九年级历史下册 第五单元 第23课《科学技术大发展》教学实录4 华东师大版

九年级历史下册第五单元第23课《科学技术大发展》教学实录4华东师大版一、教学背景

授课内容：科学技术大发展

授课年级：九年级

教材版本：华东师大版

本节课以我国科学技术在近代以来的大发展为背景，通过讲解和分析课本中的关键内容，引导学生了解我国科技事业的发展历程，增强民族自豪感，激发学生热爱科学的热情。本节课重点讲述我国在航天、核能、信息技术等领域的突破性成就，以及科学家们的奋斗历程。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、科学素养和家国情怀。通过学习我国科学技术大发展的历程，学生能够：

1.提升历史思维，理解科学技术进步对社会发展的推动作用。

2.增强科学素养，认识科学家们的研究方法和创新精神。

3.培养家国情怀，激发学生为国家和民族科技事业做贡献的志向。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容为《科学技术大发展》，主要包括以下几个部分：

-我国科学技术在20世纪中后期的快速发展。

-我国在航天、核能、信息技术等领域的突破性成就。

-科学家们为我国科技事业所做的贡献及他们的奋斗精神。

2.重点难点：

-重点：掌握我国在航天、核能、信息技术等领域的具体成就及其对社会发展的影响。

-难点：理解科学家们的创新精神和奋斗历程，以及他们如何克服困难，推动我国科技事业的发展。

具体教学内容如下：

-通过图片、视频等资料介绍我国科学技术发展的历程，让学生了解我国科技事业取得的辉煌成就。

-分析科学家们的创新成果，如“两弹一星”、“嫦娥工程”、“高铁技术”等，让学生感受科技的力量。

-讲解科学家们的奋斗历程，如钱学森、邓稼先等，让学生学习他们的敬业精神、家国情怀。

-设计课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生深入探究科学家们的研究方法和创新精神。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解科技发展历程和科学家故事，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论科学家创新精神和科技成就对社会的影响。

3.案例分析法：分析具体科技案例，引导学生深入理解科技发展的意义。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示图文并茂的科技成就，增强直观性。

2.教学软件：利用历史模拟软件，让学生模拟科学家的工作过程，提高互动性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查询科学家资料，拓展知识面。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示我国科技发展的重要图片，如“东方红”卫星、“嫦娥五号”探测器等，激发学生兴趣。

-提问：同学们，你们知道这些图片展示了什么吗？它们代表了我国在哪个领域的重要成就？

-引导学生思考科技对国家发展的重要性，进而引出本节课的主题《科学技术大发展》。

2.新知学习（25分钟）

-讲授法：讲解我国科学技术发展的历程，重点介绍航天、核能、信息技术等领域的重要成就。

-讨论法：组织学生讨论科学家们的创新精神和奋斗历程，如钱学森、邓稼先等。

-案例分析法：分析具体科技案例，如“两弹一星”工程，让学生了解科学家们如何克服困难，推动我国科技事业的发展。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：分组讨论科学家们的创新精神和奋斗历程，以及他们为我国科技事业所做的贡献。

-角色扮演：选取部分学生扮演科学家角色，进行角色扮演活动，分享科学家们的研究方法和创新精神。

4.实践应用（10分钟）

-设计课堂活动：要求学生根据所学知识，预测未来我国在科技领域可能取得的成就，并说明理由。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调科学技术对国家发展的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，提出改进建议，激发学生为国家和民族科技事业做贡献的志向。

6.课堂作业（5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于“我国科技发展对我影响”的短文，字数不限，下节课分享。

7.课堂结束语（5分钟）

-对学生本节课的表现给予肯定，鼓励他们在今后的学习和生活中，关注科技发展，为实现我国科技强国的目标贡献力量。

-宣布下节课的内容和预习要求。

整个教学过程注重双边互动，教师引导学生积极参与，充分发挥学生的主体作用，培养学生的历史思维、科学素养和家国情怀。同时，通过多种教学手段和活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。六、教学反思与改进

这节课通过丰富的教学手段，让学生对我国科学技术的发展有了更深刻的认识。从学生的反馈来看，他们对科学家们的奋斗故事特别感兴趣，这也让我意识到，应该更多地挖掘科学家背后的故事，让学生感受到科技成就背后的艰辛与付出。

在互动讨论环节，我发现部分学生对于科技发展的理解还比较表面，未来我会在这一部分加入更多的实际案例，让学生更直观地理解科技对社会的影响。同时，我也注意到角色扮演活动提高了学生的参与度，但时间分配上有些紧张，下次我会调整时间，让每个学生都有更充分的展示机会。

另外，课堂作业的布置似乎对学生来说有些难度，我会在今后的教学中逐步引导学生如何结合所学知识进行思考和创作，提高他们的写作能力。总之，我会根据这次课的经验，不断调整教学策略，努力提高教学质量。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国科技史》：深入了解我国科技发展的历史脉络，从古代到现代的科技成就。

-《科学家故事汇编》：收录了多位我国著名科学家的传记和故事，展示他们的科学精神和人生经历。

-《科技创新案例解析》：分析我国在航天、核能、信息技术等领域的创新案例，探讨科技对社会发展的推动作用。

-《科技与未来》：展望未来科技发展趋势，探讨科技如何引领未来社会发展。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍《中国科技史》，让学生从宏观角度理解我国科技发展的历程，增强民族自豪感。

-阅读科学家故事汇编，选择一位科学家，深入了解其研究成果和人生经历，撰写一篇心得体会。

-分析《科技创新案例解析》中的具体案例，如“嫦娥五号”探测器任务，探讨其背后的科技原理和实际意义。

-阅读并讨论《科技与未来》，预测未来我国在科技领域可能取得的突破性成就，并思考如何为这些成就做好准备。

-鼓励学生参加科技俱乐部或科技竞赛，将所学知识应用于实际，培养创新精神和实践能力。

-建议学生关注国内外科技新闻，了解最新科技动态，拓宽科技视野。

-定期组织科技主题的讲座和研讨会，邀请专家或校友分享科技研究成果和经验，激发学生的科技兴趣。

-鼓励学生参与科技实验和制作活动，如机器人制作、电子制作等，提高动手操作能力。

-建议学生利用假期时间参加科技夏令营或科技实践活动，深入了解科技对生活和社会的影响。

-鼓励学生撰写科技论文或参加科技写作比赛，提高科技表达和写作能力。

-建议学生参观科技博物馆或科研机构，亲身体验科技的魅力，增强科技意识。

-鼓励学生参与科技志愿服务活动，如科普宣传、科技辅导等，传播科技知识，服务社会。

-建议学生关注国家科技政策和科技规划，了解国家在科技领域的发展目标和战略布局。

-鼓励学生参加科技社团或科技兴趣小组，与志同道合的同学一起探讨科技问题，共同进步。

-建议学生利用网络资源，如科技论坛、在线课程等，拓展科技知识面，提高科技素养。

-鼓励学生参加科技竞赛或创新挑战活动，锻炼科技创新能力和团队合作精神。

-建议学生阅读科技类书籍和期刊，不断更新科技知识，保持对科技的热情和好奇心。

-鼓励学生参与科技项目或研究活动，亲身体验科研过程，培