8《网络新世界》（教学实录）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

8《网络新世界》（教学实录）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册一、教学背景

授课内容：《网络新世界》

授课年级：四年级

教材版本：2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册。

在信息时代背景下，四年级学生已初步接触网络，但对网络世界的认知仍较浅。本节课旨在引导学生正确认识网络，了解网络的积极作用，提高网络安全意识，养成良好的网络行为习惯。二、教学目标

1.让学生理解网络的基本概念，认识到网络在日常生活中的积极作用。

2.培养学生安全、健康使用网络的意识和能力，学会自我保护。

3.引导学生探讨网络道德规范，提高在网络环境中的责任感和自律性。

4.通过案例分析，培养学生识别网络信息真伪的能力，提升网络素养。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《网络新世界》，主要包括网络的定义、网络的作用、网络的利与弊、网络安全和道德规范等内容。通过讲述网络的基本知识，让学生了解网络如何影响我们的生活，以及如何正确使用网络。

2.重点难点：

-重点：让学生掌握网络的基本概念，理解网络的积极作用，以及如何在网络中自我保护。

-难点：引导学生正确看待网络的利与弊，培养他们在网络环境中的道德素养和自律性。特别是在网络安全方面，如何识别网络风险，预防网络诈骗，以及如何处理网络信息，都是需要学生深入理解和实践的内容。

在教学过程中，将结合教材中的案例和实例，让学生在实际操作中感受网络的利与弊，提高他们的网络素养。同时，通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生思考如何在网络世界中做到自我保护，遵守网络道德规范。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解网络的基本概念、作用和网络安全知识，确保学生掌握基础理论。

2.讨论法：组织学生就网络利弊、网络安全等问题进行小组讨论，激发思考。

3.案例分析：通过分析真实案例，让学生理解网络道德规范和自我保护方法。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示网络知识，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件：利用教育平台开展在线互动，引导学生参与网络知识测试和讨论。

3.网络资源：整合网络教育资源，提供相关视频、文章等，丰富学习内容。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组网络生活的图片，如在线购物、网络学习、社交互动等，引导学生回顾自己日常生活中的网络体验，激发学生对网络世界的兴趣和好奇心。接着提出问题：“你们觉得网络对我们的生活有什么影响？”让学生自由发言，为引入本节课的主题《网络新世界》做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT介绍网络的基本概念、网络的作用和网络的利与弊，让学生对网络有一个全面的认识。随后，教师通过案例分析，讲解网络安全知识，包括如何预防网络诈骗、如何保护个人信息不被泄露等。在讲解过程中，教师会穿插互动环节，如提问、小组讨论，确保学生能够理解和吸收所学内容。

-教师展示网络的基本概念，如互联网的起源、发展历程和网络的基本组成。

-教师介绍网络的积极作用，如信息获取、在线学习、娱乐互动等。

-教师分析网络的负面影响，如沉迷网络、网络暴力、隐私泄露等。

-教师通过具体案例，如网络诈骗案例，讲解网络安全知识。

-教师组织学生进行小组讨论，讨论如何提高网络安全意识，如何保护个人信息。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师将学生分成小组，每组根据所学内容，设计一份网络安全海报。海报内容应包括网络安全提示、个人信息保护方法等。学生需要在有限的时间内，运用所学知识，创作出具有教育意义的海报。教师会巡回指导，提供必要的帮助和反馈。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

-教师宣布实践任务：设计一份网络安全海报。

-学生分组，每组选出一个组长，分配任务。

-学生在规定时间内，根据所学知识创作海报。

-教师巡回指导，解答学生的疑问，提供创作建议。

-每个小组展示海报，介绍设计理念和创作过程。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师总结本节课的主要学习内容，强调网络安全的重要性，并提醒学生在日常生活中要时刻注意网络安全。教师还会布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于网络安全的心得体会。最后，教师鼓励学生在网络世界中做到自我保护，遵守网络道德规范，成为网络新世界的合格公民。

-教师总结本节课的学习内容，强调网络安全的重要性和必要性。

-教师布置课后作业：撰写一篇关于网络安全的心得体会。

-教师鼓励学生在网络世界中做到自我保护，遵守网络道德规范。

-教师结束本节课，提醒学生下节课继续学习相关内容。六、教学反思

这节课通过讲授、讨论和实践活动，学生对网络有了更深入的认识。看到他们积极参与讨论，认真设计海报，我感到很欣慰。但也有学生对于网络安全知识掌握不够，需要在今后的教学中加强对这部分内容的讲解和练习。此外，个别学生在使用网络资源时还存在一些误区，我计划在下节课增加相关内容的引导，帮助他们树立正确的网络观念。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上表现活跃，发言次数均匀，讨论积极性高。特别是在小组讨论环节，大家能够主动分享自己的想法，展现了良好的合作能力。

准确性：从学生的回答和练习完成情况来看，他们对网络知识有了一定的掌握，但在网络安全和道德规范方面，部分学生的理解还不够深入，需要进一步的指导。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够结合所学知识进行案例分析，逻辑思维能力和表达能力有所体现。但在论证的深度和逻辑的严密性上，还有提升空间。

测试成绩：单元测试显示，大部分学生对网络的基本概念和作用有较好的理解，但在网络安全知识的应用上，部分学生表现不够理想，需要针对性的强化练习。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们对教学内容表示兴趣，但也提出了一些在理解网络安全方面的困惑。我会在后续教学中增加相关内容