基础知识之语法复句课件市公开课一等奖省赛课微课

各位老师：

现将大家关心期末试题情况公告以下：试卷组成是两篇小阅读+课内文言文阅读+大阅读+微写作+大作文。阅读类试题重在概括和积累。默写只考《沁园春

长沙》。

这么安排考虑是A必修一还没有古诗，B本学期主要任务是补充单复句知识，所以加小阅读题量及概括题；C高一上应该培养学生积累意识，高考也重平时积累，所以增加积累题量；各校进度不一，有几所学校已开必修二，为减轻复习量，所以默写只考一篇。

基础知识之语法复句课件第1页第1页复句基础知识之语法复句课件第2页第2页定义

复句是由两个或两个以上意义相关单句充当分句，按照一定逻辑关系组织起来比较复杂句子。单句=词（短语）+语气语气复句=分句+分句+……基础知识之语法复句课件第3页第3页（一）分句能够是主谓形式,也能够是非主谓形式.白云朵朵,阳光灿烂。让高山低头,叫河水让路。蓝天,远树,金黄色麦浪。(主谓)(动词性非主谓)(名词性非主谓)基础知识之语法复句课件第4页第4页（二）各个分句主语能够相同,也能够不一样,

能够省略,也能够不省略.她美，她年轻，她要强，她勤俭。一轮红日在东方升起,灿烂光芒照亮了大地。半里外,白大夫就下了马,和卫生部顾部长一道进了村。(承前省)把信揣在怀里,脱了鞋,卷起裤腿,我从那漫天漫地芦苇里穿过。(蒙后省)基础知识之语法复句课件第5页第5页复句与单句辨析基础知识之语法复句课件第6页第6页（一）句子内部句子成份是词语或短语（语气或语气），则为单句，句子内部成份是句子，就是复句。他话说到我心坎里了.晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。单句复句基础知识之语法复句课件第7页第7页历史证实了,人民群众智慧和力量是无穷。宾语是个主谓短语麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种优点。主语是个复句形式单句单句注意：用句子形式充当句子成份单句基础知识之语法复句课件第8页第8页（二）一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。小明在房间里又唱又跳。单句复句基础知识之语法复句课件第9页第9页

（三）关联词语连接若是词或短语，则为单句；若连接全是分句，则是复句。只有实践，才是检验真理唯一标准。单句只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否正确。复句基础知识之语法复句课件第10页第10页只有热爱工作人，才能热爱生活。不论在什么特殊情况下，我们都要坚持到底。“不论”放在状语前，和谓语中“都”相呼应，强调所指情况毫无例外。“只有”放在主语之前，和谓语中“才”相呼应，强调主语。不要认为相关联词语句子就一定是复句。注意：基础知识之语法复句课件第11页第11页注意：没有语音停顿特殊复句。紧缩复句与连谓句区分比较只要天一亮，就出去锻炼。天一亮就出去锻炼。紧缩句紧缩句他一坐下来就看书。他坐下来看书。比较紧缩句连谓句，单句紧缩复句内有复句假设条件等关系及其关联词语。基础知识之语法复句课件第12页第12页复句类型基础知识之语法复句课件第13页第13页若干个分句相提并论地分别说明几件事，几个情况，或一个事物几个方面。单用：也、又、还、一样、同时、以及、另外搭配用：不是……而是是……不是既……又一面……一面一会儿……一会儿一边……一边有时……有时也……也

例句：从来就没有什么救世主，也不靠什么神仙皇帝。

他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔星空。

1、并列复句基础知识之语法复句课件第14页第14页2、承接复句几个分句按次序说出连续动作或相关情况。单独：就、便、才、于是、然后、以后、接着、跟着搭配用：首先……然后其先……以后例句：大姐一时没听懂，接着明白过来了。过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。基础知识之语法复句课件第15页第15页3、讲解复句后一分句对前一分句进行解释、说明或总说，讲解关系普通依靠分句次序和意义来表示，不用关联词。例句：地球围着太阳转，这是小学生都知道常识。一个是教条主义，一个是经验主义，两种都是主观主义。基础知识之语法复句课件第16页第16页单用：或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、还不如

搭配用：是……还是要么……要么不是……就是可能……可能与其……不如与其……宁可宁愿……也不宁可……也4、选择复句几个分句分别说出几个情况，这几个情况不能同时并存，要求从中选择一个。例句：不在缄默中暴发，就在缄默中灭亡。

宁可站着死，决不跪着生！基础知识之语法复句课件第17页第17页5、递进复句后面分句在意思上比前一分句推进一层。

单用：而且、而且、甚至、甚至于、何况、况且

搭配用：不但……而且（反而：反进）不但……而且不只……还不但……甚至别说（慢说不要说）……就是（连）尚且……何况（况且还更不用说）不但……而且……甚至例句：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

别说一天一夜，就是十天半月也能坚守得住。基础知识之语法复句课件第18页第18页轻转句单用：不过、只是、倒；不过、可是、却、然而重转句搭配用：尽管……不过即使……不过即使……可是尽管……然而即使……却6、转折复句转折复句由两个有转折关系分句组成，后一个分句不是顺着前一个分句意思说下去，而是转到相反或相对意思上去。例句：工作即使很担心，不过心情是很愉快。

他长得结坚固实，只是比原来瘦多了。夜已经很深了，他还在不停地工作着。（可是）

基础知识之语法复句课件第19页第19页单用：只有、只要、除非、才、不论、不论、任凭

搭配用：只有…….才只要……就除非……不除非……不然不论……都不论……总

不论……也任凭……也7、条件复句分句间有条件和结果关系复句。例句：一旦丧失了信心，便失去了前进动力。

除非是到了春天，你才能看到这遍山杜鹃花。基础知识之语法复句课件第20页第20页单用：假如、假如、倘若、要是、要不是、即使、纵然、就算

搭配用：假如……就即使……也假使……便若是……则要是……则假若……则就算……还纵然……也再……也一旦…….便8、假设复句前一分句提出一个假设，后一分句说明这种假设结果。比如：假如你愿意，我就陪你去白云山看看。

纵然有千难万险，也挡不住我们前进步伐。基础知识之语法复句课件第21页第21页单用：所以、因而、所以、以至、致使、从而、可见

搭配用：因为……所以因为……因而既然……就之所以……是因为9、因果复句分句之间有原因和结果关系复句。比如：因为他有坚定信念，所以碰到困难从不气馁。既然我把则深厚感情灌注在我歌里，他怎么会听不见呢？

基础知识之语法复句课件第22页第22页10、目标复句偏句表示行为，正句表示行为目标。关联词语单用。抵达目标：以、方便、以求、用以、借以、好、好让、为是预防什么：以免、省得、省得、以防例句：你把意见整理一下，明天好交大会讨论。麻烦你把这本书捎给他，省得我再跑一趟。基础知识之语法复句课件第23页第23页多重复句划分基础知识之语法复句课件第24页第24页成功基础是奋斗，奋斗收获是成功，

所以，天下唯有不知艰难而奋斗人，才能走上成功高峰。‖（并列）（因果）①②③︱步骤：1、总观全句，确定分句界限，注意关联词语所表示关系.2、先用单竖线把第一层次分句隔开，在上方标明关系.3、用双竖线把第二层次分句隔开，而且写明关系。如剩下还能够分出层次，就标上三条竖线，而且写明关系。逐层分析，一直分析到都是单个分句为止。基础知识之语法复句课件第25页第25页

北京是漂亮，我知道，因为我不不过北京人，而且到过欧美，看见过许多西方名城。︱︱‖因果递进︱顺承①②③④

Ⅲ基础知识之语法复句课件第26页第26页课堂练习：分析下面复句困难是欺软怕硬，你思想是硬，它就变成豆腐，你要软，它就硬。①②③④

Ⅲ⑤Ⅰ

ⅢⅡ讲解假设假设并列基础知识之语法复句课件第27页第27页高考复句考查基础知识之语法复句课件第28页第28页一、关联词填空

例：（98年高考题）依次填入下面语段横线上关联词语，恰当一组是：

小说家尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，____不能完全象实际说话,____讲故事或做汇报，____又决不能像日常说话那样支离破碎，____不写稿子，____应像一篇文章。

A即使而却即使也B尽管可是而即使但

C尽管而却即使但D即使相反可即使也

A答案：即使而却即使也基础知识之语法复句课件第29页第29页二、复句病句

(一)分句间关系不紧密。例：他生长在偏僻小山村，因而从小就对党有深厚感情。

前一分句原因不足以证实后一分句结果，理由不充分。基础知识之语法复句课件第30页第30页（二）结构混乱、层次不清例：近两年来，他科研结果水平又有新提高，其中有两项不但抵达了国际先进水平而且也填补了国内这方面空白。后边两个分句递进关系弄颠倒了，应该把次序调整一下使意思由轻而重，组成递进关系。修改：不但填补了国内这方面空白，而且抵达了国际先进水平。基础知识之语法复句课件第31页第31页“因为”表原因，“反而”表递进，二者不能搭配。原句为因果复句，把“反而”改为“所以”。1、关联词搭配不妥。例：因为作品没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加人了许多无须要情节和人物，反而大大地减弱了作品思想性和艺术性。（三）关联词语应用错误基础知识之语法复句课件第32页第32页2、缺乏关联词新加坡竹节虫，不但体色和珠子一样，体形在平静时完全象一根树枝。递进关系复句，后分句缺乏和“不但”相照应关联词“而且”，因而表示不明确。基础知识之语法复句课件第33页第33页3、错用关联词尽管你帮助多么微薄，但在他心上，却像千金重砝码。“尽管”与“即使”相当，表示转折关系，它后面词语不能有选择性。和它对应是指示代词“则、这么”等。“不论”与“不论”相同，表示条件关系，它后面词语往往有选择性，或是列举可供选择几项，或是包含有疑问代词“谁、怎样”等。把“多么”改为“这么”，或是把“尽管”改为“不论”。注意：区分“尽管”与“不论”基础知识之语法复句课件第34页第34页4、滥用关联词他小学毕业，就回乡参加生产，所以很能干，也吃得苦。分句间无因果关系。去掉“所以”。基础知识之语法复句课件第35页第35页复句中假如两个分句主语相同，前一分句关联词普通放在主语后，不用在主语前，假如两个分句主语不相同，前一分句关联词应放在主语前。

5、关联词位置不妥。

例：这篇文章观点不是有问题，而是材料安排不适当。

他不但喜欢踢足球，而且（他）喜欢打乒乓。比较不但他喜欢踢足球，她也喜欢。基础知识之语法复句课件第36页第36页三、从复句句式上考查

考查主要有仿例造句、扩展分句、概括内容然后用复句形式写出来、变换句式、选取句式等几个情况。写分句目标主要是补充新内容，组成排比句、对偶句，使表示内容更充实，意境更优美。变换句式、选取句式目标是使表意更符合要求。

基础知识之语法复句课件第37页第37页例：阅读下面文字，依据语境，在横线上写出与画线句子类似相关句子。

大自然万物都在表现，假若春笋不表现自己，怎会有浓郁苍翠竹林？①-----------------------------------------②-------------------------------------所以，哪里有成功，那里就有表现。

分析:例句是假设复句，再写两个假设复句，且三句之间要形成比兴写法，第三句最好写成关于“人”。答案:假若溪流不表现自己，哪里能汇成浩瀚江海？假若中国体育建儿不表现自己，哪里能在奥运会上创造32枚金牌辉煌？基础知识之语法复句课件第38页第38页注意：复句造句语法搭配语意连贯表示方法合理修辞利用恰当格调谐调一致基础知识之语法复句课件第39页第39页练习基础知识之语法复句课件第40页第40页1、以下属于复句一项是：