第18课　狼（解析版）-七年级语文上册课时同步练（部编版）

第18课狼1．古今异义(1)禽兽之变诈几何哉古义：多少，这里是能有几何的意思今义：几何学，数学的一个分支，研究空间图形的形状、大小和位置的相互关系等(2)盖以诱敌古义：原来是今义：器物上部有遮蔽作用的东西(3)一狼径去古义：离开今义：从所在地到别的地方2．词类活用(1)一屠晚归(名词作状语，在晚上)(2)一狼洞其中(名词用作动词，打洞)(3)恐前后受其敌(名词用作动词，胁迫、攻击)(4)意将隧入以攻其后也(名词作状语，指从通道)(5)其一犬坐于前(名词用作状语，像狗一样)(6)止增笑耳(动词用作名词，笑料)3．文言句式(1)一狼洞其中。(省略句，洞后面省略介词“于”；状语后置句，正常语序是：一狼于其中洞)(1)一只狼在柴草堆中打洞。(2)顾野有麦场。(省略句，省略主语“屠户”)(2)(屠户)往旁边看发现田野里有个打麦场。(3)投以骨。[省略句：投(之)以骨；倒装句，状语后置，正常语序是：以骨投(之)](3)把一块骨头扔给(狼)。4.全文共有五段，请在下面横线上各填上一个恰当的动词(限一个字)，使之成为各段的大意。遇狼→惧狼→御狼→杀狼→悟狼能力迁移提升1．解释下列句中加点的字。(1)顾野有麦场(看，视)(2)其一犬坐于前(名词用作状语，像狗一样)(3)缀行甚远(连接，文中是紧跟的意思)(4)意将隧入以攻其后也(通道，这里用作状语，“从通道”的意思)(5)一狼径去(离开)(6)屠暴起(突然)(7)弛担持刀(解除，文中指卸下)(8)一狼仍从(跟从)(9)一狼洞其中(打洞)(10)狼亦黠矣(狡猾)2．用现代汉语翻译下列句子。(1)两狼之并驱如故。(1)两只狼像原来一样一起追赶。(2)复投之，后狼止而前狼又至。(2)屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。(3)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(3)禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。(4)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。(4)屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。3．下列朗读语句停顿不正确的一项是(A)A．后狼/止而前狼/又至B．屠/自后/断其股C．场主/积薪其中D．禽兽之变诈/几何哉3．【解析】正确的停顿应该为：后狼止/而前狼又至。4．文学常识填空。本文作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川人，清代著名文学家。用二十年时间写成了文言短篇小说集《聊斋志异》。5.课内选段精选狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后其受敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寤，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）解释下面加点的词语①止有剩骨（止：通“只”，仅有）②顾野有麦场（顾：回头看，这里指往旁边看）③一狼洞其中（洞：挖洞）④屠自后断其股（股：大腿）【解析】考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。①句意为：只有剩下的骨头。止：通“只”，仅有。②句意为：屠夫看见田野里有一个打麦场。顾：回头看，这里指往旁边看。③句意为：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：挖洞。④句意为：屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿。股：大腿。（2）翻译下面句子①其一犬坐于前①另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳：②禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【解析】本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。①中解释下列词语或根据所给意思写出词语语有犬：名词作状语，像狗一样地；句意为：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。②中解释下列词语或根据所给意思写出词语语有变诈：作假，欺骗；句意为：禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。（3）填写出有关狼的两个词语（3）狗肺狼狼心狗行狼狼心【解析】此题考查的是成语的积累，只要学生注意平时的积累，不写错别字即可。有关狼的词语有：狗肺狼狼心、狗行狼狼心。（4）狼很狡猾，可终于自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？（4）讽刺像狼一样的恶人，无论多么奸诈，终归要失败。告诫人们对待狼一样的恶势力，不能存在幻想与妥协，必须敢于善于斗争，才能取得胜利。【解析】此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。2.课外拓展（一）阅读下面文言文，完成下面小题。象记【明】林璐①黔中人昔为余言，守土者②以期贡象，必入山告语之曰：“朝廷诏汝备③禁卫，将授官于汝。”象俯贴足，如许诺状，即驯而行，无能捕捉也。思陵④时，将贡象，先期语之，一象许诺；会明亡，不果进。皇朝定鼎，征贡象，象数头诺而来前。一象呼之不至，迟数日，翩然来取其牝⑤，盖山中偶也；候已竟去。守土者廉⑥知其期又当来，乃先期语之曰：“今天子神圣，薄海⑦内外知天命有归，带甲者率先以军降，守土者次第以城降。汝异类，敢抗天子不赴耶？”至期来，竟复去。守土者异之，设大炮于衢，语之曰：“汝爱妻，数数⑧来，汝再逸去，当死炮下！”象闻之，徐行伏炮台下，若待以举炮者。呜呼，异矣！夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱？而今见之于一象！（选自《虞初新志》，【清】张潮辑，河北人民出版社1985年8月版，有删节）【注】①林璐：字玉逵，号鹿庵，明末儒生，明亡后终身不仕。②守土者：地方官员。⑤备：充任。④思陵：即明思宗，明朝最后一个皇帝。⑤牝（pìn）：雌性的。⑥廉：查访。⑦薄海：泛指海内外广大地区。⑧数数（sù）：数，通“速”，快。1．解释下面加点的词。①必入山告语之曰（告诉）②会明亡（适逢）③候已竟去（离开）④守土者异之（认为……奇异）【解析】本题考查考生文言实词的理解能力。本题中四个词在初中学习课文时均有涉及，只要调动平时的积累即可解答。2．用现代汉语翻译下面句子。夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱？2.示例：人没有不爱自己的妻子的，爱妻子并且爱自己，谁能用他所爱的，交换他所至爱的呢？【解析】本题考查考生文言句子的翻译能力。翻译时，遵循“信、达、雅”原则，直译为主，意译为辅。本题中关键词有：夫，发语词；易，交换。3.文中的象有哪些特点？请加以概括。3.示例：能听从人的要求；能主动寻妻；在大炮前不惧生死；忠于旧朝，不改其心。【解析】本题考查考生分析人物形象的能力。可根据文中所写情节加以概括，如“徐行伏炮台下，若待以举炮者”，表现大象不怕死的特点。【参考译文】黔地的人曾经对我说，地方官员按期进贡大象，一定进山告诉大象说：“朝廷将诏你充任禁卫军，将授官职给你。”大象低下头贴着脚，像答应的样子，立即驯服着前行，没有人能够捕捉到。明思宗时，将要进贡大象，先去告诉大象，一只大象答应了；适逢明朝灭亡，结果就没有进贡。新的王朝初定，征纳大象进贡，数只大象信守承诺前来。一只大象叫它来它不来，过了几天，跑过来寻找一只母象，原来是它在山中的配偶；等候后不见母象就离开了。地方官员查访知道它又要来，于是先去告诉它说：“当今天子圣明，海内外知道上天的意志，武将率先带领部队投降，地方官员陆续带着城池归降。你是异类，胆敢违抗天子命令不前来吗？”到了期限，大象来了，竟然又离开了。地方官对此感到很惊异，在大道上摆了大炮，对大象说：“你要是爱你的妻子，就速速前来，你再逃离，就会死在大炮之下！”大象听说了这句话，就慢慢地前行跪伏在炮台下面，好像等待开炮的人似的。呜呼！奇异啊！人没有不爱自己的妻子的，爱妻子并且爱自己，谁能用他所爱的，交换他所至爱的呢？而今这种现象在一只大象身上体现了。（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。贞观三年，太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可③得不慎，无为后所嗤!贞观六年，太宗谓侍臣日：“联闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚’延长，为恶者降年不永?朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜，闵。匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。联每将此事以为鉴戒，常恐不逮，为人所笑。”（选自《贞观政要·卷三》，中华书局2016年版，有刪改）【注】①合契：对合符契，这里引申为符合，投合。②钳口：闭口不言。③可：岂，哪。④福祚（zuó）：福禄，福分。⑤降年：天赐予的年龄，寿命。⑥颜、闵：指孔子的两个学生颜回和闵，他们以德行修养著称。4．解释文中加点的词。（1）若主纳忠谏（接受）（2）寻亦诛死（杀）（3）无为后所嗤（后人）（4）以匹夫比之（用）[解析]本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。5．用“/”给下面的句子断句（断两处）。朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑5.朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑[解析]本题考查划分句子朗读节奏。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读是要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。该句意：我时常用这些事对照自己的行为，并经常告诫自己，担心自己哪里做得不好，被人耻笑。该句子符合划分句子的朗读节奏的规律③，主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿。6．用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）君失其国，臣亦不能独全其家。(1)君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。（2）此亦帝王深耻也。6(2)这也是帝王应该感到羞愧的。[解析]本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。(1)解释下列词语或根据所给意思写出词语语：国，江山；全，保全；家，家族。(2)解释下列词语或根据所给意思写出词语语：此，这；亦，也；耻，羞愧。7．选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想?（用自己的话概括）7.君主能接受忠言，虚心纳谏，臣子要能直言进谏；要施行仁政，关爱百姓。(围绕这几方面答题即可)[解析]本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。从文中“太宗谓侍臣曰：‘君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契，古来所重。’”可以看出治国必须君主能接受忠言，虚心纳谏，臣子能直言进谏；从文中“然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭”可以看出治国以民为本(重视民生)，让老百姓安居乐业，国家才能长治久安。[参考译文]贞观三年，唐太宗对侍臣说：“无论国家安定还是混乱，安全还是危险，君臣都应该同舟共济。如果君主能接受忠言，臣子能够直言进谏，那么君臣之间就会非常默契，这是自古以来治国所重视的方法。如果君主贤明，而臣子却不匡正辅佐，想要不亡国，是不可能的。君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。像隋炀帝，他为人非常暴虐，臣下不敢进言，这使他不知道自己的过失，最后国破家亡，大臣虞世基等人不久也被杀死。这个惨痛的教训离我们并不远，我和各位大臣能不谨慎吗？我们不能被后人所耻笑啊。”贞观六年，唐太宗对侍臣说：“我听说周朝与秦朝刚得到天下的时候，治理国家的方法是一样的。但是周朝推行仁政，积累功德，所以能够将自己的基业保持八百年。而秦朝恣意妄为，骄奢淫逸，喜欢使用刑罚，所以只经历了两代帝王就灭亡了。这难道不是行善可以延长福祚，作恶可使国运衰败吗？我又听说桀、纣是帝王，但是凡夫俗子都对他们的行为感到羞耻，颜回、闵损是普通百姓，但帝王却以他们的言行为荣耀。这也是帝王应该感到羞惭的。我时常用这些事对照自己的行为，并经常告诫自己，担心自己哪里做得不好，被人耻笑。”核心素养培优七年级某班创办了一个“与狼共舞”的网站，希望让更多的人都能了解狼，目前已经设立了几个栏目。请根据相关提示，在横线上写出合适的栏目名称。

①王者的魅力：收集狼的图片及生活习性。

②远方的哭泣：介绍狼的恶劣生存状态。【解析】拟定栏目名称，要参照例子，最好是与“王者的魅力”格式一致，但要体现出“狼的恶劣生存状态”这一主要内容，如遗忘的狼族，远方的哭泣等。

（2）狼是贪婪凶残的，但终究敌不过人的智慧，学习了蒲松龄的《狼》之后，我们可以从屠夫身上得到这样的启