9 生活离不开他们 第一课时 教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版VIP

9生活离不开他们第一课时教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为“9生活离不开他们”第一课时，主要讲解不同职业的重要性以及人们如何相互依存、相互帮助，从而构建和谐社会。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与四年级下册道德与法治统编版教材第9课相关，教材中讲述了不同职业的人们在社会中的作用和贡献，以及如何尊重和关爱各行各业的工作者。通过本节课的学习，学生将加深对职业多样性的认识，理解不同职业的重要性，培养尊重和关爱他人的品质。二、教学目标

1.让学生了解不同职业的特点和重要性，认识到生活中离不开各行各业的工作者。

2.培养学生尊重和关爱各行各业工作者的情感，提高他们的社会责任感。

3.引导学生通过观察和分析，理解社会分工合作的意义，增强集体主义精神。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“生活离不开他们”，旨在让学生认识到不同职业在生活中的重要性，理解社会分工与合作的价值，以及培养尊重和关爱不同职业工作者的态度。课程将从介绍各种职业入手，让学生通过实例了解每个职业的职责和对社会的贡献，接着引导学生讨论如何尊重和感谢这些工作者，最后通过小组活动让学生实践如何在不同情境中体现尊重和合作。

2.重点难点：

重点：理解不同职业的重要性，学会尊重和关爱不同职业的工作者，培养合作意识。

难点：如何让学生深刻体会到不同职业的辛苦和价值，从而发自内心地尊重和关爱他们；以及如何在日常生活中运用所学，体现合作与尊重。教学中需要通过生动的案例和互动活动来突破这些难点，确保学生能够理解和吸收。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备与课程相关的视频、图片、音频等多媒体资源，用于导入新课，展示不同职业的工作场景，辅助学生直观感受职业特点。

2.阅读材料：搜集关于不同职业的尊重和关爱的文章或故事，作为课后阅读材料，加深学生对课程内容的理解。

3.在线工具：利用在线互动平台，如问卷调查、讨论板等，让学生在课前或课后参与话题讨论，增强参与感和学习兴趣。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于不同职业人士日常工作的视频，引导学生观察和思考这些职业对于社会的重要性。视频播放结束后，教师提问：“你们看到了哪些职业？这些职业对我们的生活有什么影响？”通过这些问题激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示不同职业的工作内容和重要性，让学生了解每个职业的基本职责和对社会的贡献。接着，通过小组讨论的方式，让学生分享自己熟悉的职业，讨论这些职业在生活中的作用。随后，教师引导学生学习如何尊重和关爱不同职业的工作者，通过案例分析、角色扮演等活动，让学生在实践中学会表达感谢和尊重。最后，教师总结尊重和关爱的行为规范，并强调这些行为在日常生活中的重要性。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组选择一个职业，设计一份海报来表达对该职业的尊重和感谢。海报上可以包括该职业的工作场景、工作内容、对社会的重要性以及如何表达尊重和感谢的文字和图片。学生在设计海报的过程中，需要运用本节课所学知识，将尊重和关爱的理念融入到海报设计中。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享本节课的学习感受，总结自己在学习过程中的收获。教师强调不同职业的平等性和重要性，强调尊重和关爱他人的必要性。最后，教师布置课后作业，要求学生回家后观察身边的不同职业工作者，记录下他们的一天，并写下自己的感想，以此来加深对课程内容的理解和实践。教师以鼓励和肯定的话语结束本节课，激发学生继续探索和学习的兴趣。六、教学反思与改进

这节课通过多媒体资源和小组活动的结合，让学生对各种职业有了更深的认识，但在实践应用环节，我发现有些学生对于如何表达尊重和关爱的理解还不够深入。我会考虑在下一节课加入更多的情感体验环节，比如让学生写下自己最想感谢的职业和原因，或者邀请职业工作者来校分享他们的故事，让学生更加直观地感受到每个职业的辛勤和付出。

另外，我也注意到在小组讨论时，部分学生参与度不高。未来我会尝试调整分组策略，确保每个学生都能积极参与，比如按照兴趣或者能力分组，或者设置更多的小组任务，让每个学生都有机会表达自己的观点。

此外，课后作业的反馈显示，一些学生对于记录和写作部分感到有些困难。我会提供一些写作指导和模板，帮助学生更好地完成作业，同时也能加深他们对课程内容的理解。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同职业的工作场景图片，如医生、教师、警察、消防员、环卫工人等，用于展示每个职业的特点和工作环境。

-视频素材：制作或收集关于不同职业人士日常工作生活的短视频，用以导入新课，让学生直观感受职业多样性。

-音频素材：录制或收集有关职业尊重和关爱的音频故事，作为课堂听力材料，帮助学生理解课程内容。

阅读材料：

-文章汇编：精选与尊重职业、理解社会分工相关的英文短文，内容包括各行各业的工作者如何为社会做出贡献，以及为何要尊重和感谢他们。

-书籍推荐：推荐学生阅读有关职业精神、社会合作与尊重他人的书籍，以培养学生的社会责任感和同理心。

实践工具：

-职业体验卡：设计不同职业的体验卡，让学生模拟扮演相应职业角色，体验不同工作内容，增强对职业的理解和尊重。

-表达尊重工具：提供卡片模板，让学生写下对某个职业的感谢信或者制作感谢卡，鼓励学生表达对职业工作者的敬意。

-讨论引导卡：准备一系列引导问题卡，用于小组讨论，帮助学生深入思考不同职业的价值和重要性。

教学活动设计：

-导入活动：使用多媒体资源中的视频素材，播放不同职业人士的日常工作场景，引导学生思考这些职业对社会的贡献。

-小组讨论：学生分组讨论，每组根据分配到的职业体验卡，讨论该职业的职责、挑战和为何值得尊重。

-角色扮演：学生通过实践工具中的角色扮演，模拟不同职业的工作场景，体验职业角色，增进对职业的理解。

-表达尊重：学生利用表达尊重工具，撰写感谢信或制作感谢卡，表达对某个职业的尊重和感激之情。

-总结反思：学生在小组内分享角色扮演的感受，讨论如何将尊重和关爱的理念应用到日常生活中。

评估与反馈：

-学生在小组讨论中的参与度，通过观察和记录学生在讨论中的表现来评估。

-学生制作的感谢卡和写作内容，用以评估学生对课程内容的理解和应用能力。

-教学活动结束后，教师收集学生的反馈，了解教学资源的实用性和教学活动的有效性，以便进行后续的调整和改进。八、九结语九评价与反馈

课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度很高，尤其是在小组讨论和角色扮演环节，大家都能积极表达自己的看法和理解。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，能够较为准确地运用所学知识，但在逻辑推理的严密性上还有待提高。

作业与测试评价

作业质量：学生们提交的作业质量参差不齐，有的学生能够深入分析案例，逻辑清晰，而有的学生则在表达和逻辑推理上显得有些混乱。

测试成绩：测试结果显示，大部分学生对课程内容的掌握情况良好，但