7 生命最宝贵 第一课时 教学实录-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

7生命最宝贵第一课时教学实录-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课内容为《7生命最宝贵》第一课时，主要围绕生命的宝贵性展开。教材为统编版《道德与法治》三年级上册，内容包括：认识生命的独特性、生命的不可替代性、珍爱生命、关爱他人等方面。通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生认识到生命的宝贵，培养他们关爱生命、敬畏生命的意识。二、核心素养目标

1.让学生理解生命的独特性和不可替代性，提升生命意识。

2.培养学生关爱生命、尊重生命的态度，增强法治观念。

3.引导学生学会珍爱生命，提高自我保护意识。

4.培养学生关爱他人，提高人际交往能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生认识到生命的宝贵性和尊重生命的重要性。具体包括以下细节：

-生命的独特性：通过举例说明每个生命的独特性，如每个人的外貌、性格、才能等都是独一无二的。

-生命的不可替代性：强调生命的不可替代，一旦失去无法复得，例如通过讲述一个失去亲人的故事来让学生体会生命的珍贵。

-自我保护意识：教育学生如何保护自己的生命安全，比如在遇到危险时如何求助、如何避免危险等。

-关爱他人：培养学生关爱他人生命的意识，例如通过讨论如何在日常生活中关心他人的健康和安全。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生深刻理解并内化生命的宝贵性，以及如何在实际生活中体现这一理念。具体包括以下细节：

-理解生命的价值：学生可能难以抽象理解生命的价值，可以通过讨论生命的起源、生命的意义等来帮助学生理解。

-突破自我中心：学生可能习惯于关注自己的利益，难以理解关爱他人的重要性。可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生体验在他人遇到困难时提供帮助的情感体验。

-实际行动的转化：学生可能知道生命的宝贵，但难以将这一理念转化为实际行动。可以通过设计具体的实践活动，如编写安全手册、制定家庭安全计划等，让学生在实践中学会保护自己和他人。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、教学PPT

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学视频、网络资料、电子白板互动软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、实例分析、课堂互动游戏五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组不同生物的图片，引导学生观察并讨论这些生物的共同点。随后，教师提问：“你们认为这些生物最重要的共同点是什么？”学生回答后，教师总结出生命的概念，并引入本节课的主题“生命最宝贵”。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过PPT展示生命的独特性和不可替代性，结合教材中的案例进行讲解。

-学生分小组讨论，分享自己知道的关于生命独特性的例子，教师巡回指导并给予反馈。

-教师通过视频资源展示生活中的一些不尊重生命的行为，引导学生思考这些行为为何不可取。

-教师引导学生学习如何保护自己的生命安全，通过互动问答的形式让学生提出自我保护的措施。

-学生进行角色扮演，模拟在遇到危险时如何求助，教师观察学生的表现并给出建议。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-学生分小组，每组设计一张关于“珍爱生命”的海报，要求海报上有醒目的标题、生动的图片和简洁的口号。

-学生在小组内讨论海报的设计元素，分工合作完成海报的制作。

-教师提供必要的材料支持，如彩色纸、画笔、剪刀等。

-完成海报后，每个小组选派一名代表向全班展示他们的作品，并简要介绍设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师邀请几名学生分享他们在本节课中的收获和感受。

-教师总结本节课的核心内容，强调生命的宝贵性和尊重生命的重要性。

-教师布置课后作业，要求学生回家后与家人分享本节课的内容，并尝试在生活中实践尊重生命的行动。

-教师鼓励学生在日常生活中关注生命安全，提高自我保护意识，同时也要关心他人的生命安全。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多种教学手段，如讨论、视频、角色扮演等，有效地帮助学生理解生命的宝贵性。学生在活动中的参与度较高，能够积极分享自己的看法和经历。但在实践应用环节，部分学生对于如何将珍爱生命的理念转化为具体行动仍感到困惑，需要更多的引导和实际操作机会。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加一些具体的生命安全案例，让学生分析并讨论如何在实际情境中保护自己和他人的生命。此外，可以设计更多的互动游戏和实践活动，让学生在游戏中学习和体验生命的宝贵，以及如何在日常生活中体现这一理念。同时，加强课后作业的布置，鼓励学生在家中实践并记录自己的行动，以便在下一节课中进行分享和讨论。七、结语

同学们，今天我们一起探讨了生命的宝贵性，每个人都拥有独一无二的生命，我们不仅要珍爱自己的生命，还要学会尊重和关爱他人的生命。在日常生活中，我们要时刻提醒自己注意安全，学会保护自己，同时也要关心周围的人。希望你们能够将今天学到的知识应用到实际生活中，让我们的生命更加精彩，更加有意义。记住，生命最宝贵，让我们共同努力，让每一天都充满阳光和希望。下课！八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：开发一系列与《道德与法治》三年级上册统编版教材配套的课件，内容包括生命的独特性、生命的不可替代性、珍爱生命、关爱他人等主题。课件中融入互动元素，如问答、小测验等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.案例库：收集和整理一系列真实的生命安全案例，用于课堂教学讨论，帮助学生理解生命的宝贵和自我保护的重要性。案例涵盖日常生活、自然灾害、意外事故等多个方面，以增强学生的安全意识。

3.视频资源：整合关于生命教育、法治教育、安全教育的视频资料，包括纪录片、动画片、安全教育短片等，通过视觉影像加深学生对生命宝贵性的认识。

4.文章资源：搜集相关的文章和故事，包括名人传记、励志故事、安全知识文章等，用于课后阅读和讨论，丰富学生的知识视野。

在线学习平台：

1.课堂互动平台：利用校园网络教学平台，实现教师与学生的实时互动，包括课堂提问、作业提交、学习反馈等功能，提高教学互动性和学生的参与度。

2.远程教学系统：通过在线学习平台，开展远程教学活动，为无法到校的学生提供同步课堂学习的机会，确保教学活动的连续性。

3.自主学习资源：在线平台上提供丰富的自主学习资源，包括电子教材、学习指导、练习题库等，方便学生随时随地进行学习和复习。

技术支持：

1.硬件保障：确保教室内的多媒体教学设备（如电脑、投影仪、电子白板等）处于良好的工作状态，满足教学需求。

2.网络环境：提供稳定、安全的校园网络环境，保障在线教学活动的顺利进行。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训和指导，帮助教师掌握最新的教学技术和工具，提升教学质量。

4.技术支持团队：建立技术支持团队，随时解决教师和学生在使用教学资源和技术过程中遇到的问题，确保教学活动的顺利进行。九、作业布置与反馈

作业布置：

1.书面作业：根据教材《道德与法治》三年级上册《7生命最宝贵》的内容，布置以下作业：

-设计一份“我的生命安全计划”，包括在家中、学校、户外等不同场合下的安全措施。

-写一篇短文，描述自己在生活中如何体现珍爱生命的态度，字数200字左右。

2.实践作业：鼓励学生在家庭中与父母一起讨论生命安全的重要性，并共同完成一次家庭安全检查，记录下来发现的安全隐患及改进措施。

3.自主学习作业：学生在课后通过在线学习平台观看生命安全教育视频，完成相关的小测验，并提交学习心得。

作业反馈：

1.书面作业反馈：教师将对学生提交的“我的生命安全计划”和短文进行批改，重点关注学生是否能结合自身实际情况提出具体的生命安全措施，以及是否能够表达出珍爱生命的情感态度。对作业中的亮点和不足之处进行标注，并在作业批改后及时与学生进行一对一的反馈，鼓励学生发挥优点，改进不足。

2.实践作业反馈：学生提交的家庭安全检查记录将由教师进行查阅，教师将针对学生发现的安全隐患