评选方案4篇范文

【精华】评选方案4篇为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家收集的评选方案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。评选方案篇1一、参评对象:五、六年级在树枫山小学就读的在籍学生。曾获得省、市级三好学生称号的原则上不再重复参评。二、参评条件及名额分配:(一)、市级“三好”参评条件:1、严格遵守校纪校规。2、参加过社会实践活动。3、市级“三好学生”必须是已获得区级“三好学生”的基础上产生,个别已获得“社区好公民”,或“家庭好孩子”或学校“全能型”学生表现特别突出的可破格参评。4、素质评价综合评定等级为“优秀”,体育成绩良好以上(包含良好)。(二)、市级“三好”名额分配:两校区共2人,其中五年级1人,六年级1人。三、评选步骤和日程安排:1、4月27日学校张榜公布评比条件。2、4月27日—4月30日学生自主申报,准备评选材料。3、5月4日上午:所有申报学生将有关材料交到班主任处,班主任进行量化加分。下午:班级推荐。各班进行全班学生投票,每班选出1名候选人。5月5日上午:参评候选人情况向全校学生进行介绍。5月8日下午:分年级师生投票,师生各占总分50%。5月11日上午:公示评选结果。5月15日上午将评选结果报送教育局。四、推荐参评候选人张榜公示准备资料:1、获奖证书。必须是教育部门或团队部门颁发的,时间是20xx年6月1日至今,用A4纸复印。2、20xx-6-1至今的社会实践活动报告一份、社区证明材料一份。3、自我简介打印件一份,电子文档一份,4、7寸彩照一张。上交时间:电子稿5月5日第一节课前发到FTP:204/少先队工作/09三好学生评选文件夹中。其他材料5月6日中午2:00前交大队部。评选方案篇2一、指导思想为了更好地实施素质教育，推动课程改革，建设一支高素质的教师队伍，落实学校的“名师工程”；为了更好地发挥首席教师在学校教师队伍建设中的榜样示范、专业引领作用，促进学校教师队伍不断向着“师德高尚、业务精良”的方向发展，经学校行政会议研究决定，特举行“首席教师”的评选活动。学校首席教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家、爱校的榜样。二、评选对象学校在职在岗的、教育教学业务在全市、全省甚至全国有一定知名度的专家型教师。（行政人员不参评首席名师，可聘为名师工作室顾问）三、评分细则：（一）政治思想条件（10分）申报人应坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，具有优秀的职业道德和社会公德，全面关心爱护学生，相信每个学生内在的潜能，教书育人，为人师表，作风正派，治学严谨，关心集体，积极承担并认真完成教学、教研、教育等工作。1.评为省级及以上优秀教师、优秀教育工作者或是其他相当级别的综合荣誉称号计10分。2.评为市级优秀教师、优秀教育工作者或是其他相当级别的综合荣誉称号计7分。如果此级别综合荣誉累计2项及以上者计9分3.评为县优秀教师、优秀教育工作者或是其他相当级别的综合荣誉称号计5分。如果此级别综合荣誉累计3项及以上者计7分。4.没有县级以上荣誉的不计分。5.违反师德师风一票否决。（以上1-4项取最高项计分）（二）教学能力及实绩（40分）坚持常规教学，能如质如量地优异完成教学任务，能吸收新的教育教学理念，运用新的教学手段和教学方法，历年教学考核深受学生欢迎。1.教学能力出色（10分）。所教学科高考、学考成绩近三年曾居全县第一计10分；居第二但与兄弟学校的分差小于2分计8分。2.问卷调查满意率高（10分）。学期问卷调查学生满意率至少3次100%计10分，每减5个百分点或减少一次减2分，低于90%不计分。3.辅导学生竞赛成绩优异（5分）。辅导学生参加各类竞赛获全国一等奖计5分。全国二等奖计4分，全国三等奖计3分；省级一等奖计4分（三个以上加1分），二奖奖计3分（5个以上加1分）。省三等奖及以下不计分。4.课堂教学出色（10分）。此项由评委听课计分。5.评为省级及以上骨干教师、特级教师计5分，评为市级骨干教师计3分，评为县级骨干教师计3分。6.有其它突出成绩的经评审小组认定可加2分，但此项最高得分不高于35分。（三）教研能力及实绩（25分）在教育教学方面确有专长，能根据自己的本职工作现实性优秀的有价值的教育教学经验总结、科研报告或论文，并在省级以上刊物发表。或是有书号公开发行的专着。1.论文（20分）。基本分为16分，要求至少有三篇省级以上刊物公开发表的论文（非语文专业的发表散文或是小说不计分）。每增加一篇加1分，有专着加计4分。获奖论文级别至少省级以上，且只能基本分上最多加2分（2篇）。2.课题负责人（5分）。有市级课题一等奖计2分，二等奖计1分，省级课题一等奖计3分，二等奖计2分，国家级课题一等奖计4分，二等奖计3分。（四）指导青年教师（20分）1.讲座（10分）。曾有过在国培班或是由教育部门举办的省市级继续教育培训上进行讲座的计10分。2.辅导青年教师赛课和写论文（10分）。获省一等奖和国家级二等级以上的计10分；市级一等奖和省二等奖、国家三等奖的计8分；市二等奖及省三等奖的计6分，如果有多项可在相应等级上加1分。（均要求有证书为凭）。五、继续教育和学习经历（5分）为提高自己的`理论修养，更新教育教学理念，积极参加各级各类培训与学习。由省级主管部门组织的计5分，由市级主管部门组织的计4分，由县和学校组织的计3分。（均要求有培训结业证或是学分证为凭）以上计分均以近5年（从20xx年9月起）为准。四、评选办法：（1）首席教师的评选和认定定期进行，采取由个人申请、学生评价、专家评审和组织认定的办法进行。（2）学校行政会议确定候选人名单，并张榜公示3天无异议。（3）首席教师评审机构评审通过，学校行政会审定通过。（4）首席教师每三年评审一次。五、评选安排：1、第一阶段：个人申报阶段2、第二阶段：评审阶段（1）综合评分（2）学生评价（3）专家评审3、第三阶段：公示阶段4、第四阶段：组织认定及颁发证书。评选方案篇3为营造浓厚的教学研究氛围，促进青年教师教学能力提升，推动高效课堂建设，不断提高教学质量，学校决定开展青年教师优质课评比活动。为确保活动有序、有效开展，特制订本方案。一、指导思想全面落实《浙江省教育厅关于深化普通高中课程改革的通知》精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教学改革意识，优化课堂教学结构，探讨素质教学课堂教学模式，推进新课程实验，提高课堂教学质量，提高教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展。二、组织机构1、领导小组组长：周寒副组长：卓乃筹成员：王太忠舒白杨炳新各教研组长2、工作小组文、理科组组长及成员见下表组别组长成员学科文科科组舒白刘义、苏平良、谢连胜、李自然、卓乃筹语文、英语、政治、历史、地理理科科组杨炳新陈洪涛、蔡义春、陆宏国、苏秀忠、曹子阳、翁迪俊数学、物理、化学、生物、体育、艺术三、参赛对象35周岁以下中青年教师为主，全体教师均可报名参赛。四、活动主题深入研讨有效课堂教学三、比赛内容1、教学设计：占30%，评价标准详见附件12、课堂教学：占70%，评价标准详见附件2四、竞赛安排第一阶段：推选阶段（第6周10月8日——14日）各科组在一周时间内组织选拔，选手产生方式由科组自行决定。名额分配：语文、数学、英语科组各派2人参赛；物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育和艺术科组各派1人参赛，共计14人。（物理空缺名额可安排给化学或生物）第二阶段：比赛阶段（第7周至第8周即10月15日——28日）第三阶段：总结阶段（时间另定）五、活动要求1、本次比赛活动各学科参赛选手上课安排与“推磨课”相同，体育、艺术科自选时间；各科组要认真组织好本组教师参加听课，欢迎跨学科听课。2、各科组长将参赛教师的授课内容、年级班级、节次于10月13日前上报教科室杨炳新处。3、参赛教师所报课题须按当天当次课时进度上报，不得重复旧课。4、每一位参赛教师要以积极认真、精益求精的态度设计好参赛教案并准备好多媒体课件上好优质课。参赛教师每人要准备好教案，并用A4纸复印好九份，发给评委人手一份，课后将一份教学设计交教务处存档；教案、上课课件、说课稿的电子文稿发到教科室室邮箱。5、所有评委提前三分钟到堂，不得迟到缺席（有课的请提前调好），要秉承公平、公正的原则给每个参赛选手打分，且填好综合评价量表，并在课后当堂交给组长。六、评分细则详见附件1、2七、奖励办法1、名额分配文、理科各设一等奖1名、二等奖2名、其余参赛选手均为优胜奖。2、物质奖励一等奖奖金500元、二等奖奖金300元、优胜奖奖金200元。3、精神鼓励所有参赛选手由学校统一颁发荣誉证书评选方案篇4一、指导思想为贯彻落实《建湖县中小学质量提升三年行动计划》，进一步深化课堂教学改革，努力构建高效课堂教学模式，切实打造学科教学品牌，更新教师教学理念，转变教师教学方式和学生学习方式，充分发挥学生的主体作用，全面提高教学质量。二、组织领导领导小组组长：z领导小组副组长：z领导小组成员：z三、活动安排1、活动范围：周一至周五的全校各班级课堂。2、活动方式：由各班学习班委组织班委会成员和各学科课代表根据“优课评选参考条件”（见附录）结合各班同学的个性意见，利用每周星期六下午活动课时间对所有学科（含技能学科）任课老师一周来的课堂教学情况进行评比，每个班每周评选出1节优课，在每周一的升旗仪式后，由学习班委将上一周评出的结果投进司令台上的投票箱。四、表彰奖励1、在每周一的升旗仪式后由教务员统计后将结果发到指定邮箱（z，密码z）并张榜公布。2、按学期统计各班优课评选情况，对获得优课次数比较多（按不同年级和学科统计）的教师进行一定的物质奖励。附录：优课评选参考条件1、教师语言清晰、普通话比较标准，亲和力好。2、注重培养学生解决问题的方法，更注重培养学生分工合作的意识和能力。3、