初四物理教学计划

PAGEPAGE2初四物理第一学期备课组工作计划一、教情分析：新学期，我们由四位老师承担初四物理12个班级教学任务，通过新课改的实施和学习，我们以课改研讨为契机，结合自己身实际，在教学过程以教材为主，立足基础，面向全体，适当增加难度，增大容量，注重优秀学生的培养，统筹安排教学进度。“学生学到扎扎实实的知识，测试取得实实在在的分数”这是我们课堂目标，教学计划狠抓物理实验探究教学，以学校实验室器材配为基础，做好学生的探究实验教学，提高学生的实验技能和学习积极性，为物理实验技能测试做好长期准备。按照大纲要求，对于简单的课程我们充分备课使学生在课堂中充分的参与，保持学习兴趣；较为重难点的章节我们放慢节奏不求快、保质量，以学生理解、学到实在的知识为准，做到有的放矢，统揽初四物理教学全局。二、学情分析：经过一个学年的物理学习，我们学校的大部分学生已具备较好的物理基础，对力学、声学和光学有了较为系统的知识框架；同时对物理课程的章节设计模式已经熟悉，能够自主的学习与判断学习内容的重难点，在课堂和课下可根据老师的要求做出适合自己的取舍，高效完成物理学习的基本任务。通过初三期末测试，我们学生的物理成绩仍不乐观，高分群体人数少，下游学生多，在考评的各个指标中高分、平均分和及格率都不太理想，处于全县中游偏下。原因之一：教师对教材和课标的研究不到位，管理学生欠到位。原因之二：学生学习物理的积极性较差。班级中有相当一部分中下游学生学习态度不端正，作业、考试存在应付现象，甚至连应付也做不到，出现厌学现象，并且这一部分学生对中游一部分自制力差的学生产生了不良影响，这种趋势在初四将会发展，班级中优秀生基本定型，中间学生是工作的重点。从平时学习情况看，学生对做语言表述题与计算题题感到非常吃力，常常地不会组织语言，导致答题不完整，计算题做题不规范造成这种情况主要是学生对概念的理解不到位，对此教师要重视从而寻找方法解决此问题。由于学生人多，部分学生的学习兴趣还调动不够，差生转化工作还任重而道远。三、教材分析：学习完力学、光学和声学后，对物理的课程章节设计有初步的了解，学习中相对容易掌握节奏。初四上学期主要的任务是学习热学中的、电流电路、电压电阻（重难点、是学习欧姆定律的基础）、电功率、电与磁、物态变化（易点）、热和能（难度适中），与初三学习的内容相比较更为抽象、更难以理解,加之实验探究的增多，对课时的安排和课堂的备课质量要求更高。第11章电流和电路学生初次进入电学知识的学习。有电荷、电流的形成、强弱与单位，电流表的使用，电路、实验探究串联电路和并联电路的电流特点。本章是学习电学概念和规律的必要的预备知识。本章的重点是电路以及串联电路和并联电路的知识。电流是进一步学习电学其他物理概念的基础，是掌握电学中的物理规律、认识电学中的物理现象必不可少的知识；本章学习的电流表是电学实验的重要仪器；本章的学生实验用电流表测电流，使电学中最基本的技能之一;实验中关于串并联电路的电流关系，是进行电路分析的基本根据。第12章电压、电阻本章的主要内容有电压的作用、大小和单位，电压表的用途，正确使用电压表测串并联电路的电压，串并联电路中的电压规律，电阻的概念，变阻器及其应用。电压对初中生来说是一个不易理解的概念。但是对进一步学习其他电学概念和电学规律是重要的基础知识。电压表时电学实验中的重要仪表之一，学生通过用电压表测串并联电路中的电压，不仅对使用电学仪表的技能得到一次很好的锻炼，而且可培养运用实验探索物理规律的科学方法的认识。电阻是导体的重要电学性质，理解这一概念的初步含义及其决定因素，与理解电流和电压的概念一样，是后续学习的必要基础。变阻器是电阻知识的实际应用，在电学实验和无线电技术中应用很广泛。在这里学习变阻器，极有助于学生更好理解电阻的概念，又为后续的学习作了必要的准备。第13章欧姆定律本章是九年级物理上册的重点章节之一，欧姆定律是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电镀的基础，所以是本章的重点知识。本章安排了三个实验，这些实验不仅培养学生正确使用仪器仪表，连接电路的能力，同时还告诉学生怎样用仪器仪表去探索物理规律。本章主要内容有：电流跟电压、电阻的关系欧姆定律，伏安法测电阻，电阻的串连和并联。第14章电功和电功率本章是初中物理九年级下册的重点之一，主要讲述了电功、电功率两个重要的电学概念和焦耳定律这个重要的物理规律，介绍了电热的作用。这些知识不仅是进一步学习的基础，在生活和生产中也有广泛应用。本章综合性较强。第15章安全用电本章是在欧姆定律、电功率基础上的升华，这些知识不仅是安全教育的知识点，在生活和生产中也有广泛应用。第16章电磁现象讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用。本章是后面学习无线电通讯常识和有关电能知识的重要基础。涉及电磁感应及其应用，教材从奥斯特的发现出发，应用自然现象之间是相互联系的这一基本观点为指导思想，沿着探索到发现，再到发明应用，这条路子写的。第18、19章主要讲述热学部分的基本知识主要包括温度计的原理与使用，六种物态变化的特征、规律与应用。12章前四节主要讲述分子动理论、内能、内能的改变、比热等基础知识。后两节主要讲述怎样获得内能和内能的实际应用，包括：燃料的热值、内燃机的工作原理、热机的效率，以及能量守恒定律四、教学工作目标新学期开学第一章，根据内容简单的特点，在授课以及测试中给学生树立学习的信心和兴趣，保持良好的学习状态和兴奋点，同时发展良好师生关系，处理好部分厌学同学的课堂管理问题。具体工作中我们以学校工作计划为指导,以学校教学工作计划为依据，紧紧以教学质量为中心，注重“教法、学法”课堂实效，运用我校的“初中六环节课堂教学”模式提高课堂质量；备课组实现备课、作业、习题、测试的同步，必要时结合不同班级的学情适当提高或降低课程的节奏，确保学习效果达到最佳状态。多激励、发现学生的闪光点，营造较为理想的毕业年级学习气氛。积极配合学校和教育部门的各项活动，开展优秀生的培养，师强化自我主动学习，购买有关的物理刊物进行学习、撰写教育教学论文，参与教育部门的各项活动争取更好的成绩，保证高质量完成学校制定的全县11名的任务。五、保障措施1、构建和谐的师生、同事、领导关系，以最佳的状态做好备课、走进课堂。2、钻研教材、吃透教参，保证同步训练、课后习题历历在目，导学案题提清晰；备课充分，绝不上无准备之课，任务细化堂堂清，宁少而精细，勿滥、勿繁、勿乱。3、间的章节培养兴趣、积极性，重难点章节把握节奏重学习效果；导学案体现课堂的辅助作用，精炼和课后及时的修改。4、根据学期适时的设置复习、小测试、习题课，把握学生的学习和心理。5、课堂上先调动学生课堂情绪，保证学生能“动”得起来、“动”的明白、“动”的有质量。6、处理好优秀学生的辅导培优、学困生的情感鼓励、特殊学生的管理问题；注重课堂答题习惯、书写习惯、审题习惯的培养，渗透考试以拿最高分为目的的应试意识。六、集体备课计划分工及教学进度(附表1)我校物理课时安排为5＋1，晚自习一般为学生习题训练或小测试时间，课时安排以保证质量为基础，在完成教学任务的前提下，将主要精力放在12章电流和电路、13章电压和电阻的学习上，电学实验的训练是初四物理教学的一个强化点。划分章节的内容，以2-3节为一个小断层进行课堂小测试，及时掌握学情，修改教学的节奏和方式；一月考和期中考试的成绩来综合分析前一段学习学生的实际学习情况，适当的根据课程的进度由晚自习进行调节达到按照计划的步骤实施教学。附表12021.9初四物理教学计划周次日期教学内容19.02-9.0311.129.06-9.1011.2-439.13-9.1811.5复习测试49.20-9.2512.1-12.259.27-9.3012.3-12.4610.04-10.08国庆节复习测试710.11-10.1513.1-13.2810.18-10.2213.3-13.4910.25-10.29复习测试1011.01-11.05期中复习（一）1111.08-11.12期中复习（二）1211.15-