2023八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots Section B教学实录（新版）人教新目标版

2023八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB教学实录（新版）人教新目标版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为2023八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB，主要围绕未来生活与科技发展，学习描述未来的句子结构和相关词汇。

2.教学内容与人教新目标版教材紧密关联，通过学习教材中SectionB的阅读文章和练习，让学生了解和掌握以下内容：

-使用“will”和“goingto”进行未来时态的描述；

-描述未来生活变化的相关词汇，如robots,technology,environment等；

-分析和讨论文章中的信息，提高阅读理解能力；

-结合个人生活实际，进行未来生活的预测和想象。二、核心素养目标

1.语言能力：能够运用未来时态描述未来生活变化，正确使用相关词汇进行交流。

2.文化意识：通过了解未来科技发展，增强对科技改变生活的认识和理解。

3.思维品质：培养预测未来的能力和逻辑思维，学会从文章中获取信息并进行批判性思考。

4.学习策略：通过小组讨论和个人思考，发展合作学习能力和自主学习能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法知识，包括一般现在时和一般过去时，对一般将来时态有一定的了解，同时具备一定的词汇量，能够描述日常生活场景。

2.学生对科技发展充满好奇，对未来生活有着浓厚的兴趣。他们在学习过程中通常表现出较好的合作能力和积极参与的态度，喜欢通过讨论和实践活动来学习。学生的学习风格多样，有的喜欢视觉辅助学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能在理解和使用未来时态上遇到困难，特别是在区分“will”和“goingto”的用法上。此外，对于一些抽象的科技词汇，学生可能会感到陌生，需要通过具体情境来理解和记忆。在阅读理解方面，学生可能需要更多的引导来分析文章的主旨和细节。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讨论法：通过小组讨论，激发学生对未来生活的想象和预测，培养他们的交流能力和合作精神。

-情境教学法：利用角色扮演和情景模拟，让学生在具体情境中学习和使用未来时态。

-任务型教学法：设计相关的任务活动，如编写小故事或对话，让学生在实际应用中巩固所学知识。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示未来科技和生活的图片或视频，增强视觉效果，激发学生兴趣。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过在线练习和游戏来巩固词汇和语法。

-网络资源：引导学生访问相关网站，查阅资料，拓宽视野，增强学习资源的丰富性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于未来科技发展的短片，激发学生的兴趣和好奇心。随后，教师提出问题：“你们认为未来的生活会是什么样子？”让学生自由发表意见，为新课内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解未来时态的用法，通过例句让学生理解“will”和“goingto”的区别。接着，引导学生阅读教材中的SectionB文章，让学生在阅读过程中寻找关于未来生活的描述，并标记出生词和短语。阅读后，教师组织学生讨论文章中的关键信息，并解释生词和短语的意思。然后，教师通过练习题帮助学生巩固未来时态的用法，并提供一些关于未来科技的词汇供学生学习和运用。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组，每组根据所学内容设计一份关于未来生活的海报，包括未来的交通工具、住所、工作和娱乐等方面。学生需要使用未来时态来描述他们的设计，并在海报中加入相应的图片和词汇。在小组合作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决表达和绘图上的问题。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的学习心得，总结未来时态的用法和词汇。教师强调正确使用未来时态的重要性，并鼓励学生在日常生活中尝试运用所学知识。最后，教师布置家庭作业，要求学生写一篇关于自己未来生活的短文，使用本节课所学的词汇和句型，以此巩固学习成果。六、教学反思

这节课通过多样化的教学活动，学生们对未来的生活有了更具体的想象，并在使用未来时态进行描述时取得了进步。但我也注意到，一些学生在使用新词汇时仍显得不够自信，未来我会在词汇教学中加入更多实际语境的练习。此外，部分学生在小组活动中参与度不高，我需要在课堂上更加关注每个学生的参与情况，确保每个学生都有机会参与到学习中来。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：精选与未来科技和生活相关的视频片段，用于导入课程，激发学生的兴趣和想象力。

-图片：收集未来科技、机器人、智能家居等相关的图片，用于辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆相关词汇。

-音频：播放与课文内容相关的听力练习，提高学生的听力理解能力，同时锻炼他们对未来时态的语音感知。

2.阅读材料：

-精选英文短文：选择包含未来科技、生活方式变化等主题的英文短文，作为课堂阅读材料，帮助学生拓展视野，增强阅读理解能力。

-课文拓展：基于教材内容，提供一些拓展阅读材料，包括科技发展对生活影响的案例、科学家对未来世界的预测等，让学生更深入地了解未来生活的可能性。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用在线词典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以便于他们查找单词的定义、例句和发音，提高自主学习能力。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供不同难度的听力材料，帮助学生提高听力技能，同时巩固未来时态的语法知识。

-互动式教学软件：使用互动式教学软件，如Kahoot!或Quizlet，设计有趣的词汇和语法练习，让学生在游戏中学习和巩固知识。

4.辅助材料：

-词汇卡片：制作包含本节课重点词汇的卡片，正面为英文单词，背面为中文解释和例句，方便学生随时复习和自测。

-语法练习册：提供额外的语法练习册，包含各种类型的练习题，帮助学生巩固课堂所学内容，提高语法运用能力。

5.教学参考书：

-教师参考书：使用人教新目标版教师参考书，获取课程的教学目标、重点难点、教学建议和评估方法，为教学提供全面的指导。

-教学案例集：收集与课程相关的教学案例，包括教学活动设计、学生作品展示等，为教师提供