家长会班主任发言稿六年级（34篇）

家长会班主任发言稿六年级（34篇）

家长会班主任发言稿六年级（通用34篇）

家长会班主任发言稿六年级篇1

尊敬的各位家长：

大家好！

今天非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，今天

的家长会学校安排了四个环节，首先聆听博士有关怎样教育孩子的

讲座；再是校长介绍学校的成绩与发展前景，三是由我结合我们班

的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议，最后就是希望家

长们能给我们提出合理化的建议。

今天，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康

成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能

“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。

一转眼，他们已经是六年级的学生了，小学六年级，也是小学

与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个

新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。

所以我们应该认识到，六年级应该是个非常重要的阶段。下面

我就结合我们班的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议：

首先我向大家介绍一下我们班级的基本情况:

我们班从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚,

集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然,

同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断

进步。

作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了2年

多的时光，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生们在2

年多的学习中取得了许多优异的成绩。

例如：—同学多次参加市区的读书竞赛，均获奖，在区科技节

中获小课题二等奖，是非常不容易的。还有许多学生参加科学、劳

技比赛均取得优异的成绩。

在班上，有一部分同学表现一直都和优秀，特提出表扬，他们

分别是（学号）。他们学习态度端正、积极认真完成各科作业，热

心为班集体服务、耐心帮助学习有困难的司学。上学期，由于同学

们团结协作，遵守纪律，表现突出。这些成绩离不开家长对学校工

作和老师工作的支持，在此，非常感谢各位家长的付出。

当然取得了这么多的成绩，也有存在一些问题，例如：班上到

现在还是有少数同学的学习态度极不端正，虽然现在班上几乎没有

不完成作业的学生，但抄袭的现象却非常严重，抄作业的学生我也

了解过，也并不是不会做，主要还是思想上懒惰，不想动脑筋。如:

（学号）等，如果他们端正学习态度，按时完成作业，一定会是成

绩优良的学生。还有部分同学就是偏科严重，不能实现全面发展。

每次考试这一科考的得好，另外一科就考砸了如：（学号）等。还

有些同学基础差、学习不投入，在后一阶段，需要家长花更多时间

监管：如（学号）等。还有些同学在学习上就是没有表现出很强烈

的进取心，得过且过，成绩也就平平了，如（学号）。还有几个同

学特别喜欢上网，会后我会找这几个家长个别交流，也希望家长给

予积极的配合。

家长会班主任发言稿六年级篇2

各位家长朋友：

下午好！

知道今天大家能会聚一堂真的是不容易的，今天的到会率这么

高，我很感动。今天我们坐到一起，聊的是同一个话题，那便是我

们的孩子。

说实话，从我接到这个班，我就没有任何一天轻松过，特别是

一些调皮的男孩子，让我操了不少心总的来说目前咱们班孩子的发

展状况逐渐良好。作为老师，他所做的一切肯定是为了你孩子的发

展，根据你孩子学习的情况，与你交流、沟通，或者是需要你的配

合，作为老师他只能做到的是，让绝大部分的孩子发展达到优秀的

水平，让绝大部分家长满意。不可能在每件事情上都做到面面俱至L

也没有能力让每个孩子的发展达到同一水平。所以很需要家长和我

的密切配合，孩子对于您来说是全部，对于我来说是四十五分之一

错过了小学，影响了初中，甚至将会影响到他们一生的发展。

千言万语，一句话，为了我们的孩子发展得更好，多交流，多

沟通。

一、常规管理

作为班主任，我一直把孩子们的思想道德教育放在首位。这学

期我主要仍是从培养孩子的各种行为习惯和各种能力入手，从整体

看来，经过两年来的学习和锻炼，学生进步都很大，绝大部分孩子

都变得懂事、好学了！昔日娇气害羞的小女孩变成了善解人意的小

姑娘，昔日淘气顽皮的小男孩变成了勇敢自信的小男子汉。比如：

上课表现好、做操好、值日好，作业好…都可以随时发章。这些活

动的开展，充分调动了学生的积极性，效果非常好。大家集体荣誉

感都增强了，卫生纪律学习方面都有明显的进步。这些评比大大约

束了那些没有好的卫生习惯的同学、学习不努力不认真的同学。现

在，认真听讲的同学多了，学习效率高的司学多了。字迹端正的同

学多了。随地扔垃圾的现象很少，讲究卫生的同学多了。每人都能

认真做好两操。现在全班同学都形成了一种团结、竞争、积极向上

的风气。从本学期的六项常规评比来看，个别学生的礼仪做得不是

很好，不能礼貌地向老师问好，红领巾没有按规定佩带或是迟到，

课间时还有个别男生学生做一些危险的动作，这些都影响了班级的

评比希望在下半学期有所改正

二：说说期中检测Q

我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听

的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不

知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试

是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。

大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题,

一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回

事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重

视，希望家长配合教育。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。

很多孩子分析能力理解能力还有待加强。但总的来说，大部分学生

能够适应学习生活，课堂上注意听讲，课后认真练习巩固，在这次

的其中考试中取得了好成绩。但是有个别学生上课总是注意力不集

中，爱做小动作。老师的问题他根本没有听清楚，很影响学习，这

次考试成绩是不容乐观的。

当我们孩子在学习上出现问题的时候，我们不是去向他唠叨，

他也未必听进去。我们更应该想到的是采用什么办法帮他们改正，

否则让孩子就这样放任自流，长此下去，孩子的缺点会根深蒂固。

有些事情一开始必须强制执行，我们家长必须对孩子做到该严便严,

但要严的有理，得让孩子知道你之所以这样做的目的，让他们能感

觉到自己有个既严得有原则又深爱着孩子的父母，比如看到孩子作

业字迹不好，千万别说……有的孩子欺骗家长作业完成了，那么对

这样的孩子最好的方法就是……千万不要让繁忙的工作占据了你跟

孩子相处的时间，更不要让繁琐的生活占据了你教育辅导孩子的时

间，因为你的孩子正处在人生的黄金时期。学习习惯的养成是有一

个过程的而这种过程并非一时可以完成何况小学生，当然更是如此。

有的家长总说孩子在家不肯读书，不爱学习，反映的家长很多，

我知道，现在都是独生子女，有的家长许多事都顺着孩子，学习变

成讨价还价有的家长认为孩子学习苦，对孩子要求不高。有的家长

工作忙，对孩子悉心管的少，责骂较多。种种情况在不知不觉日积

月累之中孩子对学习缺乏热情。其实，教育孩子也是要有手段，有

方法的，是需要智慧的，也是需要信心耐心的。当你的孩子学习出

现问题，您是否对症下药，方法对不对，有没有持之以恒，相信只

要有家长的正确引导，您的孩子一定会更好学的。

三、家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？

第一、抓作业c要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查口

头作业、复习、预习作业也不容草率。要检查作业质量，督促做作

业的同时兼顾自觉性的培养。习惯的养成非一朝一夕，希望家长们

能耐心的做好配合工作，帮助学生养成良好的学习习惯。平日里我

们每学习一篇课文之前都要回家预习，课后要复习巩固，因为二年

级识字量大，课程紧，完全靠学校的时间根本不行了。在这里我感

谢家长能及时的监督孩子们预习复习，背诵课文，每天默写，非常

好。

第二、抓态度C要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难

书写要工整、清洁、准确，不能"虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”

第三、抓技能,如想问题、做作业时，要求准确面迅速，在质

中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练

第四、抓能力C主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思

维力在课余一切学习中乃至生活中都要注意认真培养上述能力

第五、关心孩子的双休日。无特殊情况周五周六应该完成所有

作业，督促孩子认真完成周记，可先打草稿再修改誉写。鼓励孩子

多看书少看电视。学习情况不理想或是学有余力的同学可补充一些

阅读练习题，当然家长应注意调整孩子的心理，让他想做乐做。整

班语文基础知识比较扎实，识字能力，写字能力还有阅读能力都有

所提高。但二年级语文成绩相对于一年级来说是有所下降的，那是

正常的。因为新教材的知识点多，难而广，很多知识来自课外，而

且考试题型跟三年级相似，特别是有了看图写话这一内容，要不扣

分那就难了。老师利用平时的和上课时间对孩子们的说话、写话能

力进行培养但也是有限的。最主要的是要多看课外书，打个比方：

写作是需要语言的，而课外阅读将能极大的提高孩子们的语言素养,

在他们写作时能顺手拈来，所以希望家长能够配合我们让孩子在家

的时候也看看课外书，那将使孩子终身受益

四、家长需要注意些什么呢？我觉得有以下几点：

1、发现问题及时与老师联系。

尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一

般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果

还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的

职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背

着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子

的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严

重了再来找老师。

2、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要

求。

说明：很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真,

所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。

习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问

题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习

惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯

的改正需要家长积极配合。

有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜

欢晚上6点30分看动画片，就给他约定……。

这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚,

这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这

没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。

孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总

结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

3、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩

子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把

题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。特别是一些练习卷子上的

题目，阅读题，理解题，需要家长适当指导一下。

4、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩

子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做

作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只

要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他

能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。

5、保证孩子有充足的睡眠时间。

6、关于回家作业：我在这里要向大家说明一下：每个孩子的情

况是不同的，做得快的小朋友觉得作业太少，但做得慢的小朋友已

经觉得负担很重了，再多就完不成了。对一些基础字词掌握得比较

扎实的孩子，要留给孩子更多的时间自己安排，可以预习后面的内

容，也可以多看些课外书。图画书可以丰富孩子的想象力，作文书，

一些文学书籍可以提高孩子的写作水平，百科书可以拓展孩子的知

识

还有一点要引起大家的注意，作为父母，应该理性地对待孩子,

多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。

今天的家长会到此结束，如果有好的建议还请不吝赐教，最后,

再次感谢各位家长的光临和指导谢谢大家

祝您：工作顺利！合家幸福！

家长会班主任发言稿六年级篇3

尊敬的各位家长：

十分欢迎您来参加孩子们的第二次家长会。时光荏苒，转眼间

我和43个孩子已经相处快一年了。由刚入班的分不清谁是谁，到此

刻每个孩子我都历历在目，这也是我的一种心路历程。说实话，我

看着一（二）班的每个孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的顺眼可爱,

就是比别的班的学生漂亮。孩子是自己的好，学生也是自己的好。

一、班级总体状况介绍

班上此刻有43个孩子，其中男孩25名，女孩18名。一个多学

期的相处，我和孩子们的感情很深厚，我觉得，我们班的孩子都很

聪明，都有学习的天份，关键是在于努力了没有。班上除了几个学

生个性以外，其它的孩子都很不错，许多孩子的优点十分突出。由

于刚刚是一年级，落后的孩子要迎头敢上还来得及，所以我这天就

不把孩子们分成三六九等，因为每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力,

都能到达最优秀。关键在于孩子自已有没有认真对待，有没有把学

习当作一回事，期望这天的家长会后，在家长的配合下，全班孩子

都能最优秀。

期中考试成绩总结

本次期中考试，语文90分以上的有30人，80分以上的有10

人。最高分100分°因为没来急复习，孩子们基础知识的分失的很

可惜，但是孩子们的看图写话普遍写的不错，这点我感到很欣慰。

除了上交教研室的30张卷子以外，其它的我们都发下去了，家长能

够评价一下孩子的程度。同时，我期望家长也不要以分数论英雄，

分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的潜力究

竟相差多少，不是仅靠分数说明的。我们得具体分析，孩子是有失

误，是粗心，还是思考问题的方试不同，或者是心理素质太差，要

教育孩子从失败中汲取教训，学会“吃一堑，长一智

二、学生学习及在校表现状况

课堂上爱动脑筋思考，积极举手发言的有：成绩优异，上课也

能专心听讲，但是发言不够踊跃，回答问题声音小的有：

头脑聪明，灵活，课上有时也能举手发言，但时常会开小差的

同学有：

这些同学十分的活泼可爱且头脑灵活，聪明。但是由于年龄小,

自控力自觉性有点差导致成绩不太理想需加倍努力的有：

三、培养良好的习惯

俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”三字经中也

说：“子不教，父之过。教不严，师之惰。”可见家庭教育的重要

性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育实在是教育当

中一个薄弱环节。不少家长认为教育完全是学校的事，其实家长是

孩子一生的老师。

一）学习习惯

1、养成正确的读写姿势：

我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性，既保护了身

体健康发育又保护了视力。课文读错了能够重读，字写错了能够重

写，而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的。因此，要从孩子

入学的第一天起，就对读写姿势给予规范要求，严格训练，做到一

丝不苟，持之以恒c家长了解这些就可在家对孩子监督指导。正确

的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确：一尺一寸一拳头。做到姿

势不对不读书，姿势不对不动笔。

2、学会整理书包

教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养职责意识——

只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子职责意识

的有效途径，整理书包的过程是一个（反）思考的过程，也是一个

心理准备的过程（这天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），

也是培养良好习惯的过程。家长要投入点时间，督促孩子认真执行,

一旦构成习惯，孩子受益，大人也省心。以往有孩子第二天上课了

才发现什么书由落

在家里了，交作业时才发现昨晚写完了忘装书包里了-------

-----整理书包也大有学问，所有的文具、书放进书包时，要按必

须的顺序。如果书包是分层的，课本练习本和铅笔盒能够分开放，

如果不是分层的，也要把他们归归类，便于拿出来，再如，把课本

练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。

3、爱惜学习用品

教育学生应爱护自己的文具、书本、铅笔盒要持续干净，课本

应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮忙学生写上名字，只写学

校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。注意作业纸面整洁，

不乱涂抹，经常给橡皮洗澡。

二）、行为习惯

1、不乱扔垃圾

我们学校一向注重校风学风建设。在学校会有常规要求，在校

外要求家长配合。例：学校要求学生任何时间，任何地点都不随便

乱扔垃圾。一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人班级；为必，

从进学校的第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯，把它当

成一件大事来抓。经常发现有些同学的地面周围都是废纸杂物。家

长在家就需要严格要求。

2、讲礼貌懂礼貌

教育学生见到老师要问好，可别小看这一声好，行动上争取主

动，在同学中树立威信，有效增强自信心，能更加愉悦的参与到学

校生活中来。

回到家主动跟家长问好，这也是明白孝敬父母的一种表现。同

时也有利于加强你于孩子之间的感情。

3、按时休息，家长要控制好孩子的休息时间，最主要是晚上的

休息时间，不能让其贪玩晚睡，个性是周日到周四的晚上，必须让

孩子在八点钟就睡，因为一个学习日，不管是脑力还是体力，对他

们都是不简单的，保证十小时的睡眠很重要。

4、吃好早餐，以往起的晚，还是到幼儿园吃早餐，此刻要早睡

早起，吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力

消耗，保证身体的健康生长发育，绝对不要不吃早餐就上学，或随

便带点零食路上凑合，家长带好头，孩子会紧随其后，不等不靠，

也是培养孩子的意志品质的有效途径。

5、培养孩子不吃零食的好习惯。

6、养成自己的事情自己做的好习惯。这样家长也省心。

习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、

时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐心、有方法，最后必须

会如意的。

4、制造良好的学习环境

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家

庭环境的好坏直接影响孩子是否健康成长。好并不是指富裕的家庭

环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学

会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励

是，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;

如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么完美的世界。当孩

子做作业时，不们不要在他身边大声讲话争论、看电视等。

四、下面我想结合我所执教的学科特点讲几点：

学科要求和训练重点：

下面我谈谈本期语文学科的要求。我们本学期语文的最基本的

要求，也就是每个孩子都务必做到的是：在读得方面：

1、读书要求：每篇课文，孩子也务必会指读，(这一点家长也

要注意，是指读，看着字读而不是顺口溜背上的。孩子的记忆力很

好，很多孩子都会背诵课文，指读得目的是为学生认识每一个字打

基础的。)教会学生读书不要拖。读书每一天都务必签字。

2、识字要求：课文中生字，也就是课文下面田字格中的字，在

书后面的识字表每个字孩子都务必认识，会读。默上两条绿线只要

读上。平时生活也能够培养孩子主动识字的好习惯。

3、作业要求：

(1)、家长要认真督促孩子完成每一天的作业。由于孩子的自

控潜力差，父母的督促不能忽略，当孩子放学后把书包一扔就去玩,

当孩子一边做作业一边看电视或吃东西时，父母就应劝导，把孩子

的注意力引到学习上来。孩子在做家庭作业时，家长有时还需要给

孩子读题，读完题，要让孩子把题目意思弄懂，但家长不要急着把

答案说出来，要让孩子自己边想边做。因为一年级孩子识字不多，

良好的学习习惯还正在养成，所以家长在孩子上一年级时务必牺牲

自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而对孩子的作业不

闻不问。你们把孩子的困难解决在了每一天，他们就会越学越有兴

趣，否则就越来越没有信心学习，成绩不好就会在其它方面寻求刺

激，就容易导制许多不就应发生的事情，等他长大了你想管也管不

了。所以请各位家长多花些时间在孩子身上。

2、仔细对孩子的作业进行检查和签字。孩子做完作业以后家长

必须要检查，能够看看书写是不是清楚，字迹是不是干净，如发现

作业马虎潦草和乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时问明原

因，要求孩子重做，然后认真的签上家长的名字。要求家长签字，

并不只是简单的签上你家长的名字，关键是要检查孩子的作业是否

正确，督促孩子按质按量地完成。个性是在家完成做练习时，孩子

不认识字，家长务必在旁边帮忙读题，理解题目意思。我觉得，孩

子的家庭作业就应比课堂作业做的好，因为家长在家里只管一个孩

子的作业，而老师在课堂上要同时管43个孩子的作业，并且有时间

的限制，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会

在某些时候有疏忽,所以说家长认真的签字对监督孩子的、学习很必

要。

(3)要定下家庭学习的规矩。如：不完成作业不许出去玩，写

字时不可吃东西，不可边看电视边写字，说不出这天所学到的知识

不许看电视等等，并且自始自终，天天坚持下去，构成习惯。

4、培养孩子说话与人交流潜力：多与孩子交流，比如每次回家

后问问孩子这天学了什么学校里发生了什么事多引导孩子提问题，

爱提问题的孩子比被动理解知识的孩子学得快而且觉得负担小，家

长要培养孩子读书时多问的习惯和潜力。

5、注意督促、正确引导孩子多读健康有益的课外书。丰富学生

的课外知识，同时也能提高学生的阅读潜力，养成良好的读书习惯。

推荐家长，至少为孩子准备以下书籍：一本童话书，一本儿歌，一

本古诗，一本名人名言，一本猜谜，一本十万个为什么，一本字典、

一本成语工具书。书要精挑细选，不要太多。让孩子多看几遍，消

化吸收，读出味道°小学一年级孩子由于受年龄和知识的限制，自

制力又差，家长要根据自己孩子的状况，选取不同的读书方法，比

如陪孩子读、与孩子一起读，也能够读给孩子听，语文教学外乎听、

说、读、写四个方面，所以让孩子听也很重要，千万不要一概拒绝:

“自己看！”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩

理解大人的选取，不喜欢读书的小孩，多半厌恶看见许多密密麻麻

的小字，家长可选取适合幼儿的图画书，字体要大一点的。

6、要让孩子在家养成主动学习的习惯。就像婴儿会自己站起来

走路一样，让孩子能够自己努力用功，不嚏之处自己思考、解决,

具备了“自己学习力”，就拥有了一生进步向上的原动力，这也是

教育中最重要的“自己培育力”，这样的孩子自然会自发、自主地

用功，也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长，要注意称赞孩子、

鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯。

五、最后给大家讲一则寓言故事

教育学家威廉、坎宁安说过这样一个寓言：

一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵

石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。”

这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。

第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是

卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到十分高兴，不一会儿，

他又感到十分后悔C他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自

己没有多拿一些。

教育也是这个道理。家长这天怎样教育孩子，明天孩子就会成

为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你此刻多培养孩子一些好

习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家

长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后悔。高兴的

是，你的孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还能够培养

孩子更多的好习惯C所以，为什么不从这天开始为孩子多捡一些卵

石呢明天，这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。

以上，是我谈了自己的几点想法，不当之处还请各位家长批评

指正。衷心地期望今后的日子里我们会有更加深入的交流，更加愉

快的合作和真诚的友谊。

最后我想送给家长两句话，期望能与家长共勉。第一句话：孩

子是家长和老师的镜子，没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

第二句话：谁关注孩子细节越多，孩子进步就越大，细节决定

教育的成败。

我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子必须会茁壮成长。

祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每个孩子都能成龙

成凤！谢谢大家！

家长会班主任发言稿六年级篇4

尊敬的各位家长朋友：

您好！

感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子

的关心，也是对学校工作支持，特别是对我的工作的支持。很多家

长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父

母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，

老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有

将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，

成为有用之才，相信我们能有共同的话题，我作为班主任。为有像

您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学生活

里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，与他（她）

一点一滴地成长。我会尽我所有的智慧和知识，与他们一起学做人,

学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大

力支持和配合，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、

快乐、蓬勃向上地发展。对于一年级新生来说，重点是培养学生养

成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使

您的孩子早日适应小学生活，我自己的几方面想法和各位家长商讨

一下，向各位家长提出以下几点建议：

一、学习习惯

1、督促孩子按时上学（早上7：50以后8：00以前到校），要

按时回家，（星期一、星期二、星期三、星期四下午是4：00放学;

星期五下午是3：00放学），校学生作息时间表根据季节变更，再

另行通知。可能放学时间跟家长们下班时间很不相符，但是为了给

孩子一个良好的心态，家长们能不能想个办法准时接送孩子，为什

么这么说呢？因为人的等待耐性是有限的，更何况一个坐不住的孩

子。我每天听到孩子这样抱怨过，我爸爸怎么还不来啊？听到这个

声音我心里很不是滋味，我想是不是我没有通知到位呢？于是我就

马上给家长发短信，给孩子一个安慰。还有对于孩子的学习来说，

我想如果家长们晚接的话，孩子回到家业都很匆忙，想想能安心下

来写吗？我们要孩子们一个充足的时间。

2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩

子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救,

并签字证明，温馨提醒：为了我们及时了解孩子，我们准备了一本

家校练习本，请家长每天看完后签字；

3、生活不要包办，养成孩子自己查看课表、书包、带好一切学

习用品，我建议列一张每天必带必需品表贴在显眼处，每天对照表

格来检查；

4、放学后与孩子多交流在校学习了什么，最好多问课堂上提了

多少问题或是问举了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好

学习，这也是训练他们的口头表达与交际能力；

5、鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子

准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习

惯。(建议家长们规定孩子们每个星期说一个故事给你听，来培养

孩子的表达能力，为以后文打基础，注意适当纠正孩子们的口头表

达)

6、在平时生活中注意多多识字和相互交流。这不光是认识课本

中的字词，在日常生活当中所看到字词也要教会孩子们怎么去记，

这也是让小孩养成善于动脑的习惯。

7、保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个

负担。

8、调整学习环境，安排家庭学习生活。

(1)、每天在相同的场所、相同的时间用功。

上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后，还

留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下。接着

让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课,

时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到

40分钟，游戏、看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是：即使

当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天

在相同场所、相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家用功

的习惯。在养成习惯之前，要注意克服坏习惯，所以家长陪在身边

比较好，当小孩表示：“做完功课了！“家长应亲自检查，如果做

得好，必须加以赞美，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣,

不对之处，可以让小孩立刻改正。如果不检查，小孩会自恃：“反

正妈妈也不看。''所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢,

有名无实。家长看是很辛苦，但如果不在小学低年级就养成认真用

功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真

对待这一点。

(2)、读书要在不会分心的场所。

孩子的书桌安排在什么地方？注意：马路噪音，电视声音等都

会分散注意力，使读书缺乏效率。如果在餐桌上做作业，会无意中

产生餐桌是吃饭的地方的想象，对于集中注意力不利。所以为孩子

单独准备书桌，书桌就只能读书，值得提醒的是：很多孩子有单独

房间，家长要事先向孩子声明：双亲必须可以自由出入孩子的房间。

(3)、书桌前不要乱摆东西。

书桌最好面向干净的墙壁，墙上如果有图片就会吸引目光，无

法集中用功。书桌正面不要放多余的物品，如果书桌上充满了笔记

本、字典、文具用品，就换大一点的桌子。

(4)、准备必要的书籍。

入学后，光有教科书是不够的，最好准备一些学习书、字典、

工具书、百科全书等，以便孩子随时使用，

二、生活习惯

1、注意卫生，每位学生都带好纸巾、口杯（在上面贴上标签，

写上孩子的班级、姓名）；以后随天气的变化，要记得带好雨伞、

雨衣，自己采取一定的方法去记住。带好生活用品：

（1）、一把吃饭的小勺子，一块干净的小毛巾垫饭盒（建议经

常给小毛巾清洗）、一个塑料有盖的小水杯、一包餐巾纸。

（2）、一块抹布（建议经常给抹布清洗）。

2、体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按老师

要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。在此,

我建议家长们把课程表抄一份回家，这样也好为小孩准备该用的东

西。

3、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系

鞋带，书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路

上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等，同时教育学生不做危险动作，

不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。（现在的父

母都只有一个孩，孩子逗打的现在是再所难免的，希望家长能以心

换心，相互理解）C

4、支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼

能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。

5、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽

量让孩子不带零花钱，懂得节约。

6、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊敬

老人，孝敬父母，尊师守纪等好习惯，总之，要教育孩子好的，孩

子们长大了才会是个有理想、有道德、有文化的好青年。（论怎样

教育孩子？我这里有一个故事，希望能一些启发，《家长孝心的故

事》。很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶

奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不

动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷

爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮

里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，

他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山

里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为

什么要把篮子带回家。儿子回答：”等你们老的时候，我也要用这

个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。"爸爸妈妈听了，心里

慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我为什么要讲这个故事？一个词告诉我们“言传身教”，

言传身教是家庭的优秀传统，更多的继承了教育的优秀传统。可想

而知，言传身教，对于我们来教育下一代很重要。我们知道：父母

都很爱孩子，有很多父母看到自已的孩子都好像找到自已的影子一

样，经常会说这点很像我，或是说这点很像他妈妈、这点很像他爸

爸等等。孩子就是父母的镜子，我们要为孩子做好表帅工作很重要;

设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；

一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他

肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；

你不认真填反馈表，他肯定不认真业；你今天骂孩子，日后孩子肯

定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；

今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。

教育孩子需要言传身教。教育孩子要言传身教。孩子是家长的

镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

三、补充

1、建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外

情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独

自回家，应找老师或在传达室等候；也希望家长按时的接送自己的

孩子。

2、病、事假及学生在校时要临时外出，能否先向老师请假，如

果您没有向我们请假，我们见不到孩子心里会很着急的，还请家长

谅解。

3、学具准备：铅笔、橡皮、直尺、文具盒、书包。原则：简单、

实用。

建议：

1、铅笔准备7支，在家削好，铅笔刀不需要带到学校里来，教

室已经有了；橡皮带一块就够了。

2、让孩子自己在睡前把书包好，我们在孩子睡了以后偷偷检查,

要坚持一到两个月，帮助孩子养成的习惯。

3、调整生物钟。小学跟幼儿园完全不一样，中午没有午睡时间,

而且一天要上5节课，可以说孩子是非常累的。因此我们要保证孩

子充足的睡眠时间c晚上最好8点30就上床睡觉。早上到校时间：

7点40。我们8点铃声一响，所有孩子都集中到操场进行早锻炼，

如果8点刚到，其他孩子已经在操场了，这样就影响了孩子锻炼的

时间，另外其他人会以为他迟到，会看不起他，这对孩子的影响也

不好。

家长会班主任发言稿六年级篇5

尊敬的各位家长：

下午好！

我代表学校领导和高一(3)组的全体师生欢迎各位家长的光临，

感谢你们在百忙之中抽空参加本次会议，欢迎你们一起来讨论你们

的孩子的教育、学习问题。这是出自各位一片殷切的爱子之心、爱

女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。

近几年，我校坚持以人为本，一切为了学生，为了一切学生在

竞争中求发展。不断改善办学条件，美化净化育人环境，加强教师

队伍建设，更新教育教学理理念，提升办学的指导思想。近几年已

经初步形成了自己的办学特点，宽松的学习环境，浓厚的学习氛围,

给延中的学生留下了更大更广的自主发展空间，培养了一大批自学

能力强，综合素质高的优秀学生。在20_年的高考中和省内同规模

学校相比成绩突出°大家的孩子能进入延安中学学习是一种骄傲一

种自豪，同时也有一份焦虑、一份期盼，焦虑的是他们的学习与生

活、期盼的是成绩与回报。下面就我组的教育教学工作想大家做一

简要汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批

评指正。

一、年级情况分析：

lo学生情况：高一⑶组由2个实验班4个平行班组成，共有

378名同学组成。全体同学积极向上热爱班集体，荣誉感强，表现

在各次大型活动中均能全力赴，并取的优异的成绩。勤学好问上进

心强，有强烈的求知欲望不满足于现状，在本次期中考试中取得了

优异的成绩。纪律观念强基本上能做到不迟到、不早退、不旷课、

上无声自习。

2o教师情况：我们组共有20名教师，男教师17名、女教师3

名，18名教师指导过一届或一届以上高三复习备考复习，高考成绩

优秀具有丰富的教学经验。教师队伍结构合理业务素质过硬，作风

严谨工作认真，是一支能打硬仗敢打硬仗的队伍。表现在备课严谨、

授课认真、辅导及时、坐班到位、要求严格、作业练习批改认真检

查及时、考试成绩良好。

二、年级工作思路：

我们工作的基本指导思想是：一切以提高学生素质出发，能够

让学生锻炼的，尽量让其锻炼.（工作，学习，生活），使学生养成良

好习惯，培养工作能力，学会自主学习。鉴于高一为初入校的新生

我们在高一第一学期的工作重心是：培养良好的习惯（行为习惯、纪

律习惯、卫生习惯、学习习惯），强化学习方法指导尽快实现初高中

学习的转变，为以后的进一步提高奠定结实的基础。

三、规章制度：

晚自习坐班制度、值班制度、互研组工作制度（新老教师结对子

制度）。

四、具体工作：

1、各班利用入学教育开展了纪律教育，学习了《中学生守则》

《中学生日常行为规范》，制定了班级管理制度和班干部值日制度,

有效的规范了学生的各种行为，使学生在纪律、卫生、学习、为人

等各方面都有章可寻。

2、组织了《红色远足》，参加了校《第十二届科技艺术节》其

中五个班级文艺节目分获一、二、三等奖，两个班的展板均获奖；

《广播操比赛》六个班全部获奖。

3、召开三次班主任会、一次班主任教研组长联席会分析学情，

把握学生在不同学习阶段的进展情况，及时调整策略，召开了两次

全体教师会落实目标分解任务。以优秀学生要采取鼓励自主学习、

创新学习的策略，对学习较差的学生则应采取教师辅导扶持的策略,

我们的侧重点是中等生，对他们应采取多种方式进行帮助。在单元

测试讲评中，加强对学生考试心理和考试技能的评价与辅导，帮助

学生建立良好的考试心理和考试技能。

4、各班均建立了以课代表为核心的作业、练习检查督促小组帮

助教师工作，实现了自我约束、自我管理，极大的调动了学生的积

极性。

5、培养目标：

通过以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实

践，在教会学生一般基础知识的同时教会学生掌握知识的方法，重

视对学生进行“与众不同”的思维训练鼓励学生思维发展的求

异性、发散性和先进性。

・争取在各级各类学科竞赛中有多人获奖

・争取在毕业时全部升入国家一流重点大学；

・争取人人都具有较高的道德素养、人文索养和科学素养，德、

智、体、美等诸方面得到全面发展，为未来社会培养创造型人才。

6、实施方法

・、诊断摸底

各课任教师对实验班学生根据科目特点进行诊断性测试，把握

学生认知水平，寻找适合这些学生的教育教学方法提供铺垫。

・、高一阶段

(1)考虑到这个班级学生的学习习惯和学习态度的不端正、学习

能力的欠缺，这个班级的课堂教学必须落实好初中各学科的知识而

不能急于进入高中文化知识教学。各任课教师在平时教学要以培养

学生学习兴趣、养成良好的学习习惯为主。

(2)各科任教师在这个阶段除了要认真完成组织课堂教学外、注

重收集课堂教学内容为校本课程开发做准备外，还要建立学生个人

成长档案并对其进行客观评价。

(3)每个月份，全体教师进行一次大型的研讨会，在会议上全体

教师对整个月份下来教学教育情况进行交流讨论。

•、加强学生的养成教育

中学生正处在身心发育的重要阶段，这个时期养成的品质，会

对他的一生造成影响，所以，为了对学生的一生负责，对社会负责,

对国家、民族负责，我们必须用最真诚的心灵，最严谨的态度去引

导他们的一言一行，塑造他们的贵族精神，绅士风度。

五、今后工作的设想

1、强化学习方法指导

2、继续抓好养成教育

3、利用试验班的优势对平行班进行学习习惯培养

六、对家长的建议

1、没有规矩，不成方圆。家长一定要培养孩子养成良好的习惯。

这一点最要紧，高一是打基础，养习惯的时候，没有好的学习习惯,

将来就出不了成绩（文明礼仪、卫生、安全、生活、劳动、学习、听

课状态）。

2、引导学生树立集体荣誉感，愿意为集体付出。

3、帮助孩子认识到学习的重要性，建议孩子多买些好书，引导

孩子多看书，多提问。

4、经常关心孩子的学习，与他进行交流。针对自己孩子的特点、

弱点进行思想辅导C

5、常与班主任、任课教师沟通。

6、尽量提供良好的学习环境，引导学生学习。

7、要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视

了孩子的心理健康c

8、安全教育常抓不懈，少给学生零花钱，免得他们乱花。

9、培养孩子自我评价的良好习惯（反思得失，确定补救方法，

提高学习效度）。

10、注意孩子行为习惯的变化，发现不良苗头应立即采用恰当

方法予以消除。（对学习影响的三种行为上网、看小说、谈恋爱）

七、沟通几个误区

1、过分保护。

2、过分干涉。有许多家长认为，现在孩子的时间太重要了，孩

子要一门心思读书、做功课，在学校里做这个干那个太浪费时间，

其实这样的想法是错误的……，另外有的家长对孩子的自由进行限

制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。

3、过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，

这样容易挫伤孩子的自信心。

4、不恰当的比较。

最后送家长们几句话和大家共勉：

孩子生长于赞美中，便学会了欣赏；

孩子生长于肯定中，便学会了自重；

孩子生长于公平中，便学会了正义；

孩子生长于诚实中，便学会了真理；

孩子生长于安全中，便充满了信心;

孩子生长于友爱中，便将乐于存活;

家长会班主任发言稿六年级篇6

各位家长：

大家好！

首先，我代表学校和我们班全体任课老师向各位家长的到来表

示热烈的欢迎和衷心的感谢。大家能够在百忙之中抽出时间来参加

这次的家长会，可以看出你们对自己的子女的关心和对我们老师工

作的支持。

我还要替学生们感谢大家的到来。为什么这么说呢？我觉得在

学生的心中，他不在乎我们家长会开什么内容，但只要自己的家长

在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化

为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那

么你们的到来我就可以说是家长会取得成功的一半。

先来说说孩子的潜力，其实我们的孩子都很棒，潜力都非常大,

只是，你引导了吗？你教育了吗？你持之以恒地做了吗？你以身作

则了吗？想让孩子成为什么样的人，你就要先成为什么样的人。孩

子就是父母的镜子！最起码，你要有一个明确的目标，要把孩子培

养成什么样的人，你就先要朝着目标努力！引导！

为人父母不容易！多一分角色，多一份责任和义务，要想做一

个合格的家长，称职的家长，培养一个比较优秀的孩子出来，我们

首先需要的是学习！学习怎样揣摩孩子的心理，怎样在教育孩子时

能对症下药，能得心应手，怎样让孩子的学习由被动变为主动，学

习怎样才能培养孩子一个好的学习、生活习惯……要学习的东西太

多了！伴随着孩子的成长，我们要不断地学习。没有任何一个人是

天生就能做一个称职的爸爸或妈妈的，要想教育好孩子，是要学习

的，教书育人是我们老师的本职工作，这样做，我们不是在推却责

任，我们更不是在找轻松，孩子的教育是需要家长、学校紧密配合

的！单方面的努力效果可想而知。

为了让我们的努力更有针对性，更有的放矢，让我们先来了解

五年级孩子的特点：

学习方面：

作为语文老师，在语文学习方面，我们先来讲讲《课标》中对

高年级语文阅读、作文的要求：

（一）阅读

1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辩别

词语的感情色彩。

4.联系上下文向自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体

会其表达效果。

5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步

领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法,

作出自己的判断。

6.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7.阅读叙事性作品，了解事件梗概，筒单描述自己印象最深的

场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等

感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人

的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

8.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

9.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同

用法。

10.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内

容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。讲《小学生必背古诗80

首》。

11.利用图书馆、等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的

阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

（二）习作

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，

珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能

根据习作内容表达的需要，分段表述。

4.学写读书笔记和常见应用文。

5.能根据表达需要。使用常用的标点符号。

6,修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，

行款正确，书写规范、整洁。

7.课内习作每学年14次左右。40分钟能完成不少于400字的

习作。

需要家长协助完成的两个方面：

（1）这是本学期咱们的教学目标，绝大多数目标都在课堂上，

由老师引导孩子们完成，跟家长朋友们有关的，需要家长朋友们协

助完成的是目标（三）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的

速度。

（出示练字纸）班中部分学生的字实在拿不出手，所以本学期

余下的时间我准备开始强制孩子回家后每天练写一张纸，家长们，

常言道：字如其人，一手好字可以让孩子受益终生，能忽视吗？希

望家长稍加留心，稍加关心，相信能达到我预期的目标。

（2）需要家长协助完成的第二个教学目标是课外阅读总量不少

于100万字。

①《教师用书》中在谈到课外阅读的指导时，明确提出了教师

不能将其作为“软任务”而忽略。因为没有一定阅读量的保障，学

生是很难具有较强的阅读能力的著名语文教育家叶圣陶先生也曾经

有“得法于课内，得益于课外”的观点。

②100万字是什么概念，我算过一下，像这样的书，每一学期,

你的孩子必须读上4本，才能完成基本的读书任务。

③我们可以向学生推荐一些适合课外阅读的书，它们大都比较

轻松活泼，重在激发孩子的阅读兴趣。教师可以指导学生写好读书

笔记，组织在班上进行交流。当然，班中有一半以上的孩子阅读能

力比较强，阅读速度非常快，这样的阅读是不能满足你的孩子的阅

读需求的，所以也推荐其他书籍，工作闲暇经常留意网络购书，发

现适合学生，物美价廉的会推荐给学生，可以说，如此以后，班中

学生的阅读兴趣渐浓，阅读范围渐广，在班级里掀起了看书热，这

对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。要说出精彩的话来，除了

必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。假如你有时间，假如

你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个

建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。

因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。另外呢，孩

子多读简短的文章，应该指导其读出感情来，做好好词好句好段的

摘抄积累，所谓不动笔墨不读书嘛，读得好才能写得好。

心理方面：

孩子五年级了，很多事情都似懂非懂，开始有独立性，自尊心

逐渐增强也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢

面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。要多表

扬鼓励，善于捕捉孩子的闪光点。以一点带动全面，培养孩子的自

信心。在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子,

他们更需要得到大人的赏识，在别人面前，我们应该夸奖自己的孩

子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学

习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努

力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花

时间帮助他克服困难、解决问题。

思想意识:

我们的孩子思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开

始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有

些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但他们

的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底

哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指

示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，

但需要的是大人的“教育”必须一致。不要爸爸这么说，妈妈却是

那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

了解了孩子各个方面的特点，就让我们的努力落实在行动中，

首先是从班主任这个角度来谈：

L多和孩子交流，多关注孩子的思想。询问孩子在校的学习。

我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和

老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。

2.常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日、假期

交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小

发明等，使孩子们全面发展，为他们的日记作文提供一定的素材。）

3.针对学生的情况，及时和老师联系，主动沟通。由被动变主

动。家长朋友们多知老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更

加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现

在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在,

结果可想而知假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可

以使他们更进步一些，这就需要我们及时的交流。特别是有些孩子

表现不理想，家长不好意思找老师的问题，

4.积极理解、支持班主任工作我是普通人，就像对孩子说的那

样，我也会有错误，如果你发现了，请你一定告诉我，您的督促会

让我不断进步。您的理解更会让我满怀感激。老师、家长我们是平

等的，无论孩子的成绩是优异还是落后，我都真诚的希望我们本着

理解、信任、多交流多沟通，只有这样，孩子才会在学习与做人方

面不断的提高与进步！让我们一起来努力，结合语文教学，请家长

们努力作到以下几点：

1.鼓励支持孩子的课外阅读读书的重要性我已经讲了。我要强

调的是家长要督促孩子将每天至少半小时的阅读落到实处。首先营

造、创设安静的读书环境，安静是一种美德，读书先要静心，周日

至周四的晚上我十分不赞成带领孩子走亲访友，外出购物，直接耽

误孩子的正常的读书时间，完成作业的时间，更不利于孩子的静心

阅读。

2.每天坚持练字一张，要强调质量，要模仿写字本上描红格中

的字练，不能盲目c条件允许，可以让孩子参加补习班。通过多种

渠道学习。

3.给孩子配备工具书。（字典、词典以、及辅导材料）

4.尽量抽时间检查孩子的作业，便于你发现问题包括：

听孩子朗读课文。（朗读能力是理解能力的体现，理解能力又

能促进孩子的朗读水平的提高）

能经常性的听写最近的生字词。

让孩子读作业给你听（日记、读书记录）多表扬多鼓励，激发

兴趣。

鼓励孩子自己修改，家长引导，促使不断进步。

我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育

孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，

大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导看到孩子一点点地

长大，一点点地进步，内心是非常开心的。

温馨提示：我熟悉每位学生的优点和缺点在聪明活泼的背后，

我看到了他们的浮躁和粗心；在热情大方的背后，我看到了他们因

为热情过度，上课也忍不住跟同学说悄悄话的小毛病；我看到他们

只善于说而不愿意动手做的懒惰；在思维活跃的背后，我也看到他

们耍小聪明，跟老师斗智斗勇逃避学习任务的另外一面……发现了

班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业有的是字迹很

潦草，有的是少做，还有的经常对我说忘记，或者没带，我在班里

申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我

的处理方式是：当天上午一律重做，从而杜绝撒谎行为。但是，孩

子的自律能力还是有特别差。再加上其他原因，所以到现在，班里

还有少数学生不做作业，碰到难题就干脆不做Q我觉得，这是我们

班里目前存在的最大的两个问题了特别需要家长你们的配合。

还有，一般情况下，放学后我们老师都不留人，就是所谓的关

学，如果孩子回家比较晚，一定要问问原因，并想办法核实一下孩

子大了，安全很重要如果正常放学，下午时间是4：25,你可以从

4:30开始计算。

记得有一位全国著名的教育学教授，他主张：无限相信孩子的

潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩

子一生有用的东西c请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以

不是天才，但你可以成为天才的父母。”我就以此和各位家长共勉,

结束今天的我的讲话。

家长会班主任发言稿六年级篇7

尊敬的家长：

你好！

我是高三（1）班班主任王军平。

感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会！你们的到来，就

是对孩子最大的帮助和鼓励，就是对我们班级工作的最大支持！首

先，请允许我代表我们高三（1）班所有的任课教师，对你们的到来

表示衷心的感谢！

在今天的会上，我想和家长们交流这样几个问题；

一、我们班的基本情况

我们是高三文科重点班，班上共有50人（其中一名是艺术生，

两名学的是幼教，一名学的是编导，其余46名是文史类考生），女

生36人，男生14人，其中，嘴头街27人，鹦鸽7人，桃川5人，

高龙乡3人，黄柏嫄乡4人，白云2人，靖口2人。我班有34名同

学住校，这34名同学分别住在10个宿舍，其中男生H名，女生

23人，男生的住宿情况：401有郭永良、贾小飞、刘艺星、秦智锁、

廉永，404有赵佳、叶东、梁潇，303有王凯强，317有张琦，402

有陈钊。女生住宿情况：211张娟、苟亚梅、范懿娜、龚娇、李召

敏、沈丹、周佩瑶，209陈丽洁、谭蓉、韩媛、李玉芳、闫晓洁、

何宁，203有李银占、李惠茹、朱兰、付小惠、朱清、韩萍、贾瑞

丽，216有王娇、吴欣，207李娜

我们的科任老师，他们都积累了许多宝贵的教学和管理经验，

工作态度和作风也比较过硬。我们的班团委会是由一批有管理能力

的优秀学生组成的C

二、本学期两次摸底考试和期中考试成绩分析

1,本学期第一次摸底考试即9月17—18日的考试

本班前十名为：李召敏、李慧茹、董阳、龚丽丽、朱兰、郭永

良、仲彤、王凯强、姜超、付小慧。这十名同学各学科发展也不平

衡，其中董阳数学相对比较弱；龚丽丽地理相对比较弱；郭永良数

学相对比较弱；姜超英语相对比较弱；付小慧数学和地理相对比较

弱。

2,本学期第二次摸底考试即10月4—5日的考试

这次考试文科前30名中，高三（1）班占11人次，他们是：李

召敏、龚丽丽、董阳、沈丹、王凯强、梁潇、王雯、陈丽洁、秦智

锁、叶东、张莲。这11名同学各学科发展也不平衡，分别有弱势科

目存在。

3,期中考试即11月12-13日进的考试

这次期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是

令人比较满意的。大部分同学成绩较进班时都有进步，其中一部分

同学的进步还是很大的。这次考试文科前35名中，高三（1）班占

12人次，他们分别是：李召敏、王凯强、龚丽丽、陈丽洁、董代、

贺怡、姜超、朱清、付小慧、朱兰、李慧茹、沈丹。

通过三次考试可以看出我们班的,许多同学都有进步，其中成绩

一直保持在年级前列且稳中有升的同学有：李召敏、王凯强、龚丽

丽、董阳、沈丹、姜超。

其中进步比较快的学生有：陈丽洁、朱兰、朱清、李惠茹、贺

怡、付小慧、郭永良。通过两次考试英语学科有明显进步的同学有:

王凯强、陈丽洁。

然而从这三次考试中也反映了一些问题：

1）、部分学生学习方法不科学、从而导致学习效率不高

2）、我班部分学生自觉主动学习的积极性不高，不踏实，有懒

惰心理

3）、少数同学自信心不足或者考试时压力太大，影响考试状态

4）、部分同学各科发展不平衡，导致学科总分不高，主要表现

在：一方面，我们班学生数学基础普遍薄弱，导致学习积极性不高,

数学成绩不理想，另一方面，部分男生英语这一重要学科本来基础

就不理想，目前学习积极性不高，导致考试成绩不理想。要引起我们

重视，希望家长配合教育。

三、我对学生英语成绩的几点说明

文科重点班的英语成绩一直处于高三应届班的首列，通过这三

次考试也说明了这一点。但是若把高三（1）班的英语成绩和高三

（5）（文复）和（6）班（理复）比较起来那就差了一大截了，况

且部分男生学习英语的积极性很差，他们的成绩也很差。

这里我想剖析一下其中的原因，1）高三的英语的复习是直接针

对高考的，我们平时考练的题型是和高考的体型完全一致的，部分

学生很难对付这样的考题。2）家长对孩子的英语学习督促不到位，

从而导致孩子对英语学习不重视。这里有的家长会说，我对英语是

一窍不通呀，你让我怎么督促呀？其实正因为这一点而导致了你的

孩子不动嘴、不动脑、不动手。你可以问他汉语让他说英语呀，你

可以问问他最近背没背英语单词，你可以同他英语课爱不爱回答问

题呀，你可以问问他最近英语有没有测验呀，等等有关英语学习的

问题。3）部分学生不懂英语学习的窍门，他们入不了“门”呀，说

到这一点，我深有体会。我经常给他们将：英语有8大词类，这8

大词类构成了简单句，而简单句有5种句型，由这5种句型构成了

英语的并列句和复合句，而复合句便是高中英语学习的重点。我讲

的这一点便是我们常说的句法。学会了句法，下来便是文法。英语

的考试便就是对句法和文法的考查。然而在具体的英语学习中，对

句法和文法的巩固便体现在朗读上，然而我们学生对英语的朗读令

人感到悲哀，于是我们英语老师便将每个单元的单词，两篇阅读篇

目一遍又一遍地给他们领读，每一单元安排了一定的背诵段落，学

习好的学生很快就背过了，而有的同学一两个月也背不下来。鉴于

以上原因，我觉得我的英语教学任重而道远。

这里我给家长几点希望：我希望你们对孩子的英语学习多督促,

让他们勤动嘴，勤动手，勤动脑。我更希望家长有检查你孩子英语

学习的习惯。

家长会班主任发言稿六年级篇8

尊敬的各位家长：

首先感激大各位家长在百忙之中到学校开家长会，在这里我代

表学校和我们班的68名学生向你们表现深深的谢意！说切实的，孩

子的教导始终都是我们十分关心的问题，把孩子培育成材也是我们

家长和学校的共同义务，独特的欲望。孩子的每一点先进都会给我

们带来胜利的喜悦c当初，我趁这次难得机遇这段时光数学的学习

向各位家长汇报：

1、品格方面：我应当很骄傲的说，我们班的同学都很棒。只管

他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比方教室里没

有污浊水，他们会争先恐后的去抬;谁忘了带东西，准会有同学抢着

借给他;谁生病了，准会有几个同学去看看……尤其是早到校的同学,

固然自己不是值日生，也老是争着抢着去打扫楼梯。总之，在班里

已经构成了踊跃向上的好风尚。

2、学习方面：我们平时常说，十个指头有是非，这也阐明学生

与学生也是不一样的，他们同样存在着基本，智力，毅力等方面的

差别。因而在学习上也表示的千差万别，针对这种情形，我能做到

因材施教，剖析他们各自的特色，制订不同的教育计划。在教学中,

为了造就学生良好的读书习惯，我重视以续书为冲破口，激发学生

的读书兴趣。只有学生能熟背课文，我就在他的书目旁边刻上“你

真棒”的印章以示激励，受到了显明的后果，凸起了以读为本的教

养思维，让学生在读中感悟，在读中积聚，同时浸透写作常识，为

此学生们学习的兴致很浓，都获得了令人满足的成就，都有或多或

少的进步