（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 5.2 网上交友新时空教学实录 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册5.2网上交友新时空教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为《道德与法治》上册第五章第二节“网上交友新时空”，教材以网络交友为切入点，引导学生正确认识网络交友的利与弊，提高网络安全意识，学会自我保护。主要包括网络交友的特点、注意事项以及如何避免网络风险等内容。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的网络素养，能够使用网络进行信息检索和交流，但对于网络交友的潜在风险和安全意识较为淡薄，缺乏足够的自我保护能力。

2.内容规划：本节课将围绕网络交友的安全性和自我保护展开，设计以下教学活动：

-导入：通过讨论网络交友的普遍现象，引发学生对网络交友安全性的思考。

-知识传授：讲解网络交友的特点、潜在风险和自我保护的方法。

-案例分析：分析网络交友的典型案例，让学生能够识别并避免网络交友中的陷阱。

-互动讨论：组织小组讨论，分享网络交友的经验和注意事项，增强学生的网络安全意识。

-实践演练：设计模拟网络交友场景，让学生在实际操作中学会自我保护。

-总结反馈：总结本节课的重点内容，并对学生的表现进行反馈。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示真实的网络交友案例，引发学生对网络交友安全的关注。

-情境模拟：设计模拟网络聊天场景，让学生在模拟的情境中识别网络交友的风险，并实践自我保护策略。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，针对网络交友的利弊和安全措施进行讨论，每组选代表汇报讨论结果。

-角色扮演：让学生扮演网络交友中的不同角色（如网络骗子、受骗者、安全顾问），通过角色扮演提高学生对网络安全的认识。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生撰写反思日志，思考自己在网络交友中的行为和本节课学到的安全知识。

-同伴评价：组织学生进行小组互评，评估同伴在网络交友安全方面的理解和防范措施，相互学习，共同提高。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究和项目导向学习，确保学生能够深入理解网络交友的安全知识。

2.教学活动：设计角色扮演活动，模拟网络交友场景，让学生在扮演中学习如何识别风险和自我保护；同时，开展小组讨论，分析网络交友案例，促进学生间的互动和思考。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示网络交友的正面和负面案例，通过视频和图片增强视觉效果，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

以一段网络交友的真实案例视频作为导入，让学生初步感受网络交友的利弊。视频结束后，提问学生：“你们在网络交友中有过类似的经历吗？你们觉得网络交友有哪些优点和缺点？”通过这些问题引发学生的思考和兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

（1）讲解网络交友的概念、特点及分类，让学生对网络交友有一个全面的了解。

（2）分析网络交友的利弊，引导学生正确看待网络交友。

（3）重点讲解网络交友的安全知识，包括如何识别网络骗局、如何保护个人信息、如何避免网络风险等。

（4）通过案例分析，让学生学会在实际情境中运用所学知识。

3.实践应用（约10分钟）

（1）将学生分成小组，每组设计一个网络交友安全海报，要求内容包括网络交友的注意事项、自我保护方法等。

（2）学生合作完成海报设计，期间可以互相讨论、分享想法，教师巡回指导，提供帮助。

（3）海报完成后，每组选派一名代表向全班展示他们的作品，并简要介绍设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

（1）教师总结本节课的重点内容，强调网络交友的安全性和自我保护意识。

（2）学生分享本节课的学习收获，以及如何在日常生活中运用所学知识。

（3）教师布置课后作业，要求学生结合本节课的内容，撰写一篇关于网络交友安全的反思日志。

整个教学过程注重理论与实践相结合，通过案例分析和实践应用，让学生在轻松愉快的氛围中学习网络交友的安全知识，提高网络安全意识。同时，小组合作和分享环节有助于培养学生的团队合作能力和表达能力。六、教学反思

这节课通过情境模拟、小组讨论和海报设计等多种形式，让学生对网络交友有了更深刻的认识。学生们在实践活动中积极参与，能够较好地识别网络风险并掌握自我保护的方法。但在教学过程中，我也发现部分学生对网络交友的安全意识仍然不够强烈，未来我需要在教学中进一步强化这一点，同时也要鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高他们的网络安全素养。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.请同学们根据本节课学习的网络交友安全知识，撰写一篇短文，题目为《我的网络交友经历与安全防范》，要求结合自身实际，谈谈在网络交友中的经验和学到的安全防范措施。字数不少于500字。

2.设计一份网络交友安全宣传单，内容包括网络交友的潜在风险、自我保护方法以及网络安全提示。要求设计新颖，内容全面，具有宣传效果。

3.观看一部关于网络安全的教育视频，并写一篇观后感，分析视频中的案例，阐述如何将这些安全知识应用到自己的网络生活中。

作业反馈：

在批改学生作业的过程中，我发现大部分同学能够将课堂上学到的网络交友安全知识应用到自己的写作和设计中。以下是对同学们作业的反馈：

1.短文写作方面，许多同学能够结合自己的实际经历，详细描述网络交友的过程，并提出了切实可行的安全防范措施。但也有一些同学在写作中缺乏实例支撑，建议在下次写作时更加注重实际案例的引用，以增强说服力。

2.宣传单设计方面，同学们的作品创意丰富，设计新颖。但在内容上，有些同学未能全面涵盖网络交友的各个方面，例如缺乏对个人信息保护的强调。我建议在下次设计时，更加注重内容的完整性。

3.观后感方面，同学们能够从视频中提炼出关键信息，并结合自己的实际进行反思。但部分同学的观后感缺乏深度分析，建议同学们在观看视频时，不仅要关注案例本身，还要思考这些案例背后的原因和解决策略。

针对以上反馈，我将在课堂上进行进一步的指导，帮助同学们提高网络交友安全意识，同时也会提供更多实际案例供同学们学习和参考。希望同学们能够根据反馈意见，不断提高自己的作业质量，将所学知识内化为自己的能力。八、教学资源拓展

拓展资源：

1.《网络安全法》：介绍我国网络安全法的基本内容，让学生了解网络安全的重要性以及法律对网络行为的规范。

2.网络交友心理学：探讨网络交友背后的心理学原理，如人际吸引、网络身份认同等。

3.网络诈骗案例集锦：收集网络诈骗的典型案例，分析诈骗手段和特点，提高学生的识别能力。

4.网络礼仪与沟通技巧：讲解网络社交中的礼仪规范和有效沟通方法，帮助学生建立良好的网络人际关系。

5.网络成瘾现象及预防：分析网络成瘾的原因和危害，提供预防网络成瘾的方法和建议。

拓展建议：

1.阅读拓展：鼓励学生阅读《网络安全法》全文，了解法律对网络安全的规定和要求，增强法律意识。

2.观看视频：观看网络安全教育视频，通过真实案例了解网络安全风险，提高自我保护意识。

3.专题研究：选择一个网络交友心理学主题，如人际吸引，进行深入研究和讨论，加深对网络交友心理学的理解。

4.案例分析：分析网络诈骗案例，讨论诈骗手段和防范策略，提高学生对网络诈骗的识别能力。

5.模拟演练：组织网络礼仪与沟通技巧的模拟演练活动，让学生在实际操作中学会运用所学知识，提高沟通效果。

6.主题讲座：邀请心理