（2024年秋季版）七年级历史下册 第5课 安史之乱与唐朝衰亡教学实录 新人教版VIP

（2024年秋季版）七年级历史下册第5课安史之乱与唐朝衰亡教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：《安史之乱与唐朝衰亡》

授课年级：七年级

教材版本：新人教版

本节课通过讲述安史之乱及其对唐朝政治、经济、文化的影响，以及唐朝的最终衰亡，使学生了解唐朝晚期的社会状况，培养学生对历史事件的辩证分析能力。课程内容与课本紧密关联，以培养学生的历史思维和爱国主义情怀为核心，注重实际教学效果。二、教学目标

1.让学生掌握安史之乱的起因、经过和影响，以及唐朝衰亡的主要原因。

2.培养学生的历史分析能力和批判性思维，能够从多角度审视历史事件。

3.引导学生理解历史变迁对社会发展的影响，提高对历史知识的实际运用能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过讲述安史之乱爆发时的具体场景，如描绘战争爆发前的社会氛围和人物心境，激发学生的兴趣和好奇心。

-情境模拟：组织学生模拟唐朝宫廷会议，讨论应对安史之乱的策略，让学生在模拟情境中分析历史事件。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论安史之乱对唐朝政治、经济、文化的影响，鼓励学生从不同角度提出观点。

-角色扮演：让学生扮演历史人物，如安禄山、唐玄宗等，通过角色扮演来理解人物动机和历史背景。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生撰写反思日志，总结学习安史之乱的心得体会，以及对唐朝衰亡原因的思考。

-同伴评价：组织学生相互评价对方的反思日志，通过同伴反馈提高学生对历史事件的理解深度和批判性思维能力。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、历史地图、历史文献资料

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史教学视频、历史事件时间线软件、历史人物数据库

-教学手段：历史场景图片、PPT演示、互动讨论板、角色扮演道具五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示唐朝盛世和安史之乱后的对比图片，引导学生思考唐朝由盛转衰的原因。

-提问：同学们，你们知道唐朝为什么能够成为历史上辉煌的朝代吗？它又是如何走向衰落的呢？今天我们将学习《安史之乱与唐朝衰亡》。

2.新知学习（25分钟）

-自主阅读：学生自主阅读教材中关于安史之乱的相关内容，提取关键信息，如安史之乱的起因、经过和影响。

-讲解分析：教师结合教材内容，详细讲解安史之乱的背景、发展和对唐朝的影响，重点分析安史之乱为何会导致唐朝的衰落。

-视频资料：播放相关历史视频资料，帮助学生更直观地理解安史之乱的严重性和复杂性。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论安史之乱对唐朝社会各个方面的具体影响，如政治、经济、文化等。

-角色扮演：学生分别扮演唐朝皇帝、将领、百姓等角色，模拟安史之乱时期的社会场景，通过角色扮演深入体验历史事件。

4.实践应用（10分钟）

-案例分析：教师给出几个安史之乱期间的典型案例，要求学生运用所学知识分析案例中的历史人物行为和决策。

-写作练习：要求学生撰写一篇关于安史之乱对唐朝影响的小论文，锻炼学生的历史思维和写作能力。

5.总结与反思（5分钟）

-总结回顾：教师总结本节课的主要内容，强调安史之乱对唐朝衰亡的决定性作用。

-学生反思：学生分享自己在学习过程中的收获和疑问，教师进行解答和指导。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生查阅相关资料，深入了解唐朝衰亡后的历史发展，为下一节课的学习做好准备。

7.课堂结束语（5分钟）

-鼓励学生：教师鼓励学生对历史保持好奇心，积极探究历史事件背后的原因和影响。

-课堂结束：教师宣布本节课结束，提醒学生按时完成作业，准备下一节课的学习。六、教学反思七、结语

同学们，今天我们一起学习了《安史之乱与唐朝衰亡》这一课，通过这节课的学习，我们不仅了解了安史之乱这一重大历史事件，也感受到了唐朝从辉煌到衰落的历程。历史是最好的教科书，它告诉我们，一个国家的兴衰往往与内部的政治稳定、经济繁荣和文化发展息息相关。安史之乱不仅给唐朝带来了深重的灾难，也为我们提供了反思历史、汲取教训的机会。希望大家能够从历史中学习，以史为鉴，珍惜当下，为我们的未来不懈努力。下一节课，我们将继续深入学习唐朝的历史，探索更多有趣的历史故事。希望大家能够预习相关内容，我们下节课再见。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集与安史之乱相关的历史纪录片片段，用于课堂导入，帮助学生直观感受历史氛围。

-图片资源：准备唐朝地图、安史之乱相关人物画像、战争场景等图片，用于辅助讲解和激发学生兴趣。

-音频资源：选取古代战争音乐或宫廷音乐，作为背景音乐，增强课堂氛围。

2.阅读材料

-历史文献：提供《资治通鉴》、《旧唐书》、《新唐书》等古籍节选，让学生直接接触历史文献，增强对历史的理解。

-研究论文：精选有关安史之乱的研究论文，供学有余力的学生阅读，拓宽知识面。

3.在线工具

-历史时间线工具：使用在线历史时间线工具，展示唐朝历史的时间脉络，帮助学生理清历史发展顺序。

-在线地图工具：利用在线地图工具，展示唐朝疆域变化和安史之乱战争进程，增强空间概念。

4.教学软件

-互动讨论软件：使用校园网络教学平台中的互动讨论功能，方便学生在课堂中进行小组讨论和提问。

-角色扮演软件：利用角色扮演软件，模拟唐朝宫廷会议或战场情景，让学生在模拟环境中深入理解历史事件。

5.辅助教材

-历史漫画：提供历史漫画书籍，以轻松有趣的方式帮助学生理解复杂的历史事件。

-历史故事集：推荐一些历史故事书籍，让学生在课后阅读中了解更多历史细节。

6.实物模型

-唐朝服饰模型：准备唐朝服饰模型，让学生直观感受唐朝的服饰文化。

-唐朝建筑模型：展示唐朝建筑模型，如宫殿、寺庙等，帮助学生理解唐朝的建筑风格。

7.参考书籍

-《中国历史纲要》：提供权威的历史书籍，供学生参考阅读，加深对历史的认识。

-《唐朝历史研究》：推荐专业的历史研究书籍，供对历史有深度兴趣的学生阅读。九、作业布置与反馈

作业布置：

1.请同学们结合教材内容，撰写一篇关于“安史之乱对唐朝社会影响”的短文，要求字数不少于300字，从政治、经济、文化等方面进行分析。

2.搜集有关安史之乱的历史图片或文献资料，制作一份PPT，下节课分享给同学们。

3.阅读教材中关于唐朝衰亡的其他内容，预习下一节课将要学习的知识点。

作业反馈：

在批改同学们的作业时，我发现大部分同学都能认真完成，对于安史之乱的影响分析得也比较到位。以下是对大家作业的反馈：

1.短文写作：

-优点：大部分同学能够结合教材内容，从不同角度分析安史之乱对唐朝的影响。

-需改进：部分同学的分析较为表面，缺乏深度。建议同学们在写作时，注意挖掘事件背后的原因和影响，以及与唐朝衰亡之间的联系。

2.PPT制作：

-优点：同学们制作的PPT内容丰富，图片清晰，能够很好地呈现安史之乱的相关信息。

-需改进：部分同学的PPT排版不够美观，建议在制作时注意页面布局和字体大小，使PPT更具观赏性。

3.预习内容