10、《父母多爱我》 （教学实录）统编版道德与法治三年级上册

10、《父母多爱我》（教学实录）统编版道德与法治三年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：以统编版道德与法治三年级上册《父母多爱我》为主题，通过讲述父母关爱孩子的事例，引导学生感受父母的爱，学会感恩和回报。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级学生已学的《家庭中的爱》等相关章节相联系，通过具体事例让学生进一步理解父母的爱，从而懂得尊重、关爱和回报父母。教材中提到的父母关爱孩子的具体事例，如照顾生病的孩子、陪伴孩子成长等，与学生生活中的实际经历相结合，有助于加深学生对父母爱的认识。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的道德与法治知识，对家庭关系有初步的了解，但可能缺乏深入感悟父母爱的具体表现和深刻含义。

2.内容规划：依据统编版道德与法治三年级上册《父母多爱我》的教材内容，规划以下教学活动：

-通过故事分享、图片展示等方式，引入父母关爱孩子的具体事例。

-设计课堂讨论环节，让学生分享自己感受到的父母的爱。

-安排小组活动，让学生通过角色扮演等方式，模拟父母关爱孩子的场景。

-引导学生思考如何用行动回报父母的爱，如做家务、尊敬父母等。

-结合教材中的练习题，进行课堂小结和巩固练习。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解父母爱的表现：通过教材中的故事和实例，让学生认识到父母爱的多种表现形式，如日常照顾、教育引导、情感支持等。例如，教材中提到的“妈妈每晚都会讲故事给我听”，让学生理解这是父母爱的体现之一。

-学会感恩与回报：强调学生要懂得感恩父母的付出，并通过实际行动来表达对父母的感激。例如，通过讨论“你打算如何回报父母的爱？”来引导学生思考和实践。

2.教学难点：

-深刻感悟父母的爱：对于三年级的学生来说，他们可能难以深刻理解父母爱的深层次含义，尤其是那些抽象的、不易察觉的爱。例如，父母为了孩子的未来而放弃自己的兴趣或爱好，这种牺牲可能学生难以体会到。

-将感恩转化为行动：学生可能知道要感恩父母，但具体如何将感恩转化为行动可能存在困难。例如，学生可能不知道如何有效地帮助父母分担家务，或者如何用恰当的方式表达感激之情。

为了帮助学生突破这些难点，以下方法可以采用：

-通过情感共鸣的方式，让学生分享自己的亲身经历，增强对父母爱的感悟。

-设计互动活动，如角色扮演、家庭树制作等，让学生在活动中体验父母的爱和付出。

-提供具体的行动建议，如制定家务分担计划、制作感谢卡片等，帮助学生将感恩转化为实际行动。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解教材中的故事和案例，引导学生理解父母的爱。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己感受到的父母的爱，并讨论如何回报。

-情景模拟法：让学生通过角色扮演模拟父母与孩子的互动，增强体验感。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示父母关爱孩子的图片和视频，增强感官体验。

-教学软件应用：利用互动教学软件，让学生参与答题和游戏，检验学习效果。

-网络资源利用：引导学生课后查找网络资源，了解更多关于家庭关爱的信息。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过讲述一个关于父母在不同情境下表达爱意的故事，引发学生的共鸣和兴趣。

-目的：让学生初步感受父母爱的多样性，为深入理解父母的爱打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解父母爱的不同表现，如陪伴、教导、牺牲等，并通过案例分析帮助学生理解。

-情感体验：通过角色扮演，让学生模拟父母在不同情境下的爱，如照顾生病的孩子、鼓励孩子克服困难等。

-实际行动：介绍如何通过具体行动回报父母的爱，如做家务、学习努力等，并讨论这些行动的实际意义。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些关于父母爱的小测验，如选择题、简答题等，让学生在课堂上完成，以检验学生对父母爱理解的程度。

-小组讨论：组织学生就教材中的案例进行分组讨论，鼓励学生分享自己感受到的父母的爱，并讨论如何更好地回报。

4.深化理解

-案例分析：通过分析一些生活中的案例，如父母为了孩子的教育做出的牺牲，让学生深入理解父母的爱。

-角色扮演：让学生扮演父母和孩子，模拟日常生活中的互动，体验父母的爱和孩子的感受。

5.课堂总结

-知识梳理：对本节课的知识点进行梳理和总结，强调感恩和回报父母的重要性。

-学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的收获，反思自己如何更好地理解和回报父母的爱。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本次教学中，学生能够积极参与讨论和角色扮演，但在深入理解和表达感恩情感方面还有所欠缺。部分学生在课堂上表达不够流畅，可能是因为缺乏足够的情感体验和思考。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加更多情感体验的环节，例如让学生撰写关于父母爱的日记或故事，以促进学生对父母爱的深入感受。同时，可以设置更多互动环节，如小组分享会，让学生在小组内分享自己的感悟，提高表达能力和情感交流。此外，可以鼓励学生在课后进行家庭互动活动，如帮父母做家务，然后将体验和感受带回课堂分享。七、教学评估与改进

在《父母多爱我》这一课的教学中，我采用了多种方式来评估学生的学习效果和理解程度。首先，我通过观察学生在课堂上的参与度来了解他们的反应和兴趣点。我发现，当讨论到父母日常生活中的小细节时，学生们最为活跃，能够积极地分享自己的故事和感受。其次，我检查了学生的作业完成情况，这包括对父母爱的理解和感恩行动的计划。大部分学生能够按要求完成作业，但也有一些学生需要更多的引导和帮助。

在实践活动的参与度方面，我鼓励学生在家中尝试一些感恩行动，如帮助父母做家务或写一封感谢信。通过家长反馈和学生分享，我了解到这些实践活动不仅增强了学生对父母爱的认识，也促进了家庭关系的和谐。

根据这些评估结果，我计划采取以下改进策略。首先，我会调整课堂讨论的节奏，更多地引入学生生活中的实例，这样能够更直接地触动他们的情感，帮助他们深刻理解父母的爱。其次，我会针对作业中表现出的不同理解程度，提供不同层次的任务。对于那些理解较深的学生，我会提供更具挑战性的思考题；而对于那些需要更多帮助的学生，我会提供更具体的指导和示例。

此外，我也注意到每个学生在表达和理解上的个体差异。为了更好地满足他们的需求，我计划在课后安排一对一的辅导时间，这样可以帮助学生解决他们在理解上的困惑，并鼓励他们表达自己的感受。同时，我会定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，以便更好地调整教学策