡到本课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师展示课本中的图片，引导学生学习并记忆与家庭活动相关的词汇。

-通过课本中的对话，教师引导学生学习句型“Howdoyouspendyourweekends?”和“Iusually...”。

-教师通过演示和领读，帮助学生正确发音并理解这些词汇和句型。

-通过小组活动，学生尝试用所学词汇和句型描述自己的家庭活动。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分成小组，每个小组根据教师提供的家庭活动图片，用英语进行对话练习。

-教师巡回指导，纠正发音错误，鼓励学生大胆开口说英语。

-各小组选代表进行对话展示，其他同学倾听并给予反馈。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师设置一个模拟场景，如“周末家庭聚会”，学生需要用所学词汇和句型邀请其他同学参加不同的家庭活动。

-学生两两一组，进行角色扮演，练习邀请和接受邀请的对话。

-教师观察学生的表现，给予即时的鼓励和指导，确保学生能够正确运用所学知识。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课中，学生对于家庭活动的词汇掌握较好，但在实际对话中运用句型时仍存在一定的困难，部分学生对于一般现在时态的运用不够熟练。

2.教学改进：在下一堂课中，将增加更多的口语练习环节，如小组讨论和角色扮演，让学生有更多机会在实际语境中使用所学句型。同时，会针对一般现在时态进行额外的讲解和练习，确保学生能够正确运用。此外，可以设计一些家庭作业，让学生在课后与家人一起用英语讨论周末活动，以便将学习延伸到课堂之外。七、结语

同学们，今天的英语课我们一起学习了如何用英语描述家庭成员的周末活动。希望大家能够在家里多和爸爸妈妈用英语交流，把我们学到的词汇和句型用起来。记住，学习英语不仅仅是为了考试，更是为了能够和更多的人交流，分享我们的生活和故事。下次课，我们将会继续学习更多有趣的英语内容，希望每个人都能积极参与，大胆开口，让我们一起在英语学习的道路上越走越远。加油，孩子们！八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本：介绍一些关于家庭和周末活动的英语绘本，如《TheWeekendwithGrandpa》、《MyFamily'sWeekend》等，这些绘本可以帮助学生通过故事情境更好地理解和运用所学词汇和句型。

-英语歌曲：推荐一些与家庭活动相关的英语歌曲，如《WeekendSong》、《FamilyTime》等，通过歌曲让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学内容。

-英语动画：推荐一些适合学生观看的英语动画片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，这些动画片中包含了丰富的家庭活动场景，可以让学生在观看中学习到更多的相关词汇和表达方式。

2.拓展建议：

-家庭日记：鼓励学生每天用英语记录自己的家庭活动，如早上起床、做家务、和家人一起做饭等，这样可以让学生在实际生活中不断练习和应用所学知识。

-角色扮演：学生可以与家人一起进行角色扮演活动，模拟不同的家庭场景，如去公园、看电影、购物等，用英语进行对话，提高口语表达能力。

-家庭英语角：建议家长在家中设立一个英语角，放置一些英语书籍、玩具和海报，鼓励孩子在家庭英语角中自由探索和学习，培养孩子的英语学习兴趣。

-英语俱乐部：鼓励学生参加学校或社区的英语俱乐部，与其他同学一起进行英语交流，参加各种英语活动，提高英语实际应用能力。

-亲子共读：家长可以和孩子一起阅读英语绘本，通过亲子共读，家长可以引导孩子理解故事内容，学习新的词汇和句型，增进亲子关系的同时提高孩子的英语水平。九、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，发言次数较多，讨论积极性良好，表现出较强的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对家庭活动相关词汇和句型的掌握较为准确，但个别学生在时态运用上还需加强。

2.作业与测试评价

作业质量：学生作业完成情况良好，能够用英语描述家庭活动，逻辑思维能力和表达能力有所体现，但部分学生语言表达不够流畅。

测试成绩：单元测试显示，大部分学生对词汇和句型的掌握较为扎