100以内的笔算加法和减法（教学实录）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

100以内的笔算加法和减法（教学实录）-2024-2025学年二年级上册数学人教版一、课程基本信息

1.课程名称：100以内的笔算加法和减法

2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级上册

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解人教版二年级上册数学教材第四章《100以内的加法和减法》中的笔算加法和减法。内容包括：认识加法和减法的笔算法则，熟练掌握100以内的加法和减法运算，能够运用竖式计算方法进行解题，以及解决一些简单的实际问题。二、教学目标

1.让学生掌握100以内笔算加法和减法的基本步骤和规则。

2.培养学生准确、熟练地进行100以内的笔算加法和减法运算的能力。

3.引导学生通过实际例题练习，提高解决生活中简单数学问题的能力，增强数学应用意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的数学运算概念，如加法和减法的基本含义，以及10以内的加减法运算。他们还通过日常生活中的经验对数字有了初步的认识。

2.学习兴趣方面，二年级的学生通常对直观、有趣的学习活动更感兴趣，他们喜欢通过游戏和动手操作来学习新知识。在能力上，他们已经具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够跟随老师的引导进行思考和学习。在风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢独立思考，有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生在学习100以内笔算加法和减法时可能遇到的困难和挑战包括：对竖式计算方法的不熟悉，容易在进位和退位时出错；对于较大数字的加减法运算缺乏耐心和准确性；以及在实际问题解决中难以将数学知识应用到具体情境中。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备了相关加减法运算的视频讲解和动态演示图片，用于导入课程和辅助学生理解笔算加法和减法的步骤。

2.阅读材料：选取了包含数学问题解决的短文，让学生在阅读中练习和巩固所学知识。

3.在线工具：利用在线计算器和数学练习网站，帮助学生进行自主练习，及时反馈并纠正错误。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示数学运算相关的趣味图片或视频，如动画片中的角色在进行加减法运算，激发学生的兴趣。

-提问：“我们日常生活中会遇到哪些需要用到加减法的情况？”引出本节课的主题——100以内的笔算加法和减法。

2.新知学习（25分钟）

-知识回顾：回顾10以内的加减法运算，为学习新知识打下基础。

-竖式导入：通过演示竖式计算的方法，让学生初步了解笔算加法和减法的步骤。

-示例讲解：挑选几道典型例题，详细讲解每一步的计算过程，强调进位和退位的规则。

-练习巩固：学生在练习本上完成几道练习题，老师巡回指导，解答学生的疑问。

3.互动讨论（10分钟）

-小组合作：学生分组讨论，共同解决一些较复杂的加减法问题，培养团队协作能力。

-方法交流：各小组分享自己的解题思路和方法，互相学习，共同进步。

4.实践应用（10分钟）

-生活情境：设计一些生活化的情境题，如购物找零、物品数量变化等，让学生运用所学知识解决实际问题。

-自主练习：学生独立完成一些练习题，加深对笔算加法和减法的理解。

5.总结与反思（5分钟）

-总结回顾：回顾本节课学习的笔算加法和减法的步骤和注意事项。

-反馈评价：学生反馈本节课的学习感受，老师对学生的表现给予评价和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-布置适量的课后作业，巩固所学知识，包括一些笔算加法和减法的练习题，以及一些生活情境题。

7.课堂小结（5分钟）

-强调笔算加法和减法在日常生活中的应用，提醒学生要细心、认真地进行计算。

-鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现数学的乐趣。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过讲解、练习、讨论等多种形式，帮助学生掌握100以内的笔算加法和减法，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。六、教学反思

这节课我尝试通过生动的图片和实际问题来引入100以内的笔算加法和减法，学生们表现出了浓厚的兴趣。在竖式计算的讲解过程中，我发现有些学生对进位和退位的理解还不够深刻，我及时调整了教学策略，通过更多的例题讲解和个别辅导来帮助他们。小组讨论环节，学生们积极互动，能够主动提出问题和解决问题，这一点让我非常欣慰。不过，我也注意到在课堂练习环节，部分学生还是存在一些错误，我会在下节课重点复习这些知识点，确保每个学生都能掌握。七、作业布置与反馈

1.作业内容

在本节课结束前，我会布置以下作业来巩固学生对100以内笔算加法和减法的理解，并培养学生的实际问题解决能力：

-完成一套包含不同难度的笔算加法和减法练习题，要求学生独立完成，并检查自己的答案。

-设计一个生活中的数学问题，运用本节课学到的加减法知识解决，例如计算购物时物品总价和找零。

-家长参与环节：家长协助孩子在家中找一些日常物品，如水果、玩具等，让孩子进行加减法运算练习。

2.反馈方式

-作业批改：我会认真批改每份作业，针对学生的错误给出具体指导，对于正确率高的学生，我会给予表扬和鼓励。

-课堂分享：在下一堂课开始时，我会邀请几位同学分享他们设计的数学问题和解决过程，以及家长参与的情况，这样可以激发其他学生的学习兴趣，同时也能让大家互相学习和借鉴。

-优秀作业展示：我会在教室的公告板上展示一些解题清晰、格式规范、思路创新的作业，供全班同学参考和学习。

-个别辅导：对于在作业中遇到困难的学生，我会安排课后个别辅导时间，帮助他们理解和掌握未掌握的知识点。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：精选了一些关于数学加减法的动画视频，这些视频通过生动有趣的故事情节，向学生展示了加减法的运算过程，帮助学生形象地理解笔算法则。此外，还包括一些实际操作演示，如使用计数器和物品进行加减法操作，以便学生更好地掌握计算方法。

-图片资源：收集了一系列与数学运算相关的图片，如数字卡片、加减法符号等。这些图片可以用于制作课件，帮助学生直观地理解加减法的概念和运算规律。

-音频资源：准备了一些数学加减法的音频材料，包括运算步骤的讲解和例题的解析。学生可以在课后收听这些音频，加强对课堂内容的复习和理解。

2.阅读材料

-精选了一些包含数学问题的短文，这些短文内容涉及学生的日常生活，如购物、分享水果等。通过阅读这些材料，学生可以在实际情境中运用加减法知识，提高解决问题的能力。

-编写了一些数学故事，将加减法知识融入其中。这些故事既有教育性，又有趣味性，能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆加减法运算规律。

3.在线工具

-在线计算器：提供在线计算器资源，方便学生进行加减法运算的练习和验证。学生可以通过输入数字和运算符号，即时得到计算结果，提高计算效率。

-数学练习网站：推荐了一些数学练习网站，这些网站提供了大量的加减法练习题，包括不同难度和类型的题目。学生可以根据自己的需要选择练习，网站还能即时反馈答案，帮助学生及时纠正错误。

-数学游戏应用：介绍了一些数学游戏应用程序，如“数学农场”、“加减法大师”等。这些游戏将数学运算与游戏相结合，让学生在游戏中练习加减法，提高学习的趣味性。

4.教学支持

-教学课件：制作了详细的加减法教学课件，包括知识点讲解、例题演示、练习题等。课件界面清晰，内容丰富，