2023八年级英语下册 Unit 4 Why don't you talk to your parents Section B 第3课时（1a-1e）教学实录 （新版）人教新目标版

2023八年级英语下册Unit4Whydon'tyoutalktoyourparentsSectionB第3课时（1a-1e）教学实录（新版）人教新目标版一、课程背景与目标定位

本节课是2023八年级英语下册Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents?SectionB第3课时（1a-1e），教材为人教新目标版。本单元主要讨论青少年在成长过程中遇到的问题以及如何寻求帮助。本节课主要学习如何用英语描述烦恼并提出建议。通过学习，使学生掌握本节课的核心词汇和句型，提高学生的英语听说能力和解决问题的能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的英语词汇量和基础语法知识，能够进行简单的日常交流，但在表达个人情感和提出建议方面尚显不足。学生对家庭、学校生活的话题较为熟悉，但对如何有效地与父母沟通和解决生活中的问题缺乏深入理解。

2.内容规划：本节课将围绕青少年如何与父母沟通，解决生活中的问题这一主题，设计以下教学活动：

-1a：引导学生阅读对话，理解对话内容，学习如何描述问题和提出建议；

-1b：通过听力练习，让学生听懂并模仿对话中的表达方式；

-1c：进行小组讨论，让学生在实际情境中练习如何表达自己的情感和提出建议；

-1d：通过角色扮演，让学生在模拟情景中运用所学知识，提高沟通技巧；

-1e：总结本节课所学内容，布置相关作业，巩固所学知识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常对话。在Unit4的学习中，他们已经接触过一些关于青少年问题和家庭沟通的词汇和句型，例如"Howdoyoufeel?"和"Whatdoyouthink?"等。

2.学生的学习兴趣通常集中在能够实际应用的语言技能上，他们对于能够解决实际生活中问题的内容较为感兴趣。在能力方面，学生能够听懂并模仿简单的英语对话，但在表达个人情感和提出建议时可能会感到词汇和句型的不足。学生的学习风格多样，有的学生喜欢互动和小组活动，而有的学生则更倾向于独立学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何在不同的情境下恰当地使用建议性语言，如何表达自己的情感而不显得过于直接，以及如何理解并回应对方的感受。此外，对于一些基础较弱的学生来说，理解和记忆新的词汇和句型可能是一个挑战。在沟通技巧方面，学生可能不知道如何开启话题，或者如何维持对话的自然流畅。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解对话内容和语言点，帮助学生理解并掌握本课时的核心词汇和句型。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生在讨论中练习如何表达问题和提出建议，增强学生的互动和合作能力。

3.角色扮演法：通过模拟情景，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的语言实践能力和沟通技巧。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示对话内容和相关图片，增强视觉效果，帮助学生更好地理解对话情境。

2.教学软件：利用教学软件进行听力练习，通过互动问答和即时反馈，提高学生的学习效果。

3.网络资源：使用网络资源，如在线视频和文章，为学生提供更多关于家庭沟通的真实语境，拓展学生的视野。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一组关于青少年生活中常见问题的图片，如考试压力、与父母沟通困难等，引导学生思考这些问题对生活的影响。

-提问：“你们在成长过程中遇到过类似的问题吗？通常是如何解决的？”通过学生的回答，自然引出本节课的主题——如何有效地与父母沟通，解决问题。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发1a部分的对话材料，让学生自主阅读，理解对话内容，并提取关键信息，如问题的描述和解决建议。

-听力训练：播放1b部分的听力材料，要求学生仔细听并模仿对话中的表达方式，随后回答相关问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合对话内容，讲解1c部分的重点词汇和短语，如"烦恼"、"建议"、"担心"等，并进行词汇记忆训练，确保学生能够正确使用这些词汇。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在遇到问题时如何与父母沟通，并提出有效的建议。

-角色扮演：选取几组学生，让他们分别扮演不同的角色，如孩子、父母、老师等，模拟实际沟通场景，练习如何表达自己的情感和提出建议。

4.实践应用（10分钟）

-情境模拟：设计一个情境，如学生A遇到了学习上的问题，学生B作为朋友给予建议，让学生在模拟的情景中运用所学知识，提高沟通技巧。

-设计沟通计划：要求学生根据所学内容，为自己设计一个与父母沟通的计划，包括准备话题、预期目标等。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调有效沟通的重要性，并提醒学生在实际生活中如何运用所学知识和技巧。

-鼓励学生分享本节课的学习心得，讨论在模拟情景中遇到的问题和解决方法，以及如何在现实生活中更好地与父母沟通。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇短文，描述一个自己遇到的问题，以及如何与父母沟通并解决问题的过程。

-提醒学生复习本节课所学内容，并为下一节课做好准备。

7.结束语（5分钟）

-对学生的学习给予肯定和鼓励，提醒他们在日常生活中多练习英语沟通技巧。

-祝愿学生在与父母的沟通中更加顺利，能够有效解决问题。六、教学反思

这节课通过生动的情景模拟和小组讨论，学生们的参与度很高，他们能够积极地用英语表达自己的情感和提出建议。我发现，通过角色扮演，学生们更加能够理解如何在实际生活中运用所学知识。但是，我也注意到一些学生在使用新词汇和句型时还不够自信，可能需要更多的练习和个别辅导。下次我会尝试加入更多互动环节，让学生有更多的机会开口说英语，同时也会关注到每个学生的进步，给予他们更多的鼓励和支持。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演环节，我密切关注学生的参与情况，对他们的表现给予即时反馈。对于积极参与、表现出色的学生，我会给予肯定和表扬；对于参与度较低的学生，我会鼓励他们大胆表达，并提供必要的帮助和指导。

2.成果评价：课后，我会检查学生制定的个人行动计划，评估其可行性和创新性。在课堂上，我会鼓励学生分享自己的计划，并让其他