专题20 第三章综合测-2022-2023学年七年级科学下册期中期末考点大串讲（浙教版）（解析版）

专题20第三章综合测一、单选题(共20题；共60分)1．（2023七下·金华期中）小明坐在汽车上，透过车窗看到与公路并排的铁路上一列火车的车头，过了一会儿又看到车尾。关于火车与汽车的运动情况，不可能的是（）A．火车静止，汽车运动B．火车运动，汽车静止C．火车和汽车运动方向相同，火车的速度等于汽车的速度D．火车和汽车的运动方向相反，火车的速度小于汽车的速度【答案】C【解析】小明先看到火车的车头，后看到火车车尾，以汽车为参照物，火车是向前运动。

汽车有三种情况：如果汽车静止，火车是向前运动的；如果汽车向前行驶，火车也向前运动，火车的运动速度比汽车大；如果汽车是向后倒车，火车可能是静止、可能是向前运动、也可能是倒车但是比汽车的倒车速度小。综上所述，A、B、D是可能的，不可能是C。故选C。2．（2023七下·浙江期中）妈妈做饭时，小明在旁边仔细观察，联想到许多科学知识，其中正确的是（）A．没有接触的物体之间一定不存在力的作用B．一个鸡蛋的质量约为500克C．把鸡蛋向碗沿一撞，蛋壳破了但碗没有破，是因为蛋壳受到的力比碗大D．饺子上捏出了漂亮的花边，是由于力改变了物体的形状【答案】D【解析】A.两个磁体之间不相互接触也能发生力的作用，故A错误；

B.一个鸡蛋的质量大约50g，故B错误；

C.鸡蛋撞击碗时，鸡蛋撞击碗的力和碗对鸡蛋的力为一对相互作用力，二者大小相等，方向相反，故C错误；D.饺子上捏出了漂亮的花边，是由于力改变了物体的形状，故D正确。故选D。3．（）奥运会上，体操运动员在上单杠前，总是要在手上抹上一些镁粉；而在做回环动作时，手握杠又不能太紧。这样做的目的是（）A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B．两者都是增大摩擦C．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦D．两者都是减小摩擦【答案】A【解析】体操运动员在上单杠前，总是要在手上抹上一些镁粉，即通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦。而在做回环动作时，手握杠又不能太紧，即通过减小压力的方法减小摩擦，从而保证顺利转动。故A正确，而B、C、D错误。故选A。4．（）体育课有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速向上爬，下列说法正确的是（）A．爬绳时受到的摩擦力较大，因为绳子粗糙B．爬杆时受到的摩擦力较大，因为爬杆时手握在杆上的力要大些C．爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大D．若爬绳和爬杆的速度不一样，则速度大的摩擦力大【答案】C【解析】当该同学匀速向上爬动时，他受到的重力和摩擦力相互平衡，即二者大小相等，方向相反，这与在绳子上还是杆上无关，故C正确，A、B、D错误。故选C。5．（）如图所示，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是()A．f1>500N，方向竖直向下 B．f2=500N，方向竖直向下C．f3<500N，方向竖直向上 D．f1=f2=f3，方向均竖直向上【答案】D【解析】小科匀速上爬时，在A处静止时，或者匀速下滑时，他都处于平衡状态，即他受到的重力与摩擦力相互平衡。根据二力平衡的知识可知，摩擦力等于重力，因此f1=f2=f3；方向与重力方向相反，即方向竖直向上。故选D。6．如图所示，用手握住一个空玻璃瓶，保持瓶子在竖直方向静止。下列说法错误的是()A．手对瓶子有握力，瓶子会发生形变B．手对瓶子有竖直向上的静摩擦力，大小等于瓶子重力．C．手对瓶子的握力增大时，瓶子所受的摩擦力也增大D．向瓶子里倒入一定量的水，瓶子所受的摩擦力也增大【答案】C【解析】A.当手对瓶子施加握力时，瓶子受到挤压，肯定会发生形变，故A正确不合题意；

B.当瓶子在空中保持静止状态时，它受到平衡力，即摩擦力与重力相互平衡，二者大小相等，方向相反，因此摩擦力的方向竖直向上，故B正确不合题意；

C.瓶子受到的静摩擦力始终等于瓶子的重力，与手的握力大小无关，故C错误符合题意；

D.向瓶子里倒入一定量的水后，瓶子的重力增大，而摩擦力等于瓶子重力，因此摩擦力也增大，故D正确不合题意。故选C。7．韩国“岁月号”客轮在前往济州岛途中突然急转，装载的货物发生偏移，导致客轮侧翻。客轮急转时装载的货物发生偏移，主要原因是()A．货物的重力变小 B．货物具有惯性C．货物受到的阻力消失 D．货物受到平衡力【答案】B【解析】原来货物和轮船一起做匀速直线运动，轮船受力发生急转，而货物由于惯性保持运动的运动状态，因此货物发生偏移，导致客轮侧翻，故B正确，而A、C、D错误。故选B。8．行星“葛利斯581d”表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想航天员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d"，测得方便面的示数是(g取10N/kg)()A．天平示数为100g，弹簧测力计示数为1NB．天平示数为100g，弹簧测力计示数为2NC．天平示数为200g，弹簧测力计示数为1ND．天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N【答案】B【解析】质量是物质本身的一种属性，不随形状、状态、位置和温度的变化而变化，因此方便面的质量保持不变还是100g。方便面在地球上的重力G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，则方便面在“葛利斯581d”行星上的重力为：G'=2G=2×1N=2N，故B正确，而A、C、D错误。故选B。9．下列有关力和运动的关系，说法正确的是()A．脚踢出去的足球在地面上滚动一段距离后会停下来，是因为脚对足球的力逐渐减小B．用手推一下桌面上的橡皮，橡皮会运动，不用力推橡皮，橡皮马上会停下来。说明物体的运动必须要有力维持C．水平抛出的物体会做曲线运动，是因为重力改变了物体的运动状态D．物体受到平衡力的作用时，一定会保持静止状态【答案】C【解析】A.脚踢出去的足球在地面上滚动一段距离后会停下来，是因为足球受到地面的阻力，故A错误；

B.用手推一下桌面上的橡皮，橡皮会运动，不用力推橡皮，橡皮马上会停下来，是因为橡皮受到很大的阻力，这说明改变物体的运动状态时需要力的作用，故B错误；

C.水平抛出的物体会做曲线运动，是因为重力改变了物体的运动状态，故C正确；

D.物体受到平衡力的作用时，一定保持静止状态或匀速直线运动状态，故D错误。故选C。10．（2022七下·新昌期末）物体在太空中处于失重状态(相当于物体不受重力)。在天宫课堂第二课《天宫抛物》实验中，王亚平将冰墩墩抛到对面叶光富的手中(叶光富手的位置不变)，下列说法正确的是（）A．拋冰墩墩时，冰墩墩对王亚平没有力的作用B．抛冰墩墩时，抛出的方向应向叶光富的手偏上C．冰墩墩在空中飞行时，做曲线运动D．冰墩墩在空中飞行时，做匀速直线运动【答案】D【解析】抛出冰墩墩时，冰墩墩有静止变为运动，即运动状态发生改变。因为力是改变物体运动状态的原因，所以王亚平对冰墩墩有力的作用。根据相互作用力的原理可知，冰墩墩同时对王亚平有力的作用，故A错误；

在太空中，冰墩墩处于失重状态，即它不受竖直向下的重力作用，因此冰墩墩在运动过程中不会向下运动，因此沿水平方向抛出即可，故B错误；

抛出的冰墩墩不受任何力的作用，即受到的外力为零，那么它应该做匀速直线运动，故C错误，D正确。故选D。11．（2022七下·杭州期末）甲、乙两物体在水平面上做直线运动，路程与时间关系（s-t）图像如图所示。在t=5秒时两线相交。由图像可知（）A．两物体在t=5秒时一定相遇B．两物体在5秒内通过的路程甲大于乙C．6秒时，甲通过的路程小于乙D．甲物体做变速直线运动，乙物体做匀速直线运动【答案】D【解析】A.根据图像可知，如果甲、乙两个物体做相向运动，那么二者路程相同时它们也可能没有相遇，故A错误；

B.根据图像可知，两个物体在5s内通过的路程都是3m，故B错误；

C.6s时，甲通过的路程为5m，乙通过的路程为4m，则甲通过的路程大于乙，故C错误；

D.甲的s-t图像为一条曲线，则甲物体做变速直线运动；乙的s-t图像为一条通过坐标原点的斜线，那么乙物体做匀速直线运动，故D正确。故选D。12．（2022七下·杭州期末）如图所示，甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上，甲和乙的密度相等，甲的边长大于乙的边长。甲对地面的压强为p1，乙对地面的压强为p2。下列判断正确的是（）A．p1=p2B．p1＞p2C．若将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p1D．若将乙放到甲上，甲对地面的压强将小于p1【答案】B【解析】AB.设甲的边长为a，乙的边长为b，由题意知a＞b；

甲、乙的密度相等，甲的边长大于乙的边长，

因实心正方体物块对水平地面的压强：p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρL3gL2=ρgL，

所以p1＞p2，故A错误，B正确；

C.由前面解答可知，p1=ρga，p2=ρgb；

将甲放到乙上，乙对地面的压强：p213．（2022七下·杭州期末）小应探究"二力平衡条件"的实验装置如图，下列说法正确的是（）A．向左盘和右盘同时放入等重的砝码后木块保持静止，说明木块所受的一对平衡力方向相同B．保持两盘砝码质量相等，将木块扭转一个角度后再松手观察，目的是研究这两个力是否在同一物体上C．向左、右盘同时放入不等重砝码时，木块仍保持静止状态，说明桌面光滑无摩擦D．将木块换成轻质弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则测力计示数为5N【答案】D【解析】A.向左盘和右盘同时放入等重的砝码后木块保持静止，说明木块所受的一对平衡力方向相反，故A错误；

B.保持两盘砝码质量相等，将木块扭转一个角度后再松手观察，目的是研究这两个力是否在同一直线上，故B错误；

C、向左、右盘同时放入不等重砝码时，木块仍保持静止状态，说明木块受到摩擦力作用，桌面不光滑，故C错误；

D.轻质弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，测测力计受到的拉力为5N，则测力计示数为5N，故D正确。故选D。14．（2022七下·丽水期末）前不久，丽水市区回收了旧版的共享电动车，换了一批新升级的共享单车，关于共享电动车涉及的科学知识，正确的是()A．水平匀速骑行时，车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力B．共享单车的轮胎上刻有较深的花纹，是为了增大压力来增大摩擦C．骑共享单车下坡时，人和自行车受到的惯性越来越大D．骑共享单车要求佩戴头盔，因为头盔能增大头部被撞击时的压强【答案】A【解析】A.水平匀速骑行时，车对地面的压力和地面对车的支持力都作用在车上，二者大小相等、方向相反，且在同一直线上，是一对相互作用力，故A正确；

B.共享单车的轮胎上刻有较深的花纹，是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B错误；

C.骑共享单车下坡时，人和自行车的质量大小不变，则它们的惯性大小不变，故C错误；

D.骑共享单车要求佩戴头盔，因为头盔能减小头部被撞击时的压强，故D错误。故选A15．（2022七下·定海期末）科学学习中要善于通过实验寻找“反例”来反驳一个错误的观点。为反驳“物体的运动方向与物体受力方向都是一致的”观点，（不计空气阻力）下列实验不能作为反例的是（）A．实验甲：小球竖直下落B．实验乙：小球竖直上抛C．实验丙：小球斜向上抛出D．实验丁：小球在光滑水平面上匀速滑行【答案】A【解析】A.实验甲：小球竖直下落，它受到的重力方向是竖直向下的，二者方向一致，不能作为反例，故A符合题意；

B.实验乙：小球竖直上抛，而重力却是竖直向下的，二者方向不一致，可以作为反例，故B不合题意；

C.实验丙：小球斜向上抛出，小球的运动轨迹为曲线，而重力的方向竖直向下，二者方向不一致，可以作为反例，故C不合题意；

D.实验丁：小球在光滑水平面上匀速滑行时，运动方向为水平，而重力的方向为竖直向下，二者方向不一致，可以作为反例，故D不合题意。故选A。16．（2022七下·武义期末）水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右匀速运动，已知F1=10N，F2=6N，那么下列有关说法正确的是()A．A受到摩擦力为4N，向左 B．B对地面的摩擦力为4N，向左C．A对B的摩擦力为10N，向右 D．地面对B的摩擦力为6N，向左【答案】C【解析】A相对于B保持静止状态，水平方向上A受到拉力F1和摩擦力作用，摩擦力和拉力是一对平衡力，拉力F1是10N，A受到的摩擦力是10N，方向向左，故A错误；

A受到B的摩擦力水平向左，大小是10N，根据物体间力的作用是相互的可知，B上表面受到A的摩擦力水平向右，大小是10N，故C正确；

物体B进行匀速直线运动，水平方向上受到A对B水平向右的摩擦力、地面对B水平向左的摩擦力、水平向左的拉力F2，这三个力是平衡力，所以地面对B水平向左的摩擦力与水平向左的拉力F2之和等于A对B水平向右的摩擦力，所以B下表面受到地面的摩擦力大小为10N-6N=4N，方向向左。B对地面的摩擦力为4N，方向向右，故B、D错误。故选C。17．（2022七下·嘉兴月考）如图是中国天眼的日常维护装备：“微重力蜘蛛人”，设备最主要部分是一个直径超7m的氮气球下面悬吊着“蜘蛛人”，人依靠浮力实现在“大锅内行走”的平衡，下列有关说法正确是（）

A．由于氮气球受到了一个很大向上的浮力，所以减小了人的重力B．当人静止在反射面板上时，人受到的支持力和重力是一对平衡力C．人手轻碰面板后，会往前运动，这是由于物体的运动需要力来维持D．蜘蛛人的手脚上都有宽大的轻质板，这是为了减小人对反射面板的压强【答案】D【解析】A.根据G=mg可知，人的质量不变，则人的重力不变，故A错误；

B.当人静止在反射面板上时，人受到的支持力等于重力与浮力的差，即F支持=G-F浮力。因为二者的大小不同，因此二者不是平衡力，故B错误；

C.人手轻碰面板后，会往前运动，这是由于力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因，故C错误；

D.蜘蛛人的手脚上都有宽大的轻质板，这是为了减小人对反射面板的压强，故D正确。故选D。18．（2022七下·杭州期末）小金同学梳理了七年级（下）科学教材中相关的科学知识，如图所示，其中分析错误的是（）A．在甲图中，所砌墙壁与重垂线平行时，说明墙壁竖直B．在乙图中，坦克安装履带是增大受力面积，减小对地面的压力C．在丙图中，钱江潮是在月球和太阳的引力和杭州湾喇叭口地形的作用下形成的D．在丁图中，用力压或拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状【答案】B【解析】A.在甲图中，所砌墙壁与重垂线平行时，说明墙壁竖直，故A正确不合题意；

B.在乙图中，坦克安装履带是增大受力面积，减小对地面的压强，故B错误符合题意；

C.在丙图中，钱江潮是在月球和太阳的引力和杭州湾喇叭口地形的作用下形成的，故C正确不合题意；

D.在丁图中，用力压或拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状，故D正确不合题意。故选B。19．（2022七下·上城期中）下面是同学们上体育课时的一些场景，其中解释错误的是（）A．运动员“百米赛跑”的成绩，是通过相同的路程比时间的方法来判定快慢B．投出去的实心球最终落到地面，是因为实心球在空中不受力的作用C．“踢足球”时，头球攻门是利用力能改变物体的运动状态D．做“俯卧撑”时，自身重力不变【答案】B【解析】A.运动员“百米赛跑”的成绩，记录的是跑完100m所用的时间，即时间越短，成绩越好，也就是通过相同的路程比时间的方法来判定快慢，故A正确不合题意；

B.投出去的实心球最终落到地面，是因为实心球在空中受到重力的作用，故B错误符合题意；

C.“踢足球”时，头球攻门改变了球的运动方向，即是利用力能改变物体的运动状态，故C正确不合题意；

D.做“俯卧撑”时，人的质量不变，根据G=mg可知，自身重力不变，故D正确不合题意。故选B。20．（2021七下·诸暨期中）声速测量仪器可测量声波在不同环境中的传播速度，使用时，将A、B两个声波采集器和发射器放在同一条直线上，当声波发射器发出声波时，通过调节图中S的距离，声波到达两个采集器的时间就会不同，声速测量仪器上的显示屏则能显示出声波到达两个采集器的时间差，显示屏上显示的时间单位为ms，(1ms＝10﹣3s)。下图是声速测量仪器某次在教室里测量声速时的情景，其中S＝34cm，液晶显示器上显示的时间差为1ms，下列对此过程说法错误的是()A．这次测量声波先被A采集器接收到B．保持上图距离不变，测量声速时教室的温度为15℃，则A，B间的距离为102cmC．若声速增大，则液晶显示器上显示的时间差会变小D．若声波发射器逐渐靠近A，则液晶显示器上显示的时间差逐渐变小【答案】D【解析】A.根据图片可知，声波发生器到A的距离小于到B的距离，则A采集器先接收到声波，故A正确不合题意；

B.声波发生器到B的距离：sB=sA+△s=34m+340m/s×0.001s=68m，采集器A、B的距离为：34m+68m=102m，故B正确不合题意；

C.根据△t=△sv可知，当两个采集器到发生器的距离差一定时，声速越大，时间差△t越小，故C正确不合题意；

D.若声波发射器逐渐靠近A，则A到发生器的距离减小，而B到发生器的距离增大，那么△s增大，根据二、填空题(共6题；共26分)21．（2021七下·柯桥期末）如图所示有一质地均匀的长方体，质量为1kg，底面积为120cm2，放在水平桌面上时与桌面的接触面积为100cm2，则此时它对桌面的压强为Pa；若竖直切除右边的阴影部分，则剩余部分（仍在桌面上）对桌面的压强会。（选填“变大”、“变小”或“不变”）【答案】1000；变大【解析】（1）物体对桌面的压力F=G=mg=1kg×10N/kg=10N；

物体对桌面的压强p=FS=10N100×10−4m2=1000Pa。

（2）将这个物体分成两部分，伸出桌面部分的重力为G'，桌面内的重力为G，受力面积为S，

则原来物体对桌面的压强为：p=FS=G'+GS①22．（2019七下·嘉兴月考）如图所示，两块相同的挡板中夹着二块重分别为G、2G的同一种材料的砖块，在小晨同学用水平方向两个力F1、F2作用下整个装置处于静止状态，请分析F1F2（选填“大于”或“小于”“等于”），左边砖块对右边砖块的摩擦力大小是，方向是。【答案】等于；0.5G；竖直向上【解析】（1）将两个物体看做一个整体，当它们在水平方向处于静止状态时，那么水平方向的压力是平衡力，即F1=F2；

（2）由于挡板和砖的材料相同，因此接触面粗糙程度相同，那么整体左右两边受到的摩擦力大小相等；当整体在竖直方向保持静止状态时，

根据二力平衡条件可知：2f=G+2G；即f=1.5G；右边的物体处于静止状态，它受到左边砖块的摩擦力f左，右边挡板向上的摩擦力f，向下的重力2G，根据二力平衡条件得到：f+f左=2G；1.5G+f左=2G那么：f左=0.5G，且方向竖直向上。故答案为：等于；0.5G；竖直向上23．（2019七下·丽水月考）如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器A、B，横截面积均相同，A的底面向上凸起，B的底面为平面。在两容器中均加入重为10N的水，A对桌面的压强（填“大于”、“小于”或“等于”）B对桌面的压强。若A、B容器的水中同一高度处压强分别为pA、pB，则pAp（B填“大于”、“小于”或“等于”）。【答案】大于；大于【解析】（1）两个容器的重力不计，它们对水平桌面的压力都等于水的重力，因此FA=FB；A的底面向上凸起，所以受力面积SA<SB；根据公式p=FS可知，A对桌面的压强大于B对桌面的压强；

（2）A、B两个容器中水的重力相等，则它们的体积相等，因为A的底面向上凸起，所以A的水面高度大于B的水面高度；因为两点处于同一高度，所以这两个点的水面深度hA>hB；根据公式p=ρgℎ可知，A点的压强大于B点的压强，即：PA>P24．交通部门常用超声波测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲所示。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则该被测汽车前后两次接收到超声波的时间间隔是s，该汽车的平均速度是m/s（已知超声波的速度为340m/s，计算结果保留二位小数）。【答案】0.96；14.17【解析】观察图片可知，超声波第一次与汽车相遇时间是0.16s，

那么这时汽车距离测速仪的距离：s1=vt1=340m/s×0.16s=54.4m；

第二次超声波发射在1s时，与汽车相遇时是1.12s，那么经过的时间就是：t2=1.12s−1s=0.12s，

第二次相遇时汽车到测速仪的距离：s2=vt2=340m/s×0.12s=40.8m；25．如图所示，水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向向，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为N。【答案】右；0【解析】米袋静止放上传送带，米袋相对传送带向左运动，故米袋受到的摩擦力方向向右；当米袋随传送带仪器匀速运动时，假设米袋在水平方向受到摩擦力，因米袋匀速运动，找不到另一力与这个摩擦力平衡，故米袋在水平方向不会受到摩擦力。26．（2023七下·浙江期中）小辉利用如图所示的装置探究“弹簧片弯曲时末端的形变量x与弹簧测力计对它的拉力F大小的关系”。在一定弹性限度范围内，用弹簧测力计对同一弹簧片施加竖直向上大小不同的拉力F，实验数据如下表：试验次数123456形变量x/cm0.61.21.82.43.0拉力F/N12345（1）实验次数4中弹簧测力计的示数如图所示，为N（2）分析可知，实验次数4时，弹簧片弯曲时末端的形变量x大约是cm。【答案】（1）3.5（2）2.1【解析】（1）根据图片可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，则实验4中的示数为3.5N；

（2）根据表格数据可知，弹簧的形变量与拉力大小成正比，那么得到：0.6cm1N三、实验探究题(共6题；共40分)27．境白远尘皆入咏，物含妙理总堪寻！——科学规律往往隐藏在众多表象的茫茫迷雾之中，而科学研究就像穿透这迷雾的明灯，引导着探索者到达真理的彼岸。人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。（1）古希腊哲学家亚里士多德认为：这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。（2）十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜丽实验有如下步骤：①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的位置。②两个埘接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。③如果没竹傺擦，小球将上升到原来释放时的高度。④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论。将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是()A．事实②一事实①一推论③一推论④B．事实②一推论①一推论③一推论④C．事实②一推论①一推论④一推论③D．事实②一推论③一推论①一推论④（3）伽利略得出：运动物体如果不受其他物体的作用，将会，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。【答案】（1）力是维持物体运动（2）D（3）永远匀速运动下去【解析】（1）古希腊哲学家亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。

（2）根据伽利略研究运动和力关系的方法是实验加推理可知，事实有②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。推理有①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的位置。③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。由此可知，事实排在前面，推理按角度逐渐减小的顺序排列，所以顺序为事实②一推论③一推论①一推论④，D选项正确。

（3）通过实验伽利略得出：运动物体如果不受其他物体的作用，将会永远匀速运动下去，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。28．（2022七下·温州期末）“风洞”是以人工的方式产生并且控制气流，用来模拟物体周围气体的流动情况。小明用“风洞”模拟物体的下落过程，并研究共所受的空气阻力与哪些因索有关。取A、B、C、D、E、F六个不同的小球，将其逐一放入风洞的中线位置，调节底部出风口的风速大小，使小球悬停在空中，此时，小球所受空气阻力等于重力大小。具体实验数据如下表：小球编号ABCDEF质量m0m0m02m04m03m0半径(厘米)10204010105风速(米/秒)1052.52040a（1）结合实验分析，小明的假设为（2）实验中，小明是利用的原理来测量物体下落过程中所受的空气阻力大小的。（3）分析表格数据可知，完成小球F的实验，所需的风速大小a为米/秒。【答案】（1）物体的下落过程，其所受的空气阻力可能与物体的半径和运动速度有关（2）二力平衡（3）60【解析】（1）根据表格可知，变量有两个，即小球的半径和风速，因此小明的假设为：物体的下落过程，其所受的空气阻力可能与物体的半径和运动速度有关。

（2）实验中，小明是利用二力平衡的原理来测量物体下落过程中所受的空气阻力大小的。

（3）比较实验A、D、E可知，当小球半径相同时，风速增大2倍，小球的质量变成原来的2倍，即空气阻力变成原来的2倍，因此空气阻力与小球半径成正比；

比较实验A、B、C可知，当小球的质量相同时，即空气阻力相同时，小球半径和风速的乘积相同，即风速与半径成反比；

则空气阻力与二者的关系可以描述为：f=nrv。

将A和F作比得到：fAfF=nrAv29．（2022七下·仙居期末）小科用扎有橡皮膜的直玻璃管(如图甲)来研究液体内部的压强。①往玻璃管内倒入一定量的水，发现橡皮膜向下凸出(如图乙)。②把玻璃管慢慢放入水里，发现橡皮膜凸出程度慢慢变小，当管内外液面相平时，橡皮膜变平(如图丙)。③继续向下放入水里，橡皮膜向上凸出，并逐渐变大。根据上述实验，回答下列问题：（1）根据实验①中的现象，可以说明。（2）由实验②③可知，液体内部压强与深度的关系是。（3）如果丙图玻璃管里加的是食盐水，当橡皮膜变平时，玻璃管液面到橡皮膜的距离为h1，烧杯内液面到橡皮膜的距离为h2，则h1h2(选填“>”、“<”或“=”)。【答案】（1）水对容器底部有压强（2）液体密度相同时，深度越深，压强越大（3）<【解析】（1）在实验（1）中，橡皮膜在玻璃管的底部，且向下凸起，那么说明：水对容器底部有压强。

（2）将玻璃管放入水中后，向下运动的距离越大，橡皮膜向上的凸起程度越大，那么得到结论：液体密度相同时，深度越深，压强越大。

（3）当橡皮膜变平时，里面盐水的压强和外面水的压强相等，

即p盐水=p水；ρ盐水gh1=ρ水gh2；ρ盐水h1=ρ水h2；因为盐水密度大于水的密度，所以h1<h2。30．（2022七下·新昌期末）课后服务活动中，科学兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究：（1）小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态，改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态。由此说明二力平衡时，两个力大小。（2）把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明二力平衡时，两个力作用在。（3）某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，产生这一现象的原因可能是小车受到(选填“重力”或“摩擦力”)的影响。为了验证只有作用在同一物体上的两个力才"能平衡，小明提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，小明下一步的操作是(选填字母)。A．剪断小卡片B．剪断细绳【答案】（1）相等（2）同一条直线上（3）摩擦力；A【解析】（1）当改变一端砝码的数量时，小车受到拉力会发生改变，此时两边的拉力不相等，因此小车会运动起来，不处于平衡状态，那么得到：二力平衡时，两个力大小相等。

（2）把小车转过一个角度，此时小车受到的两个拉力没有在同一直线上，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明二力平衡时，两个力作用在、同一条直线上。

（3）某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，产生这一现象的原因可能是小车受到摩擦力的影响。为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，就要想办法将纸片变成两个，因此小明接下来的操作是：剪断小卡片。31．（2022七下·武义期末）某小组探究“滑动摩擦力大小与压力、重力两个因素是否有关。”[实验器材]：氢气球、压力传感器、拉力传感器、白纸、金属盒等。[实验步骤]：步骤1：金属盒放在质量不计的白纸上(如图1)，读出压力传感器的示数；拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。步骤2：将质量不计的氢气球系在金属盒上(如图2)，读出压力传感器的示数；拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。步骤3：再往金属盒里注入适量的沙子，使压力传感器的示数为，在拉动白纸的过程中读出相关数据。金属盒总重力G/N压力传感器的F1/N拉力传感器F2/N步骤14.84.81.8步骤24.83.21.2步骤36.4？1.8[实验结论]：接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与重力无关，与压力有关，压力越大，摩擦力越大。（1）步骤1中(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动白纸；（2）步骤1中金属盒受到的摩擦力为牛；（3）步骤2中使用氢气球最终是为了改变的大小；（4）步骤：3中压力传感器的示数为牛。【答案】（1）不需要（2）1.8（3）金属盒对纸的压力（4）4.8【解析】（1）步骤1中，金属盒对白纸的压力和接触面的粗糙程度不变，因此无论白纸是否匀速运动，拉力传感器的示数保持不变，即不需要匀速拉动白纸；

（2）根据二力平衡的条件可知，金属盒受到的摩擦力等于拉力传感器的示数，即步骤1中摩擦力为1.8N；

（3）步骤2中使用氢气球最终是为了改变金属盒对纸的压力的大小；

（4）将步骤3和步骤1对比可知，拉力传感器的示数不变，那么摩擦力大小相同，因此压力相同，因此3中压力传感器的示数应该为4.8N。32．（2019七下·嵊州期末）如图所示是某兴趣小组探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。（1）根据二力平衡的原理，实验过程中弹簧测力计必须直线拉动物体，才能使滑动摩擦力与拉力大小相等。（2）在实验操作正确的前提下，弹簧测力计的示数F1<F2。由此可知：接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大。（3）小明在甲实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。同学们都认为他的做法不科学。正确的做法应该是：将木块沿竖直方向切去一部分后，然后，就可以进行实验并得出正确结论。【答案】（1）水平匀速（2）压力（3）将切下部分放在剩余木块的上方【解析】【分析】（1）当木块在水平面做匀速直线运动时，它受到的拉力和摩擦力是平衡力；

（2）分析甲乙两个实验中哪个因素不同即可；

（3）当探究接触面积是否影响滑动摩擦力的大小时，必须控制压力和接触面粗糙程度相同。

【解答】（1）根据二力平衡的原理，实验过程中弹簧测力计必须水平匀速直线拉动物体，才能使滑动摩擦力与拉力大小相等。

（2）乙中木块上面有砝码，而甲中没有，说明二者压力不同，因此：可知：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大