9 大熊猫（教学实录）苏教版一年级下册综合实践活动

9大熊猫（教学实录）苏教版一年级下册综合实践活动一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：围绕苏教版一年级下册《语文》中的《9大熊猫》一文，开展综合实践活动，通过观察、讨论、绘画等形式，让学生深入了解大熊猫的特点和生活习性，培养他们的观察力和表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在课堂上已学习过的《大熊猫》课文相关联，通过实践活动，让学生将课堂上学到的知识应用于实际观察和表达中，加深对大熊猫的认识。教材中涉及了大熊猫的外貌、生活习性等内容，本节课将在此基础上进行拓展和延伸。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的语文学习技能，能够进行简单的阅读和写作，但对外界生物特别是国宝大熊猫的了解较为有限，缺乏深入观察和表达的经验。

2.内容规划：结合《9大熊猫》课文，设计一系列实践活动，包括观察大熊猫的外形特征、生活习性视频观看、讨论大熊猫的保护现状，以及绘制大熊猫的画作。通过这些活动，引导学生深入了解大熊猫，培养他们的观察力、表达力和环保意识。同时，将课文中的词汇和句式应用于实践活动，巩固和提升语文应用能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示大熊猫的生活环境图片和视频，让学生仿佛置身于大熊猫的自然栖息地，激发他们对大熊猫的好奇心和兴趣。

-情境模拟：模拟一次大熊猫保护行动，让学生在模拟情境中思考如何保护动物的方法和重要性。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论大熊猫面临的问题和可能的解决策略，鼓励他们从生态、环保、人文等多个角度思考。

-角色扮演：让学生扮演科学家、环保志愿者等角色，通过角色扮演来深入了解大熊猫的保护工作，并尝试提出自己的保护方案。

3.反思与评价

-自我反思：在活动结束后，引导学生反思自己在活动中的表现和学习收获，思考如何将这种学习态度应用到其他领域。

-同伴评价：组织学生相互评价在活动中的表现，包括对大熊猫知识的掌握、参与讨论的积极性以及对保护方案的创意性。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授的方式介绍大熊猫的基本知识，随后开展小组讨论，让学生分享对大熊猫保护的认识和想法。

2.设计角色扮演活动，学生模拟成为大熊猫保护区的志愿者，通过实际操作体验保护大熊猫的过程；同时，安排绘画活动，让学生绘制大熊猫，增强直观感知。

3.使用多媒体教学，播放大熊猫纪录片，以及利用PPT展示大熊猫的图片和相关信息，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放大熊猫的短视频，让学生观察大熊猫的外貌特征和行为习惯，引导学生关注大熊猫这一特殊物种。视频结束后，教师提问：“你们对大熊猫有什么了解？大熊猫有什么特点？”以此激发学生的兴趣和好奇心。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示大熊猫的基本信息，包括大熊猫的名称、分布、生活习性等。接着，教师引导学生阅读《9大熊猫》课文，让学生在阅读过程中关注大熊猫的特点和保护现状。阅读结束后，教师组织学生进行小组讨论，讨论大熊猫面临的问题和可能的解决策略。讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

随后，教师组织学生进行角色扮演活动，学生模拟成为大熊猫保护区的志愿者，通过实际操作体验保护大熊猫的过程。在此过程中，教师引导学生关注大熊猫的保护方法和措施。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师将学生分成若干小组，每组根据所学知识，设计一幅大熊猫保护主题的海报。要求学生在海报中展示大熊猫的特点、生活习性以及保护方法。学生在设计海报的过程中，可以充分发挥创意，运用所学的语文知识和绘画技巧。设计完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师组织学生进行总结，回顾本节课所学内容，强调大熊猫的特点和保护重要性。同时，教师引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，例如关注环保、保护动物等。最后，教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于大熊猫保护的短文，以巩固所学知识。六、教学反思与改进

这节课通过多种教学活动，学生对大熊猫有了更深入的了解。我发现孩子们对角色扮演和绘画活动特别感兴趣，他们能够在实践中积极思考，表达自己的想法。但在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为性格内向或是准备不足。下次我会提前给他们一些讨论话题，让他们有所准备，同时也会鼓励每个学生大胆发言，增强他们的自信心。

另外，我觉得在实践应用环节，可以增加一些互动游戏，比如大熊猫知识问答，这样可以进一步提高学生的参与度和学习热情。我还会考虑在课后收集学生的反馈，看看他们对哪些内容更感兴趣，哪些方面需要加强，这样能更好地调整我的教学策略，让课程更加生动有趣，更符合学生的需求。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-图片素材：收集大熊猫在不同生活场景下的高清图片，如进食、玩耍、休息等，用于导入新课，激发学生的兴趣和好奇心。

-视频素材：选择一些关于大熊猫的生活习性、保护现状以及科研人员研究大熊猫的纪录片片段，用于辅助教学，增强学生对大熊猫的了解。

-音频素材：准备一些大熊猫的叫声录音，让学生在听觉上感受大熊猫的特点，提高他们的学习兴趣。

2.阅读材料

-课文拓展：选择一些与《9大熊猫》课文相关的拓展阅读材料，如大熊猫的历史、文化意义、保护措施等，帮助学生更全面地了解大熊猫。

-相关书籍：推荐一些适合一年级学生阅读的关于大熊猫的儿童书籍，鼓励学生在课后阅读，加深对大熊猫的认识。

3.实践工具

-观察记录表：设计一份大熊猫观察记录表，让学生在观察大熊猫图片或视频时，记录下他们的观察结果和感受。

-绘画工具：提供画纸、彩笔等绘画工具，让学生在实践应用环节绘制大熊猫，发挥他们的创意和想象力。

-展示板：准备一块大的展示板，用于学生展示他们的绘画作品和观察记录，增强学生的成就感。

4.互动工具

-讨论卡片：制作一些讨论卡片，上面印有关于大熊猫保护的问题，学生可以在小组讨论时使用，引导讨论方向。

-回答卡片：准备一些回答卡片，学生可以写下自己对大熊猫保护的想法和建议，然后进行分享和交流。

5.教学辅助材料

-PPT课件：制作一份内容丰富、结构清晰的PPT课件，涵盖大熊猫的基本信息、生活习性、保护现状等，用于课堂讲授和知识点的展示。

-教学手册：编写一份教学手册，包含教学目标、教学内容、教学步骤、教学评价等，供教师参考和执行。

6.网络资源

-在线教育平台：利用在线教育平台，提供大熊猫相关的学习资源和互动活动，让学生在课后进行自主学习。

-社交媒体：通过学校的社交媒体账号，发布大熊猫保护的相关信息，引导学生关注大熊猫的保护工作。

7.家校合作

-家长信件：向家长发送一封关于大熊猫保护的信件，介绍课程内容和目标，鼓励家长参与孩子的学习过程。

-家长工作坊：组织家长工作坊，邀请家长参与讨论大熊猫的保护，以及如何在家庭中培养孩子的环保意识。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切关注每个学生的参与情况，对积极参与、表现出色或提出独到见解的学生给予即时表扬和鼓励，同时对表现不够积极的学生进行个别指导，帮助他们更好地融入活动。

2.成果评价：在实践活动结束后，我会检查学生的个