2023六年级数学下册 一 欢乐农家游-百分数（二）信息窗一 求一个数比另一个数多（或少）百分之几第1课时教学实录 青岛版六三制

2023六年级数学下册一欢乐农家游——百分数（二）信息窗一求一个数比另一个数多（或少）百分之几第1课时教学实录青岛版六三制一、课程基本信息

1.课程名称：六年级数学下册

2.教学年级和班级：2023六年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习青岛版六三制教材中的《欢乐农家游——百分数（二）》信息窗一《求一个数比另一个数多（或少）百分之几》第1课时。主要内容包括理解百分数的概念，掌握求一个数比另一个数多（或少）百分之几的方法，并能运用到实际生活中。二、核心素养目标

1.理解并运用百分数的概念，培养数据分析观念。

2.通过解决实际问题，提高逻辑思维能力和数学应用意识。

3.发展学生的合作交流能力，培养团队协作精神。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示“欢乐农家游”的场景，让学生在实际情境中感受百分数的应用，例如，展示两个农场的产出数据，引导学生发现并提问“哪个农场的产出多，多多少百分比？”

-情境模拟：设计一个互动游戏，让学生扮演农场主，计算不同农作物的产出增长率，从而理解百分数的计算方法。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每个小组针对“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的问题进行讨论，鼓励学生分享解题策略和思路。

-角色扮演：学生扮演市场分析师，分析不同商品价格变动情况，通过角色扮演来加深对百分数应用的理解。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后完成一份反思作业，思考在本节课中学到了什么，以及如何将所学知识应用到日常生活中。

-同伴评价：在小组讨论后，组织学生进行互评，评价同伴在解决问题时的表现，以及百分数的应用是否准确。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍百分数的概念和计算方法，然后引导学生在案例研究中讨论如何应用这些方法解决实际问题。

2.设计角色扮演和小组合作活动，例如让学生扮演农场主，通过游戏模拟农作物的产量比较，促进学生参与和互动。

3.使用多媒体教学工具，如PPT和互动电子白板，展示案例和问题，帮助学生直观理解百分数的应用，并增强教学的互动性。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示两张农场的图片，一张显示丰收的景象，另一张显示歉收的景象。随后提出问题：“如果农场A的产量是农场B的120%，你们能从图片中估算出哪个农场可能是A吗？”学生观察图片并猜测，教师引导学生思考百分数与实际情境的关系，激发学习兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解百分数的定义和计算方法，通过公式“（大数-小数）/小数×100%”来求一个数比另一个数多（或少）百分之几。接着，教师给出几个具体的例子，如农场产出、商品价格变动等，引导学生逐步理解和掌握计算过程。学生在教师的引导下，尝试独立解决问题，并分享解题思路。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生被分成小组，每组分配一个实际问题，如“某商店两种商品的价格分别为100元和120元，求价格高的商品比价格低的商品贵多少百分比？”小组内讨论解决方案，每个成员都要参与计算和验证。随后，各小组汇报答案和计算过程，教师提供反馈和指导。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一个快速问答环节，展示几个简短的问题，要求学生在有限的时间内快速计算答案。例如，“如果一项任务完成了75%，还剩下多少百分比没有完成？”学生个别回答，教师记录并公布正确答案，巩固学生对百分数的理解和应用。六、教学反思

这节课通过情境导入和互动体验，学生们对百分数的概念有了更直观的理解。他们在解决实际问题时表现出较高的参与度，但在计算过程中还是有些同学出现了混淆。我意识到需要更多针对性地指导他们如何将理论应用到具体问题中，下一步我会设计更多类似的练习，帮助他们加深理解和提高解题技能。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

本次作业将帮助大家将数学知识应用到日常生活中。具体任务如下：

-观察并记录家中一周内的水电消耗情况，计算每天的平均消耗量，并分析哪一项消耗较多，尝试找出可能的原因。

-根据我们课堂上学习的百分数知识，制定一个减少水电消耗的计划。计划中应包括具体的目标，例如减少10%的水电消耗，并说明你将如何实现这一目标。

-撰写一篇短文，总结你的观察和分析结果，以及你制定的节约计划。短文中应包含数学计算过程和数据分析，展现你的数学应用能力。

2.反馈方式：

-我会仔细批改每一份作业，并提供针对性的反馈。我会关注你们是否正确运用了百分数的计算方法，以及你们制定的节约计划是否可行。

-在下一次课堂上，我会邀请几位同学分享他们的作业。这不仅是对他们工作的认可，也是为了让大家能够相互学习，了解不同的节约策略和数学应用方式。

-对于表现出色的作业，我会在班级公告板上展示，以激励所有同学。

-每位同学都应该认真对待这次作业，因为它不仅能够帮助你们巩固数学知识，还能够培养大家的环保意识和数据分析能力。我期待看到大家精彩的作业，并在课堂上听到你们的分享。加油！八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：准备一段关于农场产出对比的短视频，展示不同农场的产量变化，让学生直观感受百分数在实际情境中的应用。

-图片资源：收集一系列反映农场产量增减的图片，用于情境导入，激发学生的好奇心和探究欲。

-音频资源：录制一段解释百分数概念和计算方法的音频，供学生在课后复习时使用。

2.阅读材料：

-精选与百分数相关的英文短文，内容涵盖健康生活方式的各个方面，如饮食习惯、运动频率、生活节奏等，让学生在提高英语阅读能力的同时，了解如何将百分数的知识应用于健康生活计划中。

-设计配套的练习题，要求学生在阅读后，运用百分数的知识分析文中的数据，并将数据转化为图表，增强学生的数据分析能力。

3.在线工具：

-利用在线计算器，方便学生在解决问题时进行精确计算，尤其是涉及复杂百分数运算时。

-提供在线数据分析平台，学生可以将收集到的数据上传至平台，进行图表生成和数据分析，提高学习效率。

-推荐在线学习网站，提供各类数学练习题，包括百分数的应用题，供学生在课后自主练习。

-使用在线互动白板，学生可以在上面直接进行数学公式的推导和图形的绘制，教师也可以实时监控学生的学习进度。

4.辅助材料：

-设计一套百分数学习卡片，包含百分数的基本概念、常用公式、典型例题等，学生可以随时查阅和复习。

-准备一套百分数练习题库，涵盖不同难度的题目，供学生在课后自我检测学习效果。

5.教学支持：

-定期组织线上或