小学生重阳节活动方案模版（2篇）

小学生重阳节活动方案模版重阳节的教育对于小学生理解传统文化具有重要意义。可以通过多种教学手段，如幻灯片展示、视频播放或故事叙述，向他们传达以下信息：1.起源：重阳节，又称为“九九重阳”，其起源源于中国古代的传说。据传，东汉时期，一位名叫胡兰成的机智少年发现老人在九九之日会感到疲乏虚弱，于是他提倡饮用菊花酒、攀登高山和佩戴香囊等方法以维护身体健康。2.习俗：重阳节的传统习俗包括登山、佩戴香囊、龙舟竞赛和饮用菊花酒。其中，登山是核心活动，旨在锻炼体质，增强阳气。香囊用于避邪祈福，而龙舟比赛则象征团结与奋斗。菊花酒则被认为具有消除疲劳的效用。活动准备材料包括红布、麻线、香料和干燥菊花，用于制作香囊和菊花酒。制作步骤如下：1.香囊：将红布剪成适当形状，用麻线缝合，放入香料，如干燥的香柠檬片或桂花，然后将香囊系在学生手腕上。可考虑在香囊上绣上吉祥图案，增添趣味性。2.菊花酒：将干燥菊花用温水浸泡，捞出后放入碗中，加入开水，静置____分钟后过滤，将菊花水倒入杯中，加入适量冰糖或白砂糖搅拌均匀。活动准备还需考虑适合爬山的地点，如校园附近的山丘或山脚下。爬山活动步骤：1.安全检查：确保学生已用早餐，身体状况良好，不适合剧烈运动的学生应避免参与。要做好防晒和保湿措施，携带必要的水和防晒霜。2.组织登山：将学生分组，每组由教师或成人带领。控制每组人数，确保安全和秩序。登山前，指导学生进行热身运动。3.制定路线：根据地形和学生年龄，规划适当的爬山路线，设置观景点和互动环节，提高学生参与度。4.安全监控：在爬山过程中，密切关注学生状况，确保安全。设置休息站，让学生补充水分，同时教授防范蛇虫的方法。赛龙舟活动需在有水域的场地进行，如学校附近的湖泊或河流。赛龙舟步骤：1.介绍赛龙舟的起源和象征意义，让小学生了解其纪念屈原和团结奋斗的精神。2.制作龙舟模型，使用纸板和彩纸等材料，鼓励学生参与制作，增加活动趣味性。3.组织比赛：将学生分组，每组一艘龙舟，由教师或成人担任裁判，解释规则并组织比赛。设置起点、终点和障碍，增加比赛挑战性。多轮比赛后，根据成绩进行排名，对优秀学生颁发奖品和证书。4.汇报与总结：活动结束后，让学生分享感受和体验，鼓励他们发言，提升积极性和表达能力。小学生重阳节活动方案模版（二）一、活动目标：1.增进小学生对中国传统文化的认知与认同，强化民族文化的根基。2.弘扬尊老敬老的传统美德，培育学生深厚的孝道情感与道德观念。3.激发学生的创新思维与团队协作能力，提升其表演与组织能力。二、活动策划：1.重阳节主题班会在班会时段，教师系统阐述重阳节的起源、历史背景及传统习俗，引导学生深入理解重阳节的文化内涵，并启发学生思考如何在日常生活中践行尊老敬老，以及如何更好地孝敬父母与长辈。2.重阳主题班级展览鼓励各班级独立策划并制作以重阳节为主题的展板，内容涵盖与孝敬父母、尊重长辈相关的图片、文字等，展现学生们对孝道精神的独到见解与表达。3.重阳文化讲座特邀专业讲师，举办关于重阳文化的专题讲座，详细解析重阳节的起源、传统习俗及背后的文化故事与传说，通过故事讲述、互动问答等形式，增强学生的参与感与学习兴趣。4.重阳主题手工制作组织学生参与重阳主题的手工制作活动，如制作重阳花、编织重阳节手链等，旨在提升学生的动手实践能力，同时体验中国传统文化的独特韵味。5.重阳亲子活动诚邀学生家长参与重阳节的庆祝活动，共同制作重阳节的特色食品，如糕点、菜肴等，以此增进亲子关系，同时让家长也能参与到传统文化的传承中来。6.重阳歌舞汇演鼓励学生自愿报名参与重阳节的歌舞汇演，通过唱歌、舞蹈等艺术形式，展现他们对重阳节的理解与对传统文化的热爱。在汇演中，注重挖掘并展示学生的才艺与创造力。7.重阳节游园活动组织学生进行户外游园活动，欣赏秋日美景，参与户外运动与娱乐活动，以增强学生体质，促进同学间的互动与交流。设置传统文化体验项目，如解谜游戏、民俗游戏等，让学生深入感受中国传统文化的魅力。8.重阳节义卖活动鼓励学生自愿参与重阳节义卖活动，将手工制作的物品进行义卖，所得善款用于支持社会福利机构，如敬老院、贫困学校等，以培养学生的公益意识与社会责任感。三、活动安排：1.重阳节主题班会：于重阳节前一周的班会时段举行，时长约____分钟。2.重阳主题班级展览：学生利用课余时间进行设计与制作，展览为期两天，于重阳节前一周展出。3.重阳文化讲座：邀请专业讲师于重阳节前一周进行讲座，时长约1小时。4.重阳主题手工制作：学生利用课余时间进行制作，具体时间根据手工制作项目的复杂程度而定。5.重阳亲子活动：邀请家长于重阳节前一周参与制作活动，时长约1小时。6.重阳歌舞汇演：于重阳节当天举行，活动时长为半天。7.重阳节游园活动：于重阳节当天举行，活动时长为____天。8.重阳节义卖活动：在重阳节期间举行，活动时长为半天。四、活动评估：1.通过学生的参与度与积极性，以及班级展览、汇演与义卖活动的参与人数与成果，评估活动的效果及学生对重阳文化的理解与认同程度。2.收集学生的反馈意见与家长的评价，评估活动的满意度及对学生孝道观念的影响