8 的乘法口诀（教学实录）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

8的乘法口诀（教学实录）-2024-2025学年二年级上册数学人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为学习8的乘法口诀，包括8乘以1至9的结果，以及对应的乘法算式的书写。

2.教学内容与人教版二年级上册数学教材中的“表内乘法”章节相关，通过引导学生回顾已学的2、3、4的乘法口诀，让学生发现乘法口诀的规律，进而学习8的乘法口诀。具体内容包括教材第49至50页的内容。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的乘法运算规则，能够熟练背诵2至7的乘法口诀，但对于8的乘法口诀尚不熟悉，且在乘法口诀的应用上可能存在一定的困难。

2.内容规划：结合人教版二年级上册数学教材“8的乘法口诀”相关内容，设计以下教学活动：

-复习2至7的乘法口诀，巩固乘法的基本概念。

-引导学生通过观察和发现规律，自主探究8的乘法口诀。

-设计练习题，让学生在具体情境中运用8的乘法口诀进行计算。

-安排小组讨论和游戏活动，提高学生参与度和兴趣，加深对8的乘法口诀的理解。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“8的乘法口诀”，旨在让学生掌握8乘以1至9的乘积，并能够灵活运用这些乘法口诀解决实际问题。具体内容包括：

-8的乘法口诀的背诵和记忆。

-8的乘法口诀在简单计算题中的应用。

-8的乘法口诀在解决生活中的数学问题时的运用。

2.重点难点：

-重点：理解和记忆8的乘法口诀，能够在不同情境中正确运用。

-教学中会通过直观的图示、口诀歌谣等多种方式帮助学生记忆。

-安排丰富的练习题，让学生在实际操作中加深理解和掌握。

-难点：将8的乘法口诀灵活运用于复杂的数学问题和实际生活中。

-针对这一难点，教学中会设计一些与生活情境相关的应用题，引导学生主动发现和解决问题。

-通过小组合作讨论，让学生在交流中互相启发，共同克服难点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用视频和图片展示8的乘法口诀的直观应用，如通过动画演示8的乘法过程，以及图片展示生活中的乘法实例，帮助学生形象理解乘法口诀的含义。

2.阅读材料：选取与数学相关的趣味短文，其中嵌入8的乘法口诀的应用，让学生在阅读中巩固所学知识，提高学习的兴趣和实际运用能力。

3.在线工具：利用在线数学练习网站和应用程序，为学生提供个性化的练习和测试，帮助他们及时巩固和检测对8的乘法口诀的掌握情况。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示图片或视频，内容为日常生活中运用8的乘法口诀的情景，如购物时计算价格、分配物品等。

-提问：“你们在哪里见过这样的计算？谁能告诉我8乘以4是多少？”

-引出本节课的主题“8的乘法口诀”。

2.新知学习（20分钟）

-复习导入：回顾2至7的乘法口诀，引导学生发现乘法口诀的规律。

-口诀展示：通过多媒体展示8的乘法口诀，并引导学生跟读。

-规律探究：引导学生观察8的乘法口诀的规律，如“逢8进位”的特点。

-练习巩固：分发练习题，让学生独立完成，然后集体校对答案，讲解解题思路。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分小组，讨论8的乘法口诀在日常生活中的应用。

-小组分享：每组选代表分享讨论结果，其他小组进行补充或提问。

4.实践应用（15分钟）

-应用练习：设计一系列与8的乘法口诀相关的实际问题，如“小华有8个苹果，他想平均分给4个朋友，每人能得到多少个苹果？”

-小组合作：学生分组，合作解决这些问题，并展示解题过程。

5.游戏活动（10分钟）

-游戏设计：设计“8的乘法口诀接力赛”，学生分成两队，进行口诀接龙游戏。

-游戏进行：学生积极参与游戏，通过趣味方式加深对8的乘法口诀的记忆。

6.总结与反思（5分钟）

-总结要点：教师总结本节课学习的8的乘法口诀，强调记忆和应用的重要性。

-反馈反思：学生分享学习过程中的困难和收获，教师给予反馈和指导。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，向家长介绍今天学习的8的乘法口诀，并完成相关的练习题。

-作业反馈：提醒学生明天课堂上将检查作业完成情况，鼓励他们认真完成。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多样化的活动设计，帮助学生掌握8的乘法口诀，并能够在实际情境中灵活运用。同时，通过游戏和小组合作，培养学生的合作精神和数学思维。六、教学反思与改进

这节课学生们对8的乘法口诀有了基本的掌握，但在应用题环节，我发现部分学生对乘法口诀的实际应用还不够熟练。我想在下节课增加一些与生活紧密相关的应用题练习，让学生在实践中更好地理解和运用乘法口诀。

另外，游戏活动虽然提高了学生的兴趣，但我也注意到有些学生在游戏中过于兴奋，导致注意力分散。下次我会调整游戏的规则，确保学生在游戏中能够保持专注，同时也能达到复习巩固的效果。

此外，作业布置方面，我会增加一些创造性作业，比如让学生制作8的乘法口诀的小卡片，这样既能帮助他们记忆，也能锻炼他们的动手能力。希望这些改进能让教学效果更上一层楼。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：收集与8的乘法口诀相关的教学视频，如动画演示乘法过程，以及生活中的应用实例，帮助学生直观理解乘法口诀。

-图片资源：准备一系列与乘法相关的图片，如不同数量的水果、玩具等，用于课堂上的直观教学和学生练习时的辅助。

-音频资源：制作或收集8的乘法口诀的音频资料，包括口诀的朗读和歌曲形式，帮助学生通过听觉记忆口诀。

2.阅读材料：

-教材相关阅读：选择教材中与8的乘法口诀相关的练习题和故事，让学生通过阅读理解乘法口诀的应用。

-扩展阅读：编写或选取简单的数学故事，其中融入8的乘法口诀的应用，提高学生的阅读兴趣和实际运用能力。

3.在线工具：

-在线练习平台：使用人教版数学练习网站，提供针对性的8的乘法口诀在线练习题，学生可以自主进行练习和检测。

-数学游戏应用：推荐学生使用数学游戏应用，如乘法口诀游戏，以趣味性方式巩固8的乘法口诀。

-在线教育资源：利用在线教育平台，提供8的乘法口诀的教学讲解视频，供学生复习和自学。

4.实物资源：

-乘法口诀卡片：制作8的乘法口诀卡片，供学生在课堂上快速复习和游戏使用。

-数学教具：准备一些数学教具，如计数棒、乘法表等，帮助学生直观地理解乘法口诀的概念。

5.教师资源：

-教学教案：编写详细的教学教案，包括教学目标、教学内容、教学步骤、课堂活动等，确保教学过程的连贯性和有效性。

-评价工具：设计评价工具，如课堂表现记录表、作业评价表等，用于跟踪学生的学习和进步。

6.家长资源：

-家长指导手册：提供家长指导手册，解释8的乘法口诀的重要性，提供家庭辅导的建议和方法。

-家长互动平台：建立家长微信群或QQ群，定期分享学生的学习进度和家庭教育资源，促进家校合作。八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我对学生的学习效果进行了全面的评估。通过课堂表现、练习题完成情况以及学生的互动讨论，我发现大部分学生能够熟练背诵8的乘法口诀，并且能够在简单的计算题中正确应用。但是，也有一部分学生在遇到稍微复杂的应用题时，显得有些困惑，不能迅速找到解题思路。此外，我还注意到，在小组讨论环节，有些学生参与度不高，可能是因为他们对于乘法口诀的理解不够深入，或者是自信心不足。

评估中还发现，学生对多媒体资源的兴趣明显更高，视频和图片的展示能够吸引他们的注意力，帮助他们更好地理解和记忆乘法口诀。而阅读材料和在线工具的使用，虽然有助于提高学生的自主学习能力，但对于低年级学生来说，可能还需要更多的引导和辅助。

2.教学改进

针对评估中发现的问题，我计划从以下几个方面进行教学改进：

首先，我会调整课堂练习的难度，增加一些过渡性的题目，帮助学生逐步从简单的乘法口诀过渡到复杂的应用题。同时，我会设计更多的生活情境题，让学生能够将乘法口诀应用到实际生活中，提高他们的解决问题的能力。

其次，我会加强对小组讨论环节的引导，确保每个学生都能积极参与。我会考虑在小组讨论中加入一些激励机制，比如小组积分制，鼓励学生们在小组中积极发言和分享想法。同时，我会在课后对参与度不高的学生进行个别辅导，帮助他们建立自信。

再次，我会进一步优化多媒体资源的使用，比如增加一些互动性的多媒体教学活动，让学生在观看视频或图片的同时，能够进行一些简单的互动操作，如点击、拖拽等，这样既能提高学生的参与度，也能加深他们对乘法口诀的理解。

此外，我会加强对阅读材料和在线工具的指导，帮助学生更好地利用这些资源进行自主学习。比如，我可以为学生提供一些阅读理解的策略，教他们如何从阅读材料中提取关键信息。对于在线工具，我会定期检查学生的使用情况，并提供必要的帮助和反馈。

最后，我还会考虑与家长合作，通过家长会或者家长信等方式，让家长了解学生在课堂上的表现，以及他们在家如何帮助学生学习8的乘法口诀。我会提供一些具体的方法和建议，比如如何通过日常生活中的小事来引导孩子学习乘法口诀。九、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，尤其是小组讨论和游戏活动环节，大家都能积极发言，互相帮助，表现出良好的合作能力。

准确性：在回答问题和完成练习时，大部分学生能够准确应用8的乘法口诀，但仍有少数学生在复杂应用题上存在困惑，需要个别指导。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够按照要求完成练习题，但部分学生在解题过程中的逻辑推理还需加强。

测试成绩：通过单元测试，我发现学生们对8的乘法口诀的记忆