一年级道德与法治上册 第四单元 银色的冬天 13《冰雪世界乐趣多》教学实录设计2 鄂教版_第1页
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文档简介

一年级道德与法治上册第四单元银色的冬天13《冰雪世界乐趣多》教学实录设计2鄂教版一、课程背景与目标定位

《冰雪世界乐趣多》是鄂教版一年级道德与法治上册第四单元《银色的冬天》中的一课。本节课以冰雪活动为主题,旨在让学生了解冬季的乐趣,培养他们对冰雪活动的兴趣和热爱。课程背景与我国冬季气候特点紧密相连,通过引导学生体验冰雪活动的乐趣,提高他们的生活适应能力和团队协作精神。本节课的教学目标定位如下:

1.让学生了解冰雪活动的基本知识,认识冰雪活动的种类和特点。

2.培养学生参与冰雪活动的兴趣,激发他们对冬季的热爱。

3.教育学生遵守冰雪活动规则,提高安全意识。

4.培养学生团队协作精神,增强集体荣誉感。二、学情分析与内容规划

1.学情分析:一年级的学生对冬季和冰雪活动有初步的感知,但对其文化内涵和安全性认识不足。他们好奇心强,喜欢动手操作和体验式学习,但注意力集中时间较短,需要通过多样化的教学手段来维持兴趣。

2.内容规划:

-引入冬季和冰雪活动的基本概念,通过图片、视频等直观材料让学生感受冰雪世界的魅力。

-设计互动环节,如小型冰雪游戏体验,让学生在活动中了解冰雪活动的乐趣。

-讲解冰雪活动的安全常识,通过情景模拟、小组讨论等形式,让学生掌握基本的自我保护方法。

-安排课堂小结,让学生分享自己的体验和所学,巩固课堂知识,提升自我表达和反思能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入:利用多媒体展示冰雪世界的图片和视频,让学生仿佛置身于冰雪之中,激发他们对冬季活动的兴趣和好奇心。

-情境模拟:设计模拟冰雪活动的小游戏,让学生在游戏中体验冰雪乐趣,同时引导他们思考冬季活动的安全注意事项。

2.互动学习

-小组讨论:将学生分成小组,讨论冬季活动的种类和规则,每个小组分享自己的见解和经验,促进交流与合作。

-角色扮演:让学生扮演冬季运动教练、运动员、安全员等角色,通过角色扮演了解各自职责和冰雪活动中的安全知识。

3.反思与评价

-自我反思:课程结束后,让学生写下自己在课堂中的收获和感受,反思自己在冰雪活动中的行为和安全意识。

-同伴评价:组织学生进行小组内互评,评价同伴在模拟活动和讨论中的表现,以及他们对于冰雪活动安全知识的理解和运用。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法,通过讲解冰雪活动的安全知识和规则,引导学生进行小组讨论,分享经验和想法。

2.设计角色扮演和游戏教学活动,如模拟滑雪、滑冰场景,让学生在游戏中学习安全知识和技巧,增强体验感和参与度。

3.确定使用多媒体教学媒体,如播放冰雪运动视频、展示相关图片,以及使用互动式白板,增强视觉效果,提高学生的学习兴趣和注意力。五、教学过程

1.导入环节(约5分钟)

内容:教师通过播放冬季冰雪运动的视频,引导学生进入冰雪世界的情境。随后,教师提出问题:“你们在视频中看到了哪些冰雪活动?这些活动有什么特点?”学生自由发言,教师总结并引入本课主题《冰雪世界乐趣多》。

2.新知学习(约25分钟)

内容:

-教师简要介绍冰雪活动的种类,如滑雪、滑冰、冰球等,并展示相关图片。

-教师讲解冰雪活动的安全知识和规则,强调遵守规则的重要性。

-学生分小组,每组选择一种冰雪活动,讨论并记录该活动的安全注意事项。

-各小组分享讨论成果,教师点评并补充。

-教师组织学生进行模拟冰雪活动,让学生在实际操作中体验冰雪乐趣,并注意安全。

3.实践应用(约10分钟)

内容:

-教师出示一张空白的海报,要求学生以小组为单位,设计一张关于冰雪活动安全的宣传海报。

-学生在海报上绘制冰雪活动场景,并标注安全提示和规则。

-教师巡回指导,帮助学生完善海报设计。

-各小组完成海报后,教师邀请每组代表上台展示并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升(约5分钟)

内容:

-教师引导学生回顾本节课所学内容,总结冰雪活动的乐趣和安全知识。

-学生分享自己在课堂中的收获和感受,教师给予肯定和鼓励。

-教师提出希望学生在日常生活中能够积极参与冰雪活动,注重安全,享受冬季的乐趣。

-教师布置课后作业:让学生回家后与家人分享本节课所学内容,并尝试参与一次冰雪活动,记录下自己的体验和感受。六、教学反思

这节课通过情境教学和互动学习,让学生在轻松愉快的氛围中了解了冰雪活动的乐趣和安全知识。看到学生们积极参与、热烈讨论,我感到非常欣慰。但也有不足之处,比如在实践应用环节,部分学生的海报设计较为简单,可能是因为时间有限。今后,我会更加合理地安排课堂时间,让学生有更多的创作和展示机会。此外,我也注意到部分学生在模拟冰雪活动中安全意识不够,我会在下一节课重点强调这一点,确保学生们在享受乐趣的同时,也能充分意识到安全的重要性。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度:学生们在课堂上的参与度较高,发言次数多,讨论积极性强,显示出良好的合作能力。

准确性:学生在回答问题和完成练习时,对冰雪活动的安全知识和规则掌握较为准确,但部分学生在细节上还需加强。

2.作业与测试评价

作业质量:学生作业完成情况良好,能够结合所学知识进行案例分析,逻辑思维能力有所展现,但表达上还需更清晰、准确。

测试成绩:通过单元测试,发现学生对冰雪活动的安全知识掌握较好,但在实际应用方面有待提高。

3.反馈与改进

学生反馈:学生们普遍反映课堂活动有趣,但在安全规则的理解上存在一定难度。我将根据反馈调整教学难度和深度。

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