人教版八年级生物上学期期末复习 必刷考题02 动物的运动和行为+动物在生物圈中的作用

复习专题二动物的运动和行为＋动物在生物圈中的作用（知高频命题、练能力提升）高频命题点01运动系统的组成结构及功能高频命题点02动物的先天性行为、学习行为、社会行为高频命题点03动物在生物圈中的作用▉命题点1运动系统的组成结构及功能1．小华用木棒、海绵、自行车旧轮胎、水等材料制作了如图所示的关节模型，推测两个木棒对接处的海绵模拟的是（）A．关节腔 B．关节窝 C．关节头 D．关节软骨2．如图为关节模式图，亚运会上某运动员在比赛中出现关节损伤，需要注射“人造关节滑液”——玻璃酸钠来缓解疼痛，该药品应当被注射入关节结构中的（）A．① B．② C．③ D．④3．诗词是阐述心灵的文学艺术，而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照严格韵律要求，用凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。中国词起源于隋唐，流行于宋代。经过数千年的发展，诞生了许多和生物学有关的诗词。下列诗词中动物与其运动方式对应不当的是（）A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——飞行 B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄——奔跑 C．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥——飞行、游泳 D．三日雨不止，蚯蚓上我堂——行走4．下列选项与关节的灵活性相关的是（）①关节囊分泌的滑液②关节囊非常坚韧③关节软骨光滑而有弹性④关节头和关节窝相吻合A．①② B．①③ C．③④ D．②④▉命题点2动物的先天性行为、学习行为、社会行为5．下列哪些行为属于先天性行为（）①蜘蛛结网②鹦鹉学舌③鲫鱼觅食④蚯蚓走迷宫A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④6．下列行为与求偶无关的是（）A．雄蛙鸣叫 B．狗在电线杆上撒尿 C．孔雀开屏 D．丹顶鹤翩翩起舞7．关于动物行为的描述，错误的是（）A．蜘蛛结网是先天性行为，是生来就有的 B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变 C．大山雀喝牛奶是学习行为，该行为能适应复杂环境的变化 D．先天性行为是学习行为的基础8．猴、蜜蜂、象、蚂蚁等动物具有一系列的社会行为，社会行为有很多典型的特征。不属于动物社会行为特征的是（）A．成员之间有不同的分工 B．群体内部往往形成一定的组织 C．群体内个体数量很多 D．有的群体的成员还有等级▉命题点3动物在生物圈中的作用9．下列有关动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A．没有动物，生态系统的物质循环无法进行 B．菜粉蝶成虫以花蜜为食，能帮助植物传粉 C．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子 D．太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉10．松鼠将收获的松子储存在树洞里、地面下，埋在地下的松子在条件适宜时会萌发，这说明松鼠可以（）A．提高松树的结实率 B．帮助松树传播花粉 C．促进松子的分解 D．帮助松树传播种子11．随着科学技术的发展，仿生技术越来越多地被应用与社会。以下不属于仿生的是（）A．蝙蝠的回声定位与雷达 B．利用大肠杆菌生产胰岛素 C．长颈鹿的皮肤与抗荷服 D．防毒面具与野猪鼻子12．“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。在诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。动物在生物圈中的作用主要包括（）①促进物质循环②维持生态平衡③维持大气的碳氧平衡④帮助植物传粉、传播种子A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④限时：20分钟一．选择题（共10小题）1．2022年3月23日，中国空间站“天宫课堂”再度开课。“太空教师”演示了太空抛物实验，王亚平老师水平向前抛出的“冰墩墩”摆件，落在了叶光富老师手中。下列相关叙述正确的是（）A．抛出摆件动作不需要消耗能量 B．抛出摆件动作的支点是骨 C．王亚平老师屈肘握“墩墩”时，肱三头肌处于收缩状态 D．抛出摆件动作的完成至少需要两组骨骼肌的参与2．自然界中，海鸥展翅、鱼翔浅底、大雁南飞、孔雀开屏这些动物的行为，构成了一幅幅精美的图案。下列四种动物的行为中，属于先天性行为的是（）A．蚯蚓走迷宫 B．蜘蛛结网 C．大山雀偷喝牛奶 D．黑猩猩砸坚果3．依据行为获得的途径，下列动物行为与其它三项不同的是（）A．蜜蜂采蜜 B．蜘蛛结网 C．猴子骑车 D．飞蛾扑火4．英国《每日邮报》曾报道“一只绿鹭会把面包片放到水面上，吸引小鱼前来取食，再借机将小鱼捕食”。下列关于绿鹭这种“钓鱼”行为的叙述，错误的是（）A．该行为属于学习行为 B．该行为与遗传因素没有关系 C．形成过程受环境因素的影响 D．可以使绿鹭更好地适应复杂的环境5．“运动强体魄，体测促体质”。引体向上是《国家学生体质测试标准》中必测项目之一，引体向上动作的完成，说法错误的是（）A．骨在运动过程中起杠杆作用 B．运动过程中，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C．完成该动作需要运动系统的各部分相互协作 D．骨骼肌收缩时能牵引骨绕着关节活动6．握手是人与人之间表示友好的一种礼仪。握手时，大拇指要向手心运动。如图是人右手掌心面的骨骼及部分肌肉示意图，下列相关叙述错误的是（）A．拇短展肌两端附着在同一块骨上 B．握住手时，拇收肌处于收缩状态 C．完成握手动作需要多组肌肉配合 D．握手时骨骼肌牵拉骨绕关节运动7．下列叙述错误的是（）A．动物能够为人类提供富含蛋白质的食物，如虾、蟹、鱼、蛋、奶等 B．动物在药用方面有重要作用，如珍珠、蝉蜕、蝎、蛇毒等 C．动物在防治农林害虫中具有重要作用，如避役、猫头鹰等 D．有些动物对人类有害，要尽最大努力消灭它们8．为了提高大棚农作物坐果率，在其中放养蜜蜂，体现了动物在自然界中的哪种作用？（）A．促进生态系统的物质循环 B．帮助植物传播种子 C．动物可以直接以植物为食 D．帮助植物传粉9．目前有越来越多的仿生成果诞生，这都是从动物身上得到的灵感。下列研究成果与动物不匹配的是（）A．人造卫星的控温系统——蝴蝶的体温调节方式 B．复眼照相机——蝇的复眼 C．抗荷服——长颈鹿皮肤对血管的保护 D．人造纤维——蚕吐出的丝10．科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。下列发明与生物匹配错误的是（）A．雷达与金鱼 B．人造地球卫星控温系统和蝴蝶 C．抗荷服和长颈鹿 D．薄壳建筑和蛋壳二．综合题11．如图是某生态系统中的物质循环示意图，请分析回答。（1）图中的①过程代表作用，②过程代表作用。干草堆放很久了，会逐渐被分解；但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能生态系统的物质循环。离开了动物，生态系统的物质循环（填“能”或“不能”）进行。（2）③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用是作为参加物质循环，分解有机物除了产生二氧化碳还会产生含氮的无机盐等物质。（3）过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持中起到重要作用。12．阅读材料，回答下列问题。资料一：鹰的脖子比较短，能捕食刚孵化出不久的其他鸟的幼鸟。而鹅的脖子较长，刚孵化出的幼鹅看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来。随着幼鹅逐渐长大，当它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但它们看到鹅的影子时却不再蜷缩。后来，人们将这种现象拍成了视频进行研究。资料二：某学习小组探究“仓鼠走迷宫获取食物的行为”（图甲中的黑点表示食物），生物小组选取同龄的仓鼠，让其在相同环境下多次走迷宫获取食物，记录其获取食物所需的时间，如图是设计的迷宫（图甲）和实验结果折线图（图乙）。（1）从行为获得的途径来看，刚孵化出的幼鹅看到任何鸟类的影子，马上将身体蜷缩起来的行为属于，这种行为是幼鹅体内的所决定的。幼鹅长大后，看到鹅的影子时不再蜷缩的行为属于。（2）资料二中实验用的仓鼠，实验前要经过处理。（3）从资料二中结果可以看出，随着训练次数的增加，同一只仓鼠穿越迷宫找到食物所需的时间（减少/增多），从穿越迷宫获取食物的能力来看，仓鼠（A/B/C）能力更强。13．阅读以下材料，回答下列问题：2024年巴黎奥运会，我国体育代表团以乐观拼搏的精神勇创佳绩，获得40金、27银、24铜共91枚奖牌，创造境外奥运会金牌数新纪录!如图为运动员部分运动系统的结构示意图，请据图回答以下问题（“[]”里填标号）。任务一：学以致用（1）运动的实现依赖一定的结构基础，图1中③以及内外的韧带，使得关节牢固；内有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，增加关节的灵活性。（2）青少年加强体育锻炼有助于强健体魄，如图2做屈肘动作时，⑦处于状态（填“舒张”或“收缩”）。直臂提重物时，⑥和⑦分别处于、状态（填“舒张”或“收缩”）。任务二：进一步探究为了更好地理解运动产生的过程，我校的生物老师组织同学们设计制作了肌肉牵拉骨运动的模型。如图展示的是某小组制作人体肘关节活动模型的过程，请你帮她分析梳理一下吧!（3）图中，硬纸板模拟，橡皮筋模拟。（4）小青发现她们小组制作的肘关节只能屈不能伸，请你帮她完善一下：。（5）完成一个动作一般包括以下步骤：a骨受到牵引；b骨绕关节活动；c骨骼肌接受刺激；d骨骼肌收缩。发生这些步骤的顺序是（用序号和箭头表示）。（6）运动的产生，除了运动系统，还需要多个系统的配合。比如黄雨婷选手在射击动作时主要受到系统的控制，所需的能量有赖于消化系统、（举一例即可）等配合。

复习专题二动物的运动和行为＋动物在生物圈中的作用（知高频命题、练能力提升）高频命题点01运动系统的组成结构及功能高频命题点02动物的先天性行为、学习行为、社会行为高频命题点03动物在生物圈中的作用▉命题点1运动系统的组成结构及功能1．小华用木棒、海绵、自行车旧轮胎、水等材料制作了如图所示的关节模型，推测两个木棒对接处的海绵模拟的是（）A．关节腔 B．关节窝 C．关节头 D．关节软骨【答案】D【分析】骨连结有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连结叫关节。关节由关节面、关节囊和关节腔组成。【解析】关节头和关节窝共同构成关节面，关节面的表面覆有一层光滑的关节软骨，有减少摩擦和缓冲减压的作用，使运动更加灵活。模型上下两端的木棒模拟的是关节头和关节窝，模型中海绵模拟的是关节软骨，故ABC不符合题意，D符合题意。2．如图为关节模式图，亚运会上某运动员在比赛中出现关节损伤，需要注射“人造关节滑液”——玻璃酸钠来缓解疼痛，该药品应当被注射入关节结构中的（）A．① B．② C．③ D．④【答案】C【分析】图中：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。【解析】关节囊的内层为滑膜层，可分泌滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦。所以，有些膝关节损伤患者会通过注射“人造关节液”玻璃酸钠来缓解疼痛，该液体的作用类似于关节囊分泌的滑液，应当被注射入关节的③关节腔中。C正确，ABD错误。3．诗词是阐述心灵的文学艺术，而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照严格韵律要求，用凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。中国词起源于隋唐，流行于宋代。经过数千年的发展，诞生了许多和生物学有关的诗词。下列诗词中动物与其运动方式对应不当的是（）A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——飞行 B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄——奔跑 C．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥——飞行、游泳 D．三日雨不止，蚯蚓上我堂——行走【答案】D【分析】动物生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有游泳、飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动等方式。【解析】A、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”诗句中的黄鹂、白鹭属于鸟类，其运动方式为飞行，A正确；B、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”诗句中的马的运动方式是奔跑，B正确；C、“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”诗句中的白鹭的运动方式是飞行，鳜鱼的运动方式为游泳，C正确；D、“三日雨不止，蚯蚓上我堂——行走”诗句中的蚯蚓属于环节动物，运动方式为蠕动，D错误。4．下列选项与关节的灵活性相关的是（）①关节囊分泌的滑液②关节囊非常坚韧③关节软骨光滑而有弹性④关节头和关节窝相吻合A．①② B．①③ C．③④ D．②④【答案】B【分析】关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙——关节腔，可润滑关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。【解析】根据分析可知，关节腔内有由关节囊内壁分泌的滑液，关节面上有一层光滑而有弹性的关节软骨，使关节的运动灵活自如，①③与关节的灵活性有关；关节囊为坚韧的结缔组织，关节头和关节窝凹凸相吻合，使相邻两块骨牢固地联系在一起，②④与关节的牢固性有关。B正确，ACD错误。▉命题点2动物的先天性行为、学习行为、社会行为5．下列哪些行为属于先天性行为（）①蜘蛛结网②鹦鹉学舌③鲫鱼觅食④蚯蚓走迷宫A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④【答案】C【分析】根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。【解析】动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，如：①蜘蛛结网、③鲫鱼觅食等；在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为，如②鹦鹉学舌、④蚯蚓走迷宫等。6．下列行为与求偶无关的是（）A．雄蛙鸣叫 B．狗在电线杆上撒尿 C．孔雀开屏 D．丹顶鹤翩翩起舞【答案】B【分析】繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等。【解析】求偶属于繁殖行为，雄蛙鸣叫、孔雀开屏、丹顶鹤翩翩起舞都与求偶有关，而狗在电线杆上撒尿属于领域行为。B错误，ACD正确。7．关于动物行为的描述，错误的是（）A．蜘蛛结网是先天性行为，是生来就有的 B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变 C．大山雀喝牛奶是学习行为，该行为能适应复杂环境的变化 D．先天性行为是学习行为的基础【答案】B【分析】根据行为获得的途径，动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为；学习行为是动物在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为。【解析】A、蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，A正确。B、动物的学习行为形成后，如果长时间不给予相应的刺激，就会逐渐消退，甚至消失，B错误。C、大山雀喝牛奶是动物在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，属于学习行为，学习行为使动物能适应复杂环境的变化，C正确。D、学习行为是先天性行为的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，D正确。8．猴、蜜蜂、象、蚂蚁等动物具有一系列的社会行为，社会行为有很多典型的特征。不属于动物社会行为特征的是（）A．成员之间有不同的分工 B．群体内部往往形成一定的组织 C．群体内个体数量很多 D．有的群体的成员还有等级【答案】C【分析】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。【解析】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，ABD不符合题意，C符合题意。▉命题点3动物在生物圈中的作用9．下列有关动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A．没有动物，生态系统的物质循环无法进行 B．菜粉蝶成虫以花蜜为食，能帮助植物传粉 C．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子 D．太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉【答案】A【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。【解析】A、微生物中腐生的细菌和真菌，能够分解有机物为无机盐促进生态系统的物质循环，没有微生物，生态系统的物质循环不能进行，A错误。B、昆虫能帮助植物传粉，菜粉蝶成虫以花蜜为食，能帮助植物传粉，但菜粉蝶的幼虫以植物茎叶为食物，对植物有害，B正确。C、动物能帮植物传播种子，如松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子，C正确。D、动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并非都是有害的，太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉，D正确。10．松鼠将收获的松子储存在树洞里、地面下，埋在地下的松子在条件适宜时会萌发，这说明松鼠可以（）A．提高松树的结实率 B．帮助松树传播花粉 C．促进松子的分解 D．帮助松树传播种子【答案】D【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。【解析】动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用，例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害；②动物能促进生态系统的物质循环，动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行；③动物帮助植物传粉、传播种子，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物能帮助植物传播种子。可见D符合题意，ABC不符合题意。11．随着科学技术的发展，仿生技术越来越多地被应用与社会。以下不属于仿生的是（）A．蝙蝠的回声定位与雷达 B．利用大肠杆菌生产胰岛素 C．长颈鹿的皮肤与抗荷服 D．防毒面具与野猪鼻子【答案】B【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。【解析】A、模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，属于仿生，A不符合题意。B、科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内，然后大规模培养，能使之生产胰岛素，此技术属于转基因技术不属于仿生，B符合题意。C、科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服──“抗荷服”，属于仿生，C不符合题意。D、当野猪闻到刺激性气味时，它们本能地用鼻子在地上使劲地拱。泥土被野猪拱松动之后，土壤和落叶等就像过滤器一样将毒气过滤掉了。后来科学家根据这个原理发明了防毒面具，属于仿生，D不符合题意。12．“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。在诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。动物在生物圈中的作用主要包括（）①促进物质循环②维持生态平衡③维持大气的碳氧平衡④帮助植物传粉、传播种子A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】D【分析】动物在自然界中作用：维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。【解析】动物在自然界中作用主要包括：①促进生态系统的物质循环。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。②维持自然界中生态平衡。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。而动物对维持生态平衡起着重要的作用。④帮助植物传粉、传播种子。自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。而③维持大气的碳氧平衡，是绿色植物的作用，不是动物在生物圈中的作用。ABC不符合题意，D符合题意。限时：20分钟一．选择题（共10小题）1．2022年3月23日，中国空间站“天宫课堂”再度开课。“太空教师”演示了太空抛物实验，王亚平老师水平向前抛出的“冰墩墩”摆件，落在了叶光富老师手中。下列相关叙述正确的是（）A．抛出摆件动作不需要消耗能量 B．抛出摆件动作的支点是骨 C．王亚平老师屈肘握“墩墩”时，肱三头肌处于收缩状态 D．抛出摆件动作的完成至少需要两组骨骼肌的参与【答案】D【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。【解析】A、抛出摆件动作一定要消耗能量，各项生命活动所需要的能量来自ATP，A错误。B、在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。因此抛出摆件动作的支点是关节，B错误。C、王亚平老师屈肘握着“墩墩”时，肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态，C错误。D、抛出摆件动作，是由两组或两组以上的骨骼肌在神经系统的支配下，相互配合，共同完成的，D正确。2．自然界中，海鸥展翅、鱼翔浅底、大雁南飞、孔雀开屏这些动物的行为，构成了一幅幅精美的图案。下列四种动物的行为中，属于先天性行为的是（）A．蚯蚓走迷宫 B．蜘蛛结网 C．大山雀偷喝牛奶 D．黑猩猩砸坚果【答案】B【分析】动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。【解析】ACD．蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶、黑猩猩砸坚果，都是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，ACD不符合题意。B．蜘蛛结网是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，B符合题意。3．依据行为获得的途径，下列动物行为与其它三项不同的是（）A．蜜蜂采蜜 B．蜘蛛结网 C．猴子骑车 D．飞蛾扑火【答案】C【分析】1、先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。2、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。【解析】结合分析可知：“蜜蜂采蜜”、“蜘蛛结网”和“飞蛾扑火”都是动物一出生就有的一种行为方式，是由体内的遗传物质决定的先天性行为；而“猴子骑车”是动物出生后在成长的过程中，通过环境因素的影响，由生活经验和学习逐渐建立起来的，属于学习行为，故C正确，ABD错误。4．英国《每日邮报》曾报道“一只绿鹭会把面包片放到水面上，吸引小鱼前来取食，再借机将小鱼捕食”。下列关于绿鹭这种“钓鱼”行为的叙述，错误的是（）A．该行为属于学习行为 B．该行为与遗传因素没有关系 C．形成过程受环境因素的影响 D．可以使绿鹭更好地适应复杂的环境【答案】B【分析】从动物行为获得的途径来看，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为；而学习行为是在遗传因素的基础上，由生活经验和学习而获得的行为，因此不管先天性行为还是学习行为，都与遗传因素有关。【解析】绿鹭这种“钓鱼”行为，是动物出生后在遗传因素的基础上，通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，属于学习行为。学习行为学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化，与遗传因素有关，B错误，ACD正确。5．“运动强体魄，体测促体质”。引体向上是《国家学生体质测试标准》中必测项目之一，引体向上动作的完成，说法错误的是（）A．骨在运动过程中起杠杆作用 B．运动过程中，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C．完成该动作需要运动系统的各部分相互协作 D．骨骼肌收缩时能牵引骨绕着关节活动【答案】B【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【解析】A．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩起动力作用，故A正确。B．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。引体向上动作的完成，肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态，故B错误。C．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，故C正确。D．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，故D正确。6．握手是人与人之间表示友好的一种礼仪。握手时，大拇指要向手心运动。如图是人右手掌心面的骨骼及部分肌肉示意图，下列相关叙述错误的是（）A．拇短展肌两端附着在同一块骨上 B．握住手时，拇收肌处于收缩状态 C．完成握手动作需要多组肌肉配合 D．握手时骨骼肌牵拉骨绕关节运动【答案】A【分析】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。【解析】A、拇短展肌两端附着在不同的两块骨上，A错误。B、握住手时，大拇指向掌心靠近，拇收肌处于收缩状态，B正确。C、任何一个动作都需要多组肌肉相互配合才能完成，完成握手动作需要多组肌肉配合，C正确。D、运动动作的产生是在神经系统的调节下，其他系统的配合下完成的，握手时骨骼肌牵拉骨绕关节运动，D正确。7．下列叙述错误的是（）A．动物能够为人类提供富含蛋白质的食物，如虾、蟹、鱼、蛋、奶等 B．动物在药用方面有重要作用，如珍珠、蝉蜕、蝎、蛇毒等 C．动物在防治农林害虫中具有重要作用，如避役、猫头鹰等 D．有些动物对人类有害，要尽最大努力消灭它们【答案】D【分析】动物在人们生活中有重要的作用，可供人类食用、药用、观赏用，生产某些人类所需物质，与人类生活息息相关。【解析】A、许多动物可供食用，为人类提供丰富蛋白质，如虾、蟹、鱼、蛋、奶等，A正确。B、很多动物可以药用，如珍珠可以做珍珠粉、蝉蜕、蝎、蛇毒等都可入药，B正确。C、有些动物在防治农林害虫中具有重要作用，如青蛙、避役可以吃害虫，猫头鹰也属于益鸟，可以吃田鼠，对农业来说必不可少，C正确。D、动物在维持生态平衡方面具有重要作用，即使有些动物对人类有害，也不能随意消灭它们，D错误。8．为了提高大棚农作物坐果率，在其中放养蜜蜂，体现了动物在自然界中的哪种作用？（）A．促进生态系统的物质循环 B．帮助植物传播种子 C．动物可以直接以植物为食 D．帮助植物传粉【答案】D【分析】动物在自然界中具有维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子等作用。【解析】动物在自然界中具有维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子等作用。为了提高大棚农作物坐果率，在其中放养蜜蜂，帮助植物传粉，从而使它们顺利完成受精，提高植物的坐果率，D正确。9．目前有越来越多的仿生成果诞生，这都是从动物身上得到的灵感。下列研究成果与动物不匹配的是（）A．人造卫星的控温系统——蝴蝶的体温调节方式 B．复眼照相机——蝇的复眼 C．抗荷服——长颈鹿皮肤对血管的保护 D．人造纤维——蚕吐出的丝【答案】D【分析】仿生技术是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。【解析】A、科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式，A不符合题意。B、复眼照相机模仿了苍蝇复眼的结构，能够提供宽广的视角和特殊的成像效果，是典型的仿生技术成果，B不符合题意。C、科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，属于仿生，C不符合题意。D、根据蚕丝制造人造纤维，不是模仿生物的结构或功能来发明制造仪器设备，因此不属于仿生技术的成果，D符合题意。10．科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。下列发明与生物匹配错误的是（）A．雷达与金鱼 B．人造地球卫星控温系统和蝴蝶 C．抗荷服和长颈鹿 D．薄壳建筑和蛋壳【答案】A【分析】随着科技的迅猛发展，模仿生物制造出来的新仪器、新设备日益增多。如抗荷服、人造地球卫星的控温系统、蝇眼照相机、薄壳建筑等【解析】A、模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，A错误。B、人造地球卫星的控温系统是模拟蝴蝶调节体温的方式设计的，B正确。C、模仿长颈鹿发明了航天抗荷服，C正确。D、模仿蛋壳制造了薄壳建筑，属于仿生，D正确。二．综合题11．如图是某生态系统中的物质循环示意图，请分析回答。（1）图中的①过程代表作用，②过程代表作用。干草堆放很久了，会逐渐被分解；但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能生态系统的物质循环。离开了动物，生态系统的物质循环（填“能”或“不能”）进行。（2）③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用是作为参加物质循环，分解有机物除了产生二氧化碳还会产生含氮的无机盐等物质。（3）过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持中起到重要作用。【答案】（1）呼吸；光合；促进；能；（2）分解者；（3）生态平衡。【分析】（1）一个完整地生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分是指影响生物生存的空气、水等，而生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。（2）图中：①代表动植物的呼吸作用，②代表植物的光合作用，③代表分解者的分解作用。【解析】（1）观图可知：图中的①过程向空气中释放二氧化碳，因此代表呼吸作用。图中的②过程从空气中吸收二氧化碳，因此代表光合作用。干草堆放很久了，会逐渐被分解；但如果被牛羊吃了，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，因此在羊体内分解的更快。可见，动物能促进生态系统的物质循环。离开了动物，生态系统中的分解者会将动植物的遗体遗物中的有机物分解变成无机物，进入生态循环，所以生态系统的物质循环仍然能进行。（2）图中的③分解者的分解过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们将动植物遗体或动物的排泄物等有机物分解为无机物，如二氧化碳、水和含氮的无机盐等，这些物质被植物重新利用，腐生的细菌和真菌从而作为分解者参加物质循环。（3）牧民曾大规模猎杀狼，导致野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化的事实，这说明动物在维持生态平衡中起到重要作用。动物通过食物链和食物网与其他生物相互关联，共同维持着生态平衡中起到重要作用。12．阅读材料，回答下列问题。资料一：鹰的脖子比较短，能捕食刚孵化出不久的其他鸟的幼鸟。而鹅的脖子较长，刚孵化出的幼鹅看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来。随着幼鹅逐渐长大，当它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但它们看到鹅的影子时却不再蜷缩。后来，人们将这种现象拍成了视频进行研究。资料二：某学习小组探究“仓鼠走迷宫获取食物的行为”（图甲中的黑点表示食物），生物小组选取同龄的仓鼠，让其在相同环境下多次走迷宫获取食物，记录其获取食物所需的时间，如图是设计的迷宫（图甲）和实验结果折线图（图乙）。（1）从行为获得的途径来看，刚孵化出的幼鹅看到任何鸟类的影子，马上将身体蜷缩起来的行为属于，这种行为是幼鹅体内的所决定的。幼鹅长大后，看到鹅的影子时不再蜷缩的行为属于。（2）资料二中实验用的仓鼠，实验前要经过处理。（3）从资料二中结果可以看出，随着训练次数的增加，同一只仓鼠穿越迷宫找到食物所需的时间（减少/增多），从穿越迷宫获取食物的能力来看，仓鼠（A/B/C）能力更强。【答案】（1）先天性行为；遗传物质；学习行为（2）饥饿（3）减少；B【分析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设计对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复实验等。（2）根据行为获得的途径，动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为；学习行为是动物在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为。【解析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为；学习行为是动物