三家小学管理干部考核细则样本（二篇）

三家小学管理干部考核细则样本1.考评目标：旨在评估管理干部的工作成效，为职务晋升决策提供参考，以激发其不断提升工作绩效。2.考评内容：目标完成情况：评估管理干部是否成功实现设定的工作目标。工作能力与素质：评估管理干部在实际工作中展示出的能力和素质。团队协作与协调：评估管理干部在团队合作中的表现和协调能力。专业素养与技能：评估管理干部对专业知识和技能的掌握及应用情况。服务态度与效能：评估管理干部在服务学生、家长和教职员工等各方面的态度和效能。3.考评方式：评分指标：依据考评内容制定详细的指标，并设定评分标准进行评价。调查问卷：通过向管理干部的上级、下属、同事及相关人员收集反馈，以获取全面的评价。反馈会谈：与管理干部进行面对面的沟通，及时反馈考评结果和改进建议。4.考评周期：考评周期为一年，自每年1月1日至12月31日。5.评分系统：采用百分制对各项指标进行评分，综合得分将记录在管理干部的个人档案中。6.目标完成情况评分标准：完全达成（100%）：达成既定目标，成果显著，具有示范和引领作用。大部分达成（80%-99%）：完成大部分目标，取得一定成果，显示出较强的工作能力。部分达成（60%-79%）：实现部分目标，但成果有限，需提升工作能力。未达成（60%以下）：未达到工作目标，表现不达标，需加强工作能力。7.其他指标评分标准：各项指标将根据具体内容和考评要求制定相应的评分标准。8.考评结果：根据评分结果，按照综合得分的高低确定管理干部的考评等级，分为优秀、合格、待改进和不合格四类。9.考评结果应用：优秀的管理干部将获得适当的奖励和晋升机会。待改进的管理干部将得到具体的改进建议和培训支持。不合格的管理干部将面临纪律处分或职务调整等措施。10.考评优化：考评细则将定期进行评估和修订，以确保考核制度的公平、公正和科学性。以上为小学管理干部考核细则的基本框架，可根据具体情况进行相关指标和评分标准的调整和修改。三家小学管理干部考核细则样本（二）小学管理干部评估细则一、评估目标：1.旨在提升小学管理干部的工作效能和专业素养；2.激发管理干部的工作积极性，发掘其潜在能力；3.提供衡量工作成就和发展潜力的评价标准。二、评估方式：1.评估指标：工作绩效：涵盖教学任务、学校管理、师生互动等多方面表现；业务素养：包括教育知识、管理技巧、专业技能等能力；个人品质：涉及职业道德、责任感、团队协作等素质；创新能力：体现问题解决能力、创新思维、主动进取精神。2.评估形式：年度综合评审：由学校领导组织全体管理干部进行集体评估，评价工作表现和能力；个人自我评估：每位管理干部需向上级汇报工作成果和获得的荣誉，并进行自我评价；下级反馈评估：下级员工对上级进行评价，提供客观的反馈意见；同级互评：同级管理干部相互评估，促进共同学习和进步。三、评估流程：1.年度评估计划制定：学校领导依据学校工作计划和评估指标，制定年度评估计划；2.个人自评与资料准备：每位管理干部在规定时间内完成自评表，准备相关证明材料；3.下级评估与资料准备：下级员工在规定时间内完成对上级的评估，向学校领导提交评估材料；4.同级评估与资料准备：同级管理干部在规定时间内完成相互评估，向学校领导提交评估材料；5.组织年度综合评审：学校领导组织全体管理干部进行集体评审，整合评估结果；6.绩效激励与个人发展：根据评估结果，学校领导依据实际情况给予绩效奖励，并制定个人发展计划。四、评估标准：1.工作绩效评估：教学表现：完成教学计划、师生反馈、教学成果等；管理能力：组织效能、资源管理、安全工作等；师生关系：师德表现、沟通能力、学生满意度等。2.业务能力评估：教育教学知识：掌握教育理论、教学方法和工具；管理技巧：组织管理、问题解决、决策能力等；专业技能：专业特长、学科优势、研究能力等。3.个人品质评估：职业道德：遵守职业规范、保持廉洁自律；责任意识：对工作尽职尽责、积极主动；团队协作：与他人合作、共同完成任务的能力。4.创新能力评估：解决问题能力：独立思考、创新解决问题；创新意识：勇于尝试新事物、敢于承担责任；主动性：积极参与、主动寻求改进和提升。五、评估结果：1.优秀：综合评估优秀，工作成果显著，能力全面，个人品质高；2.良好：综合评估良好，工作稳定，能力良好，个人品质一般；3.合格：综合评估合格，工作基本达标，能力一般，个人品质有待提升。六、评估激励：1.绩效奖金：根据评估结果，对优秀和良好的管理干部给予相应的绩效奖金；2.荣誉表彰：对表现优秀