【8生（人）期末】六安市汇文中学2023-2024学年八年级上学期期末生物试题

答案第=page11页，共=sectionpages22页六安市汇文中学六安市汇文学校2023~2024学年度第一学期期末八年级生物试题卷（时间：80分钟总分：40分）一、单选题（每题1分，共20分）1．我们在动物园游玩时，会发现一些动物的名称其实“名不符实”，从生物分类的角度看娃娃鱼、企鹅、壁虎、蝙蝠分别属于A．两栖类、鸟类、爬行类、哺乳类 B．鱼类、哺乳类、鸟类、两栖类C．爬行类、鸟类、两栖类、哺乳类 D．鱼类、两栖类、哺乳类、鸟类2．古诗词是我国优秀传统文化的瑰宝。下列诗句提到无脊椎动物的是（

）A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B．神龟虽寿，犹有竟时C．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片3．“少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂。”下列有关运动和行为的分析，错误的是（

）A．少年骑马属于后天性行为B．马比蝴蝶的学习能力强，且学习行为更加复杂C．人的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成D．骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，能牵动骨绕关节活动4．研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同，它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明动物在自然界中的作用是（

）A．维持生态平衡B．对植物生活造成危害C．扩大植物的分布范围D．促进生态系统的物质循环5．下列有关菌落的描述正确的是（）A．真菌的菌落表面或光滑黏稠或粗糙干燥B．从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌菌落和真菌菌落C．细菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状D．每个菌落由大量不同种细菌组成6．痤疮是一种常见的皮肤病，多发于青少年，又称“青春痘”，主要与皮脂分泌过多、毛囊皮脂腺导管堵塞、细菌感染和炎症反应等因素密切相关。毛囊中多种微生物尤其是痤疮丙酸杆菌大量繁殖，最终诱导并加重炎症反应。下列有关叙述正确的是（

）A．痤疮丙酸杆菌是一种细菌，通过芽孢繁殖后代B．痤疮丙酸杆菌与人体细胞本质区别是它具有细胞壁C．痤疮丙酸杆菌与人体生活在一起，属于合作共生关系D．涂抹含“抗生素”的药膏，可以缓解痤疮症状7．下列生物中，不属于真菌的是（

）A．酵母菌 B．灵芝 C．葡萄球菌 D．曲霉8．诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，“落红”是指落下的花瓣。以下对这个诗句中涉及的生物学现象的分析，错误的是（）A．自然界中存在着物质循环的现象 B．细菌和真菌等参与了“化作春泥”的过程C．“落红”中的能量又流回了植物 D．“春泥”中的部分无机盐被植物吸收和利用9．下列关于生物在自然界中作用的叙述正确的是（）A．动物能利用无机物制造有机物B．一些真菌可以使人患扁桃体炎、猩红热等多种疾病C．某些动物数量过多，不会对植物造成危害D．蜜蜂在汲取花蜜时可帮助植物传粉10．老师在教学《细菌和真菌在自然界中的作用》一节时，用概念图的方式进行了如下板书，请你帮忙完成老师留下的空白（）A．屎壳郎、与动植物共生、引起动植物和人患病、痢疾杆菌B．酵母菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌C．乳酸菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、硝化细菌D．香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌11．以下有关人类对微生物利用的叙述，错误的是（

）A．利用某些细菌如苏云金杆菌来防治农林害虫B．利用甲烷菌分解有机物产生清洁能源甲烷C．利用大肠杆菌生产治疗糖尿病的药物——胰岛素D．利用酵母菌制作泡菜12．核酸检测是检测人体内是否有新冠病毒的遗传物质，结果为阴性，说明体内没有新冠病毒。下列关于新冠病毒的说法，错误的是（

）A．新冠病毒经处理后可以制成疫苗 B．核酸位于新冠病毒的细胞内C．新冠病毒属于动物病毒 D．新冠病毒必须寄生在活细胞内才能生活13．下图为生活中常见动物类群代表，与此相关叙述正确的是（）A．以上六种动物中，只有①是恒温动物B．③和⑥身体都分节，同属于环节动物C．②的体表有黏液和鳞片，利于在水中用肺呼吸D．④和⑤既能生活在陆地上，又能生活在水中，同属于两栖动物14．植物的分类单位由小到大依次是(

)A．门、纲、目、科、属、种 B．种、属、科、门、纲、目C．种、属、科、目、纲、门 D．科、种、属、目、纲、门15．我国是农业种植大国，种植的农作物主要有水稻、小麦、玉米、高粱、大豆等，种植的水稻等也各有许多不同的品种。这分别体现出生物多样性的（

）A．物种多样性、遗传多样性 B．遗传多样性、物种多样性C．物种多样性、物种多样性 D．物种多样性、生态系统多样性16．“春种一粒粟，秋收万颗子”“无心插柳柳成荫”描述的植物的生殖方式分别是（

）A．有性生殖

有性生殖 B．无性生殖

无性生殖C．有性生殖

无性生殖 D．无性生殖

有性生殖17．一位果农想尽快将自己的苹果品种进行改良，那么他选择下面的哪种方式最合适呢？（）A． B． C． D．18．近年来，非洲蝗灾令数千万人的粮食安全受到威胁。请分析消灭蝗虫的最佳期在（）A．受精卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫19．青蛙是一种两栖动物，以下对青蛙生殖和发育的描述中，错误的是（

）A．雌雄抱对后在水中产下受精卵B．蝌蚪先生出后肢，再生出前肢C．成体用肺和皮肤呼吸D．青蛙的生殖方式是有性生殖20．咸鸭蛋古称咸杬子，是中国的特色菜肴，以新鲜鸭蛋为主要原料，经过腌制而成的再制蛋，营养丰富。下列关于鸭蛋的叙述正确的是（

）A．只要环境适宜，每个鸭蛋都可以孵化出小鸭B．一个完整的鸭蛋就是鸭的一个卵细胞C．鸭蛋中的蛋黄可以为胚胎发育提供营养物质D．卵黄上的小白点叫胎盘二、读图填空题（每小题1分，共15分）21．某兴趣小组的同学在野外实践过程中拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物的分类。请据图回答下列问题：(1)乙图中①是靠的方式进行繁殖的。(2)⑥对应甲图中的金丝猴，它们群栖高山密林中，以浆果、竹笋、苔藓为食，亦喜食鸟、鸟蛋等肉类，由此判断金丝猴的牙齿有的分化。(3)某同学依据种子外有无果皮将图中的红豆杉和玉米分为两类，其中④代表的植物所属的生物类群是植物。(4)保护生物多样性有非常重要的意义，生物多样性的实质是的多样性。(5)我国一直在积极采取多种措施来保护生物多样性，其中，保护生物多样性最为有效的措施是。22．如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：(1)图中B与A、C、D之间在结构上最主要的区别是：B没有。(2)图D所示生物可以通过产生大量的来繁殖后代。(3)图C所示生物和腔肠动物一样都可以进行生殖。(4)被称为“世界瘟疫”的艾滋病是由于图中（填字母）类生物引起的。(5)从用途上看，图中（填字母）类生物能产生抗生素。23．我们这学期学习了生物的生殖和发育等知识，请参考下图回答问题：(1)人们常用“丁”图所示的方法来繁育葡萄、月季等新植物体，该繁育方法是。(2)图甲中的M表示的发育过程称为。(3)图乙中若D表示受精卵，写出家蚕一生的发育过程（用字母和箭头表示）(4)图丙所示鸟卵的结构中，胚胎开始发育的部位是[](5)图丙所示鸟卵的结构中，具有[1]结构的另一个生物类群是。三、实验探究题（每小题1，共5分）24．同学们在“酿制酒酿”的课上进行比赛，哪个小组酿制的酒酿最成功？三组同学的操作过程分别如下：组别甲乙丙操作过程①清洗煮沸各种器具②用冷开水冲洗蒸熟的糯米③将甜酒曲碾碎，用勺均匀地搅拌在糯米中④装入饭盒中，并用盖子盖严⑤将饭盒放置在温度28℃的恒温箱中①清洗煮沸各种器具②用冷开水冲洗蒸熟的糯米③将甜酒曲碾碎，用勺均匀地搅拌在糯米中④装入饭盒中，并用盖子盖严⑤将饭盒放置在温度0℃的冰箱中①清洗煮沸各种器具②用冷开水冲洗蒸熟的糯米③将甜酒曲碾碎，用勺均匀地搅拌在糯米中④装入饭盒中，不盖盖子⑤将饭盒放置在温度28℃的恒温箱中(1)在制作过程中需要将各种器具煮沸，糯米蒸熟，目的是。(2)步骤③在糯米中加入甜酒曲相当于培养细菌、真菌一般步骤中的。(3)甲与乙形成一组对照实验，变量是。(4)乙与丙不能构成一组对照实验，原因是。(5)实验现象：两天后，组成功地酿制出了酒酿。

1．A【分析】动物根据有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物，脊椎动物分为鱼类、两栖类、鸟类、爬行类、哺乳类。【详解】娃娃鱼属于两栖动物；企鹅前肢变成翼，用肺呼吸，有气囊，辅助完成双重呼吸，属于鸟类；壁虎营爬行生活，卵生，属于爬行动物；蝙蝠胎生哺乳，属于哺乳动物。可见只有A符合题意。故选A。【点睛】考查动物的分类。2．A【分析】脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。【详解】A．蚕属于节肢动物，是无脊椎动物，A符合题意。B．龟属于爬行动物，是脊椎动物，B不符合题意。C．鸥鹭属于鸟类，是脊椎动物，C不符合题意。D．蛙属于两栖动物，是脊椎动物，D不符合题意。故选A。3．C【分析】运动的完成依靠运动系统，同时要受神经系统的调节和其它系统辅助。根据行为活动的途径，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为。【详解】A．少年骑马是通过学习和不断练习形成的，属于后天性行为，A不符合题意。B．动物越高等，学习能力越强。马属于哺乳动物，蝴蝶属于节肢动物，马比蝴蝶高等，因此马的学习能力强，且学习行为更加复杂，B不符合题意。C．人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连接的一种形式，C符合题意。D．骨本身没有运动能力，要靠骨骼肌收缩产生的动力拉动，才能绕关节活动，D不符合题意。故选C。4．A【分析】动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡，动物促进生态系统的物质循环，物帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．维持自然界中生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。而动物对维持生态平衡起着重要的作用。周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同。它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾体现了周氏啮小蜂有维持自然界中生态平衡的作用，A符合题意。B．周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾，不会对植物生活造成危害，B不符合题意。C．动物帮助植物传粉、传播种子，自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾，不会扩大植物的分布范围，C不符合题意。D．动物促进生态系统的物质循环，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾，不是促进生态系统的物质循环，D不符合题意。故选A。5．B【分析】单个细菌用肉眼是看不见的，但是，当单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖时，便会形成一个肉眼可见的，具有一定形态结构的子细胞群体，叫做菌落。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。【详解】A．菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状是真菌菌落，细菌菌落呈表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，A错误。B．从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌菌落和真菌菌落，因此细菌菌落和真菌菌落的形态、大小和颜色不同，B正确。C．真菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，C错误。D．一个菌落是由一个细菌或几个细菌繁殖后形成的细胞群，D错误。故选B。6．D【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌。【详解】A．痤疮丙酸杆菌是细菌，细菌进行分裂生殖，芽孢是细菌度过不良环境的休眠体，不是繁殖体，A错误。B．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，是原核生物；人体细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核。因此该细菌和人体细胞的主要区别是细菌没有成形的细胞核，B错误。C．该细菌在动物或人体中进行寄生生活，让人生病，而不是合作共生，C错误。D．抗生素主要是由细菌、霉菌或其他微生物产生的次级代谢产物或人工合成的类似物，是治疗细菌性疾病的药物。痤疮主要是细菌感染和炎症反应等因素密切相关，毛囊中多种微生物，尤其是痤疮丙酸杆菌大量繁殖，最终诱导并加重炎症反应。涂抹含“抗生素”的药膏，可以缓解痤疮症状，D正确。故选D。7．C【分析】真菌有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，而细菌无成形的细胞核。【详解】ABD．酵母菌为单细胞真菌，灵芝和曲霉都属于多细胞真菌，细胞内都不含叶绿体，营养方式为异养；都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，ABD不符合题意。C．葡萄球菌没有成形的细胞核，生殖方式为分裂生殖，属于细菌，C符合题意。故选C。8．C【分析】（1）细菌和真菌在自然界中的作用：作为分解者参与物质循环；引起动植物和人患病；与动植物共生。（2）细菌和真菌能够把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用，因此常常被称为生态系统中的分解者。（3）能量流动和物质循环是同时进行的，彼此相互依存，不可分割；物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物和环境之间循环往返。【详解】落红不是无情物，化作春泥更护花：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿化作养料，滋养美丽的春花成长。A．诗句中描述的是落下的花瓣中复杂的有机物，被分解者（如细菌、真菌）分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者（如植物）再一次利用，这说明自然界中存在着物质循环的现象，A正确。B．化作春泥是指落下的花瓣中复杂的有机物，被分解成简单无机物的过程，这个过程有分解者（如细菌、真菌）的参与，故细菌和真菌等参与了“化作春泥”的过程，B正确。C．根据A详解可知，“落红”中的物质又流回了植物，但“落红”中的能量不流回植物，是因为生态系统中的能量流动是呈单方向和不可逆转的，C错误。D．春泥中含有大量的无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物生长需要最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，因此“春泥”中的部分无机盐被植物吸收和利用，D正确。故选C。9．D【分析】动物在自然界中作用:维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．动物细胞没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，A错误。B．扁桃体炎的致病菌以溶血性链球菌为主，其他如葡萄球菌、肺炎球菌、流感杆菌等也可引起；猩红热为A组β型溶血性链球菌（也称为化脓链球菌）感染引起的急性呼吸道传染病。扁桃体炎、猩红热是由细菌引起的，B错误。C．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，C错误。D．植物的花粉为蜜蜂提供了食物，而蜜蜂在采蜜时帮助植物传粉，它与植物形成了相互适应，相互依存的关系，D正确。故选D。10．B【分析】在自然界中大多数细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境被植物利用，细菌、真菌促进了自然界的物质循环。【详解】细菌和真菌作为分解者参与物质循环，如图示中的①可以是细菌，也可以是真菌，如香菇、霉菌、酵母菌等，而屎壳郎是腐食性动物；细菌和真菌引起动植物和人患病，如链球菌可以使人患扁桃体炎，一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。所以图示中的②表示：引起动植物和人患病；③细菌和真菌与动植物共生，如豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮④根瘤菌。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物；在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道细菌在自然界中的作用及其与人类的关系，真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。11．D【分析】人类对细菌和真菌的利用表现在：食品制作、环境保护、疾病防治等方面。【详解】A．科学家们利用一些寄生性的细菌和病毒来治疗疾病或防治农林害虫，如苏云金杆菌可寄生在某些害虫体内，对害虫有较强的致病力，A正确。B．甲烷菌是一种厌氧菌，无氧时可以发酵分解有机物产生清洁能源甲烷，B正确。C．科学家利用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药品。例如科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行大规模的培养，使之大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，C正确。D．制泡菜、酸奶要用到乳酸菌，利用酵母菌可酿制葡萄酒，D错误。故选D。12．B【分析】病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成;没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就会变成结晶体。【详解】A．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。因此，新冠病毒经人工处理可制成疫苗，A正确。B．新冠病毒无细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，B错误。C．病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。新冠病毒属于动物病毒，C正确。D．新冠病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，它的繁殖是自我复制，D正确。故选B。13．A【分析】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类：（1）无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。（2）脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。根据体温是否恒定可分为恒温动物和变温动物。【详解】A．根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。恒温动物：体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。②变温动物：体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物。除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物，A正确。B．③蝗虫和⑥蚯蚓身体都分节，但是蝗虫属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，B错误。C．鱼类体表有黏液和鳞片，是利于游泳，且鱼用鳃呼吸，不是用肺呼吸，C错误。D．④和⑤既能生活在陆地上，又能生活在水中，但青蛙属于两栖动物，海龟属于爬行动物，D错误。故选A。14．C【分析】生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。【详解】生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，共同特征越少；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。可见C符合题意，故选C。【点睛】此题考查的是生物的分类，注意识记。15．A【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【详解】物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万的；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。田里有多种农作物：高粱、玉米、小麦、大豆、水稻，这体现了生物种类的多样性；同时水稻也有许多不同的品种，这体现了遗传（基因）的多样性。故选A。16．C【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，如利用种子繁殖。（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。【详解】“春种一粒粟，秋收万颗子”经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合，属于有性生殖；而“无心插柳柳成荫”属于扦插，不需要两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体，属于无性生殖，故C正确，ABD错误。故选C。17．C【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。【详解】A．选项中是植物的扦插，苹果品种改良，不适合用扦插，A错误。B．选项中是植物的压条，苹果品种的改良，不适合用压条，B错误。C．选项中是嫁接。若自家苹果性状不优良，则可采用嫁接的方式，选择性状优良的接穗，嫁接在自家的苹果树上，达到品种改良，C正确。D．该选项中是用种子来繁殖，用种子繁殖属于有性生殖，后代的变异性大，不利于保持优良性状，D错误。故选C。18．B【分析】昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育；发育经历卵、若虫、成虫三个时期的叫不完全变态发育。【详解】蝗虫的发育经过受精卵、若虫、成虫3个时期，属于不完全变态发育。蝗虫的幼虫（若虫），没有翅，只能爬行和跳跃，活动范围较小，便于集中消灭，因此消灭蝗虫的最佳时期是幼虫（跳蝻三龄以前）期。故ACD错误，B正确。故选B。19．A【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。【详解】AD．雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，青蛙的生殖方式是有性生殖，A错误，D正确。B．受精卵发育成幼体蝌蚪，蝌蚪在发育过程中先长出后肢，再长出前肢，发育成幼体，然后发育成成体，B正确。C．青蛙属于两栖动物，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，因为肺发育不完善，不能满足身体对氧的需求，需要兼用皮肤呼吸，C正确。故选A。20．C【分析】鸟卵一般分为卵壳、卵壳膜、卵白、气室、系带、卵黄膜、卵黄以及胚盘。其中，卵黄、卵黄膜以及胚盘是鸟卵的卵细胞。【详解】A．鸟卵要想孵化出小鸟必须具备的条件是已受精的卵和适宜的温度。可见，“只要环境适宜，每个鸭蛋都可以孵化出小鸭”的观点不正确，A错误。B．鸟卵中的卵细胞指的是卵黄、卵黄膜、胚盘。其中卵黄为胚胎发育提供丰富的营养物质；卵黄膜指的是细胞膜，具有保护作用；胚盘内有细胞核，是胚胎发育的场所，将来发育成胚胎，胚胎进一步发育成雏鸟，B错误。C．卵黄位于细胞的中央，呈黄色，是胚胎发育的主要营养物质；卵白在卵壳膜与卵黄膜之间，也能为胚胎发育提供水和营养物质。可见，鸭蛋中的蛋黄可以为胚胎发育提供营养物质，C正确。D．卵黄上的小白点叫胚盘，不是胎盘，D错误。故选C。21．(1)分裂(2)门齿、臼齿和犬齿(3)被子(4)基因##遗传(5)建立自然保护区【分析】（1）哺乳动物的主要特征是体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。（2）绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都用孢子繁殖后代；种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。（3）图乙中：①乳酸菌，②肾蕨，③红豆杉，④玉米，⑤蜜蜂，⑥金丝猴。【详解】（1）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，属于原核生物；通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。结合分析可知，乙图中①是乳酸菌，属于细菌，靠分裂的方式进行繁殖的。（2）哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用；由题干信息可判断⑥金丝猴是杂食性动物，故其牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。（3）根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。图中的红豆杉属于裸子植物，玉米属于被子植物，其中④代表的植物是玉米，所属的生物类群是被子植物。（4）生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性；基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。所以，生物种类（物种）多样性的实质是基因（或遗传）多样性。（5）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，属于就地保护。22．(1)细胞结构(2)孢子(3)出芽(4)B(5)D【分析】图中A是细菌，B是病毒，C是酵母菌，D是霉菌。细菌是单细胞生物，主要特征是没有成形的细胞核，细胞内没有叶绿体，属于原核生物。病毒是没有细胞结构的一类生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。酵母菌和霉菌属于真菌，真菌属于真核生物。【详解】（1）图中B是病毒，与A细菌、C酵母菌、D霉菌在细胞结构上的主要区别是：A无成形的细胞核，只有DNA集中的区域，因此属于原核生物；C酵母菌、D霉菌都有真正的细胞核，是真核生物；B是病毒，无细胞结构，只有蛋白质外壳和内部遗传物质组成。（2）图中D青霉是多细胞真菌，有营养菌丝和直立菌丝构成，直立菌丝的顶端生有大量的孢子，主要是利用孢子繁殖后代。（3）图中C酵母菌是常见的单细胞真菌，它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。酵母菌是真菌，能够进行孢子生殖，在环境适宜的条件下，也可以和腔肠动物的水螅一样，进行出芽生殖。（4）艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病，是由图中B病毒类引起的一种传染病。（5）有些真菌却可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素，图中D霉菌类生物能够产生抗生素。23．(1)扦插(2)变态发育(3)D→A→B→C(4)2胚盘(5)爬行动物【分析】图甲中，M表示三种动物的共同点；图乙中：A是幼虫、B是蛹、