《三、组内交流》教学实录 -2024-2025学年初中信息技术人教版七年级上册

《三、组内交流》教学实录-2024-2025学年初中信息技术人教版七年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：《三、组内交流》

2.教学年级和班级：2024-2025学年初中信息技术人教版七年级上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕教材第三章《组内交流》展开，内容包括组内交流的基本概念、交流方式、交流技巧以及实际操作。通过本节课的学习，使学生掌握组内交流的方法，提高交流效率，为后续团队合作项目打下基础。二、教学目标

1.让学生理解组内交流的重要性和基本方法，掌握交流的技巧和原则。

2.培养学生积极参与组内交流的意识和能力，提高合作学习的效率。

3.引导学生通过组内交流解决实际问题，增强团队协作和沟通能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-组内交流的基本概念：强调交流的定义、目的和重要性，如通过教材案例说明交流对于团队协作的意义。

-交流技巧和原则：详细讲解如何有效倾听、表达观点、处理分歧等，例如通过角色扮演展示如何提出建设性意见。

-实际操作练习：确保学生能够通过模拟交流场景，实践所学的交流技巧，如模拟小组讨论问题解决过程。

2.教学难点

-交流技巧的应用：学生在实际操作中可能难以运用所学的技巧，例如在表达观点时可能仍会显得犹豫不决或过于直接。

-处理交流中的冲突：学生可能不知道如何妥善处理交流中的意见分歧，如如何在不伤害他人感情的同时表达不同意见。

-沟通中的非言语行为：学生可能忽略非言语行为在交流中的作用，比如肢体语言、面部表情等，这些都会影响交流效果。

-交流习惯的培养：学生可能习惯了独自工作，需要引导他们理解和适应团队合作中的交流模式，如学会分享和倾听。四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、交流技巧视频资料、模拟交流软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一个成功的团队合作案例视频，引导学生关注组内交流的重要性。视频结束后，教师简要提问：“你们觉得这个团队成功的关键是什么？”学生回答后，教师总结并引出本节课的主题——组内交流。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过PPT展示组内交流的基本概念、目的和重要性，让学生初步理解组内交流的内涵。

-接着，教师详细讲解组内交流的技巧和原则，包括有效倾听、表达观点、处理分歧等，并通过实际案例进行演示。

-然后，教师引导学生进行小组讨论，让学生尝试运用所学的交流技巧，讨论如何在组内进行有效交流。

-在讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生能够正确理解和掌握交流技巧。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-教师给出一个具体的实践任务，如设计一个小组海报，要求学生在海报上展示他们的组内交流过程和成果。

-学生分组合作，根据所学的交流技巧，进行组内讨论，共同完成海报设计。

-在设计过程中，教师观察各小组的交流情况，适时提供指导和帮助。

4.成果展示与评价（约10分钟）

内容：

-每个小组完成海报设计后，教师邀请各小组代表上台展示他们的作品，并介绍他们的设计理念。

-其他小组的学生作为观众，对展示的小组进行评价，提出意见和建议。

-教师总结各小组的表现，对优秀的小组进行表扬，并指出需要改进的地方。

5.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师对整节课进行总结，强调组内交流的重要性，并指出学生在实践中的应用情况。

-教师提出进一步提升的要求，鼓励学生在日常学习和生活中积极运用所学的交流技巧。

-最后，教师布置课后作业，要求学生结合本节课的学习内容，撰写一篇关于组内交流的心得体会。六、教学反思

今天的课堂上，我发现学生在理解组内交流的基本概念和技巧方面做得不错，但在实际应用中还是有些紧张，不太敢主动表达自己的意见。我意识到，可能是因为他们缺乏足够的自信。下次我会尝试加入更多的小组互动和鼓励性评价，帮助学生克服这种心理障碍，更加积极地参与到组内交流中来。此外，我也注意到有些学生在处理分歧时还是显得有些手足无措，我需要在后续的教学中加强对这部分内容的辅导和练习，确保每个学生都能掌握解决交流中冲突的方法。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-根据本节课学习的组内交流技巧，学生需要制定一个个人组内交流提升计划，计划中应包括具体的目标、实施步骤和时间安排。

-学生需记录一周内自己在组内交流中的表现，包括成功之处和需要改进的地方，以及如何运用课堂上学习的技巧。

-学生还需撰写一篇短文，分享自己对于组内交流重要性的理解，以及在实际应用中的体验和感悟。

2.反馈方式：

-教师将批改每位学生的作业，针对学生的计划制定和执行情况进行详细点评，给出具体改进建议。

-在下一次课堂上，教师将选取几份优秀作业进行分享，让学生们能够互相学习，了解如何更好地进行组内交流。

-教师还会鼓励学生之间进行互评，通过同伴的反馈，进一步提升自己的交流能力。

-对于作业中普遍存在的问题，教师会在