9《生活离不开他们》 （教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

9《生活离不开他们》（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为统编版道德与法治四年级下册第九课《生活离不开他们》，主要包括了解不同职业的特点和重要性，认识到每个职业都有其独特的价值和意义，培养学生的职业尊重和感恩意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中已经接触到的各种职业相关，如医生、教师、警察等。教材中涉及到的章节有：第一课时《各种各样的职业》，第二课时《他们的重要性》，通过列举这些职业的具体内容和事例，引导学生认识到不同职业对社会的贡献，从而与学生的生活经验和已有知识建立联系。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的道德与法治基础知识，对社会的不同职业有初步的认识，但可能缺乏对职业深层价值和尊重的理解，以及对职业多样性和社会贡献的全面认识。

2.内容规划：本节课将围绕职业的重要性和尊重这一核心，规划以下教学内容：

-通过图片、视频等直观材料展示不同职业的工作场景，引导学生观察和讨论。

-设计小组讨论活动，让学生分享自己熟悉的职业，并讨论这些职业在社会中的作用。

-安排角色扮演游戏，让学生模拟不同职业的工作，体验职业责任和挑战。

-引导学生通过案例分析，理解不同职业对社会的贡献，培养尊重所有职业的态度。

-最后，通过课堂小结，总结职业尊重的重要性，并布置相关的课后作业，巩固学习成果。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解不同职业的价值：本节课的核心内容是让学生认识到每个职业的独特价值和重要性。例如，医生通过救治病人保护生命，教师通过教育培养人才，警察通过维护秩序保障社会安全。

-培养职业尊重：强调尊重每一个职业，无论职业高低贵贱，都是社会运转不可或缺的一部分。例如，通过讨论清洁工人的工作，让学生理解他们对于保持环境清洁的重要作用。

-感恩意识的培养：引导学生学会感恩不同职业人员的辛勤工作，例如，通过讲述一个消防员在火场救援的故事，让学生感受到他们的无私奉献和勇气。

2.教学难点

-职业多样性的理解：学生可能难以全面理解社会的职业多样性及其对社会的重要性。例如，对于一些不常见的职业，如考古学家、海洋生物学家等，学生可能缺乏直观的认识。教师可以通过多媒体材料展示这些职业的工作环境和意义，帮助学生拓宽视野。

-职业尊重的深化：学生可能存在对某些职业的偏见，认为某些职业不如其他职业重要。教师可以通过案例分析和讨论，引导学生认识到每个职业都有其不可替代的作用，如农民种植粮食保障国家食品安全，快递员在疫情期间保障物资配送等。

-感恩意识的实践：学生可能不知道如何在日常生活中表达对职业人士的感激。教师可以设计角色扮演或写作活动，让学生写下感谢信或表演情景剧，实践感恩的表达方式，从而加深理解。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲述真实职业故事，引导学生理解不同职业的重要性和价值。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享对职业的认识，互相学习，培养批判性思维。

-角色扮演法：通过模拟不同职业的工作情景，让学生亲身体验职业角色，增强职业尊重感。

2.教学手段

-多媒体展示：使用图片、视频等材料，直观展示不同职业的工作环境和场景。

-教学软件应用：利用互动教学软件，设计趣味问答和游戏，提高学生的参与度和兴趣。

-网络资源整合：结合网络资源，提供更多职业信息，扩大学生的知识视野。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于不同职业人士日常工作的小视频，引导学生观察并思考这些职业对社会的贡献。视频结束后，教师提问：“你们看到了哪些职业？他们是如何帮助我们的？”通过这样的情境导入，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先通过讲授法介绍不同职业的基本信息和重要性，例如医生、教师、警察、清洁工人等。接着，通过教材中的案例，让学生分组讨论每个职业的具体贡献和社会价值。讨论结束后，每组选代表分享讨论成果，教师总结并强调每个职业的不可替代性。

然后，教师引导学生思考职业尊重的重要性，并通过讨论法让学生分享自己或家人从事的职业，以及他们如何为社会做出贡献。通过这种互动，让学生认识到尊重每个职业的重要性。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师设计角色扮演活动，让学生模拟不同职业的工作情景。例如，学生可以扮演医生、教师、警察等角色，进行模拟救治、教学、维护秩序等活动。通过角色扮演，学生可以亲身体验不同职业的责任和挑战，增强对职业的尊重和理解。

角色扮演结束后，教师组织学生进行反思，讨论在角色扮演过程中的感受，以及如何在实际生活中尊重和感谢不同职业的人员。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师布置课后作业，要求学生选择一个职业，调查该职业的工作内容、社会贡献以及面临的挑战，并写一篇短文分享自己的感悟。此外，教师鼓励学生在日常生活中对遇到的职业人士表达感谢，如对清洁工人说“谢谢您让我们的环境更干净”，对快递员说“谢谢您及时送达我的包裹”。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课中，学生对不同职业的认识有所提高，能够理解到每个职业的价值和重要性。但在角色扮演环节，部分学生表现出对某些职业的刻板印象，这说明学生对职业的认知还不够深入，需要更多实际的案例和讨论来打破这些偏见。

2.教学改进：在未来的课程中，我将引入更多真实的职业案例，尤其是那些不常见但对社会同样重要的职业，以丰富学生的知识结构。同时，增加学生之间的互动讨论，鼓励他们分享个人经验，以此提升学生对职业多样性和尊重的理解。此外，我还会布置更多实践性作业，让学生在实际生活中观察和体验不同职业的工作，从而更加深刻地理解职业的价值。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：收集不同职业人士的工作场景视频，如医生在医院救治病人的场景、教师在课堂上课的场景、警察在街头指挥交通的场景等，用于课程导入，帮助学生直观理解不同职业的工作内容。

-图片：搜集各种职业的工作照片，包括一些特殊职业如潜水员、宇航员等，用于辅助教学，增强学生对职业多样性的认识。

-音频：录制一段关于职业尊重的音频讲话，由专业人士讲述自己职业的故事和感受，用于课堂上的听力练习。

2.阅读材料

-精选短文：从教材和相关书籍中挑选关于不同职业的英文短文，这些短文应包含对职业的描述、职业的重要性以及职业人士面临的挑战等内容，用于学生阅读和讨论，加深对职业的理解。

-案例分析：提供一些职业人士的真实案例，让学生分析这些案例中职业人士如何克服困难，展现职业精神和价值。

3.在线工具

-在线词典：推荐使用在线词典，如WordReference、CambridgeDictionary等，供学生在阅读和讨论时查找不熟悉的词汇和短语。

-听力练习软件：利用如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等在线听力练习资源，提供不同职业话题的听力材料，帮助学生提高英语听力技能。

-互动教学平台：使用如Edmodo、Moodle等互动教学平台，上传课程资料和作业，学生可以在平台上提交作业、参与讨论和复习课程内容。

4.实践资源

-职业体验活动：联系当地企业或机构，组织学生参观不同职业的工作现场，如医院、学校、警察局等，让学生亲身体验职业工作。

-社会实践项目：设计与社区服务相关的项目，如帮助清理社区环境、参与社区教育等活动，让学生在实践中理解职业责任和社会贡献。

5.家长和社区资源

-家长访谈：邀请家长来校分享他们职业的经历和感悟，让学生从家庭角度理解职业的多样性和价值。

-社区合作：与社区合作，开展职业体验日等活动，让学生在社区环境中学习职业知识，增进对职业的认识和尊重。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在教学过程中，教师将观察学生在小组讨论和角色扮演中的参与度，注意学生的表达、合作和思考能力。教师将给予即时反馈，对积极参与和表现出色的小组或个人进行表扬，对需要改进的地方提出建设性意见。

2.成果评价：课程结束后，教师将检查学生提交的个人行动计划，评估其与课程内容的关联性以及实际可行性。鼓励学生分享自己的行动计划，并组织学生之间相互学习和交流，以促进共同成长。

3.自我反思：教师将引导学生进行自我反思，让学生思考在学习过程中的收获和不足，以及如何将所学知识应用到日常生活中。通过反思，学生可以更好地理解职业尊重的重要性，并将其转化为个人的行为准则。九、教学评估与改进

在完成《生活离不开他们》这一课后，我通过多种方式对学生的学习效果进行了评估。我观察到学生在课堂上的表现，他们参与讨论的积极性、角色扮演中的投入程度，以及在作业中展现的理解力。我注意到，大多数学生对不同职业有了更深刻的认识，能够表达对职业人士的尊重和感激之情。

评估方式：

-课堂表现：我特别关注学生在小组讨论中的表现，他们是否能够积极发言，是否能够理解并尊重他人的观点。

-作业完成情况：我检查了学生的书面作业，包括对职业的分析和个人的行动计划，这些作业反映了学生对课程内容的理解和吸收程度。

-实践活动参与度：我也观察了学生在模拟职业活动中的参与情况，他们是否能够将所学知识应用到实际情境中。

改进策略：

根据评估结果，我发现虽然学生们对职业有了基本的理解，但有些学生在表达职业尊重时仍显得有些生硬。因此，我计划在未来的课程中采取以下改进策略：

-调整教学策略：我将增