13 垃圾的分类收集与处理 教学实录-2023-2024学年科学六年级下册青岛版

13垃圾的分类收集与处理教学实录-2023-2024学年科学六年级下册青岛版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习“垃圾的分类收集与处理”，包括垃圾的分类方法、分类的意义以及不同类型垃圾的处理方式。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与六年级下册青岛版科学教材第13章《垃圾的分类收集与处理》相关，学生在之前的学习中已掌握了关于环境保护、资源利用等基本知识，本节课将帮助学生深入了解垃圾的分类收集与处理方法，提高环保意识。教材内容包括：垃圾分类的标准、分类后的垃圾处理方式、如何减少垃圾产生等。二、教学目标

1.让学生掌握垃圾分类的基本原则和方法，理解不同垃圾类型的处理方式。

2.培养学生的环保意识和资源节约意识，提高其对环境问题的敏感度。

3.引导学生运用所学知识，参与到日常生活中的垃圾分类实践，提升学生的社会责任感和实践能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用校园内垃圾分类的实际案例，引导学生观察并讨论垃圾分类的现状和问题。

-情境模拟：设置模拟垃圾分类的游戏，让学生在游戏中实践垃圾分类，体验分类的过程和意义。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，针对教材中的垃圾分类实例进行讨论，探讨分类的合理性和有效性。

-角色扮演：让学生扮演垃圾分类指导员，向其他同学讲解垃圾分类的知识和方法。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思自己在垃圾分类方面的行为，思考如何改进。

-同伴评价：组织学生相互评价垃圾分类实践作业，通过评价提高垃圾分类的准确性和自觉性。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解垃圾分类的基本知识，引导学生进行深入讨论。

2.设计垃圾分类角色扮演活动，让学生模拟垃圾分类处理流程，以及开展垃圾分类知识竞赛，增强学生的参与感和互动性。

3.使用多媒体课件展示垃圾分类的实例和效果对比，以及播放相关教育视频，帮助学生直观理解垃圾分类的重要性和实际操作方法。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一组校园内垃圾分类前后的对比照片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么变化？这些变化给我们带来了什么好处？”通过这种方式激发学生的好奇心和兴趣，引入本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解垃圾分类的基本概念、分类标准和各类垃圾的处理方法。接着，通过教材中的案例，引导学生了解垃圾分类的意义和重要性。随后，教师提问：“我们如何在家中或学校实施垃圾分类？”让学生结合自己的生活经验，思考并分享垃圾分类的实践方法。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组分配一个模拟垃圾分类的箱子，里面装有不同类型的垃圾模型。学生需要根据所学知识，将垃圾模型正确分类。在分类过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。完成分类后，各小组汇报分类结果，教师点评并总结。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师布置课后作业，要求学生在家中观察并记录一周内家庭产生的垃圾类型和数量，分析垃圾分类的实际情况，并提出改进措施。下节课时，学生分享自己的观察和思考，教师点评并给予指导。通过这种方式，将课堂所学应用到实际生活中，提高学生的环保意识和实践能力。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对垃圾分类的基本知识和分类方法掌握较好，但在实际操作中仍存在分类不准确的问题。此外，学生对垃圾分类的意义理解不够深入，需要加强引导。

2.教学改进：在今后的教学中，将增加垃圾分类的实践环节，通过更多实际案例和模拟操作，提高学生的动手能力和分类准确性。同时，加强对垃圾分类意义的讲解，通过视频、图片等素材，让学生更深刻地理解垃圾分类对环境保护的重要性。七、教学资源与技术支持

教学资源库：构建垃圾分类与处理教学资源库，涵盖与青岛版科学六年级下册第13章内容相关的课件、实际案例分析、垃圾分类处理流程视频、以及拓展阅读材料等。这些资源将帮助教师更生动地讲解垃圾分类的标准和方法，以及不同垃圾处理方式的优缺点，同时便于学生通过自主学习深入理解垃圾分类的重要性。

具体资源包括：

-课件：设计包含垃圾分类定义、分类标准、分类后处理流程等关键知识点的课件，以及互动环节，如垃圾分类小游戏，增强学习趣味性。

-案例分析：收集国内外垃圾分类的成功案例和问题案例，供学生分析讨论，理解垃圾分类的实践意义。

-视频资料：包括垃圾分类处理的实际操作演示视频，以及科普垃圾分类重要性的短片，帮助学生形象化理解垃圾分类的必要性和操作方法。

-拓展阅读：提供与垃圾分类相关的文章、研究报告等，帮助学生了解垃圾分类的背景知识，拓展知识视野。

在线学习平台：利用校园或公共在线学习平台，开展垃圾分类与处理的教学活动。平台可以提供以下功能：

-远程教学：教师可以通过平台进行直播授课，不受时间和空间限制，学生可以在线观看并参与互动。

-作业提交与反馈：学生可以在平台上提交作业，教师在线批改并给予反馈，提高作业效率和质量。

-讨论区：学生在讨论区交流学习心得，共同解决学习中遇到的问题，增强学习社区的互动性。

技术支持：确保教学过程中所需的硬件设备和软件系统正常运行，提供以下技术支持：

-硬件设备：保证教室内的多媒体设备、计算机、投影仪等硬件设施能够满足教学需求。

-软件系统：提供稳定的教学管理系统，包括在线学习平台