青岛版小学六年级数学上册6.4稍复杂的分数除法问题课件

6.4

稍复杂的分数除法问题六中国的世界遗产

——分数四则混合运算学习目标1.借助线段图分析稍复杂的分数除法问题的数量关系。(难点)2.理解并掌握用方程解决稍复杂的分数除法问题的方法。(重点)3.学习解决问题的思想和方法，养成良好的探索习惯。情境导入你了解我国的世界遗产颐和园、布达拉宫和敦煌莫高窟吗？探索新知你能提出什么问题？探索新知（教材P86例1）颐和园的占地面积是多少公顷？根据题意可知是把颐和园的占地面积看作单位“1”。平均分成4份，万寿山的面积占其中的1份。万寿山占219公顷x公顷昆明湖的占地面积就是3份，即占颐和园总面积的。探索新知方法一解：设颐和园的占地面积是x公顷。答：

颐和园的占地面积是292公顷。探索新知方法二解：设颐和园的占地面积是x公顷。答：

颐和园的占地面积是292公顷。探索新知列方程解决稍复杂的分数除法问题(整体与部分的关系)探索新知布达拉宫南北长多少米？（教材P87例2）布达拉宫东西比南北长，是把布达拉宫南北长度看作单位“1”。南北长：把单位“1”平均分成5份，东西的长度比它长其中的1份，相当于5+1=6（份）东西长：比南北长360米x米探索新知方法一解：设南北长x米。答：布达拉宫南北长300米。探索新知方法二解：设南北长x米。答：布达拉宫南北长300米。探索新知敦煌莫高窟最大石窟的高为多少米？（教材P87例3）敦煌莫高窟宽为30米，宽比高少，是把高看作单位“1”。石窟高：把单位“1”平均分成4份，宽比高少1份，也就是3份。比高少石窟宽：30米x米探索新知解：设高为x米。答：敦煌莫高窟最大石窟的高为40米。探索新知

回顾解题思路，想一想：两题有什么相同点和不同点？探索新知

列方程解决稍复杂的分数除法问题(两种量之间的关系)1.(教材P88自主练习

第1题)随堂小练

2.(教材P88自主练习

第2题)随堂小练青藏铁路是世界级生态环保铁路，仅环保投资就接近20亿元，其他投资约占总投资的

。青藏铁路总投资有多少亿元?3.(教材P88自主练习

第3题)随堂小练解方程。x=6x=12x=9x=25x=16x=284.(教材P88自主练习

第4题)随堂小练“锅庄”是流行于青藏地区的大众性舞蹈。(1)“锅庄”表演一队有男演员12人，比女演员少

。女演员有多少人?(2)“锅庄”表演二队有男演员12人，比女演员多

。女演员有多少人?当堂检测1.(教材P88自主练习

第5题)看图列式。当堂检测2.(教材P89自主练习

第6题)大成汽车厂1月份生产汽车4500辆，2月份比1月份增长了

。

大成汽车厂2月份生产汽车多少辆?当堂检测3.(教材P89自主练习

第7题)根据提供的信息填一填。242023761875当堂检测4.(教材P89自主练习

第8题)一种马铃薯每百克含蛋白质2100毫克，脂肪的含量比蛋白质少

。这种马铃薯每百克含脂肪多少毫克?当堂检测5.(教材P89自主练习

第9题)星光小学举办“变废为宝，美化校园”作品大赛，六年级上交作品160件,比五年级多

。（1）本次活动五年级上交作品多少件?(2)本次活动中，五、六年级学生作品总数占全校学生作品总数的

。全校学生作品一共有多少件?当堂检测6.(教材P89聪明小屋)刘老师从银行取了1100元钱，有100元和50元两种面值的。其中面值100元的张数是50元的

。两种面值的人民币各多少张?解：设50元面值的人民币

张。答：50元面值的人民币10张，100元面值的人民币6张。当堂检测7.(教材P90我学会了吗)当堂检测当堂检测当堂检测学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结稍复杂的分数除法问题1.运用方程解决稍复杂的分数除法问题（整体与部分的关系）关键是找准单位“1”，再按照题意找出数量间的相等关系列出方程。2.运用方程解决稍复杂的分数除法问题（两种量之间的关系）