2023二年级数学下册 四 认识万以内的数第4课时 练习三教学实录 苏教版

2023二年级数学下册四认识万以内的数第4课时练习三教学实录苏教版一、课程背景与目标定位

二年级学生在数学学习中已经掌握了千以内的数的认识，本节课旨在进一步引导学生认识万以内的数，提高学生数数的能力，培养他们的数感和数学思维能力。通过练习三的教学，使学生能够熟练读写万以内的数，理解数的组成，为后续学习万以上的数打下基础。本节课以苏教版二年级数学下册第四课时《认识万以内的数》为主要内容，通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养。二、教学目标

1.让学生熟练掌握万以内数的读写方法，理解数的组成和大小比较。

2.培养学生的数感和数学逻辑思维能力，能够独立完成数的相关练习题。

3.引导学生通过生活中的实例，运用所学的数知识解决实际问题，提升学生的数学应用能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用数学故事或生活实例，如购物时价格比较，激发学生对万以内数的学习兴趣。

-情境模拟：设计数学游戏，如“数数接龙”，让学生在游戏中练习读写和比较万以内的数。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论数在不同情境下的应用，如钱的计算、物品的计数。

-角色扮演：让学生扮演商店老板、顾客等角色，通过买卖交易模拟活动，加深对数的理解。

3.反思与评价

-自我反思：鼓励学生在完成练习后，反思自己在数数和比较大小方面的掌握程度。

-同伴评价：组织学生相互检查作业，评价对方的数数和比较方法的正确性，相互学习提高。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与数相关的视频、图片，如数轴、数字卡片等，辅助学生直观理解万以内的数的概念。

2.阅读材料：准备包含数字应用的简单故事或数学谜题，帮助学生将数的知识融入阅读中。

3.在线工具：利用在线数学游戏和练习网站，为学生提供互动式学习体验，增强学习的趣味性和效果。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

2.新知学习（约25分钟）

首先，教师通过多媒体展示万以内的数，让学生直观感受数的增长。接着，教师引导学生学习数的组成，如“三千二百一十五”是由3000、200和15组成的。然后，教师通过数轴帮助学生理解数的大小比较，并教授读写万以内数的方法。期间，教师会穿插提问和练习，确保学生掌握所学内容。

3.实践应用（约10分钟）

教师设计几个与生活相关的数学问题，如：“如果你有五千元，你想买一件价值三千元的玩具，你还需要多少钱？”学生独立思考并解答。之后，教师组织小组讨论，让学生分享自己的解题过程和思路。通过这个环节，学生将所学的数知识应用于实际情境中。

4.总结与提升（约5分钟）

教师邀请学生回顾本节课所学的内容，包括万以内数的读写、组成和大小比较。接着，教师提出一个挑战性问题：“如果我们要数到一万，你们认为需要多长时间？”学生猜测后，教师展示一个倒计时，让学生在规定时间内尽可能多地数数。最后，教师总结本节课的学习成果，并鼓励学生在日常生活中多观察、多思考数的应用。六、教学反思

这节课通过情境教学和互动学习，学生们对万以内的数有了更深刻的理解。看到他们能够在实际情境中运用所学的数知识，我很高兴。但在教学过程中，我也发现有些学生在数数和大小比较方面还存在困惑，我会在下节课重点辅导这些学生。此外，我觉得可以增加更多的生活实例，让学生更直观地感受到数学的实用性。整体来说，这节课达到了预期的教学目标，但也留有改进的空间。七、教学评估与改进

1.教学评估

2.教学改进

为了提高教学效果，我计划采取以下措施进行改进：

-对于数数和大小比较存在困难的学生，我将在课后提供额外的辅导，通过个别指导帮助他们理解数的组成和大小关系。

-我会设计更多与生活紧密相关的教学活动，让学生在真实的情境中运用数学知识，增强他们的数感和数学应用能力。

-在课堂上，我会增加互动环节，比如数学游戏和竞赛，让学生在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。

-我会利用多媒体资源，如动画和图表，来帮助学生直观地理解数的大小和数位概念，使抽象的数学知识更具体、生动。

-为了巩固学生的学习成果，我将在下一节课安排一些针对性的练习题，让学生通过练习进一步巩固所学知识。

-我还会鼓励学生在家中进行数的学习，比如通过数家庭中的物品、货币等，将数学学习延伸到课堂之外，使学习更加全面和深入。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：使用教学视频，如数数的动态演示，帮助学生直观地理解数数的过程。还包括万以内数的实际应用场景，如商店购物、计时等，让学生在具体情境中感受数的应用。

-图片资源：准备一系列与数相关的图片，例如数字卡片、数轴图、物品计数图等，用于辅助学生识别和理解数字及其大小关系。

-音频资源：利用音频播放数的读音，尤其是万以内数的正确读法，加强学生对数字发音的记忆。

2.阅读材料

-数学习题集：提供万以内数的读写练习题，以及数的分解和组合练习，帮助学生巩固课堂所学知识。

-数学故事书：选择包含数概念的数学故事，如《神奇的数字之旅》，让学生在阅读中学习数学，发展数感和逻辑思维。

3.在线工具

-数学游戏网站：推荐几个在线数学游戏，如数数游戏、大小比较游戏，让学生在游戏中练习数学技能，提高学习兴趣。

-在线数学习题库：提供万以内数的在线练习题库，学生可以随时进行自我测试，及时了解自己的学习情况。

-数学教育软件：使用数学教育软件，如数学习题生成器，教师可以根据学生的实际情况，生成个性化的练习题。

4.实物资源

-数学教具：准备一些数学教具，如计数棒、算盘等，用于课堂上学生动手操作，直观感受数的组成和运算。

-数字卡片：制作一套数字卡片，包括0到9999的数字，用于学生练习数的读写和大