统编人教版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》精美课件

呼风唤雨的世纪部编版小学语文教材四年级上册第二单元第六课20世纪是一个呼风唤雨的世纪大任务三：探索科技的力量今天，小记者们将开始第三场提问选拔：围绕“探索科技的力量”继续提问。ROUND3分享我搜集到的20世纪的发明克隆技术电视电灯火箭互联网电话飞机坦克电视电灯机器人技术克隆技术电视飞机火箭网路坦克机器人技术活动一：初读课文，检测生字自由读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的句子多读两遍，把不理解的词语标注出来。认读词语呼风唤雨huàn出乎意料jià腾云驾雾黑暗无光潜入qián探索suǒ奥秘ào物质zhì哲学家zhé改善gǎi超过chāo程度chéng依赖lài联系liánxì船舶bó认读词语呼风唤雨出乎意料腾云驾雾黑暗无光潜入探索奥秘物质哲学家改善超过程度依赖联系船舶bóliánxìlàichéngchāogǎiàosuǒqiánzhézhìjiàhuàn显示拼音隐藏拼音活动二：借助导语，自主提问默读课文，边读边提出你的疑问，并记录在你的问题清单中。红领巾校园广播电视台小记者个人问题清单《呼风唤雨的世纪》我的问题提问的角度活动三：借助课后题，筛选问题下面是一个小组在整理问题时的讨论，从中你受到什么启发？问题启发什么是“程控电话”？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？现代科学技术给我们带来的全是好处吗？123我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。有的问题可以帮助我们理解课文的内容。有的问题可以引发我深入思考。红领巾校园广播电视台小记者个人问题清单《呼风唤雨的世纪》我的问题提问的角度活动四：小组合作，筛选问题轮流交流各自问题边听边划去相同或者类似问题筛选出有价值的问题组长记录活动四：小组合作，整理问题清单列举小组清单，形成全班问题清单红领巾校园广播电视台小记者小组问题清单我们的问题提问的角度为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪呢？为什么科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代？“发现”和“发明”有什么区别？未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾的神仙”分别指什么？……课文内容写作细节联系生活课文内容活动五：问题引领，探究课文内容为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪呢？呼风唤雨的世纪（小组合作学习任务单）——20世纪被称为“呼风唤雨的世纪”的原因20世纪以前的生活一百年来翻天覆地的变化人类在百年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时候没有_________，没有_________，没有_________，也没有_________。20世纪，____________________________;

20世纪，____________________________。真可以用__________________来形容。归根到底是______使得我们这个时代不同于以往的任何时代。回顾20世纪的百年历程，______创造来一个又一个的______，为创造来比以往任何时代都要美好的生活。农耕时代没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。足不出户便能看得远、听得远的愿望。飞上蓝天在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。100年100,0000年发现发明主要是揭示未知事物的存在及其属性。主要是创造出过去没有的事物。原神话小说中指神仙道士能使风和雨都听他的使唤的法术。多比喻具有能够支配自然或社会的力量。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。scienceandtechnology科技理解诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开。----岑参《白雪歌送武判官归京》挂在枝头的积雪,在诗人的眼中就像一夜盛开的梨花,似乎是美丽的春天突然到来了一样。释义科技20世纪的发明，比如电灯，电话......视频科普思考交流举例子作比较列数字打比方下定义课文运用了哪些说明方法？有什么作用？联系生活实际，谈谈你对“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”的理解。活动六：指导书写唤纪技改程核联huànjìjìgǎichénghélián任超质奥益哲善rènchāozhìàoyìzhéshàn评价内容评价结果第三站：探索科技的力量（评价单）我在读文章的时候边读边思考，并能从课文的部分内容和全文提问。我能借助问题理解课文。我在课上很好地与同伴合作、完成任务。我能联系生活实际，谈谈自己对“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。”的理解1234活动七：读名言智能之士，不学不成，不问不知。---王充即使有智能的人,不学就没有成就,不请教别人就不会知道。释义世纪新课导入手机、电脑、平板高铁

这些东西给我们的生活带来了怎样的改变呢？学习目标1认识12个生字，会写15个生字，能正确读写“呼风唤雨、世纪”等词语。2有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。3激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。会认字呼风唤雨技术jì获得huò依赖lài潜入qián百亿光年yì探索suǒ奥秘ào船舶bó物质zhìhuàn哲学家zhé兰花lán会写字唤注意这些字的笔画顺序哟。纪技改程超质哲任联奥益亿善核生字解释程【组词】（前程）（征程）【造句】在党的领导下,中国人民正奔向光辉灿烂的锦绣前程。【易错提示】右边上面是口而不是日，切忌写错。生字解释【组词】（哲学）（哲理）【造句】这篇看似简单的寓言中蕴含着深刻的哲理。【易错提示】上下结构，不要写错。哲词语解释【依赖】依靠某种人或事物而不能自立或自给。【出乎意料】超出了人们预先的估计。【寄托】把理想、感情等放在某人身上或某种事物上。【洞察】很清楚地观察。【改善】改变原有情况使好一些。字词练习一、下列词语书写有误的一项是（）A.世纪奥秘呼换B.物质联系哲学二、下列词语搭配正确的一组是（）A.创造奇迹改善生活探索奥秘B.实现梦想寄托愿望维持卫生AA初读课文

本文主要讲了什么内容？整体感知

本文讲述了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。课文解读

本文可以分为几个段落？尝试概括段落大意。段落划分第一部分（第1自然段）：总写20世纪是一个呼风唤雨的世纪。第二部分（第2自然段）：现代的科学技术对改变人们生活的现实意义。第四部分（第5自然段）：科学技术彻底改变了人类的生存方式，它将使人类的生活更美好。第三部分（第3～4自然段）：用举例子、作比较的说明方法，展现出科学技术给人类生活带来的巨大变化。课文解读20世纪是一个呼风唤雨的世纪。中心句

点明了课文题目，同时说明20世纪是一个非凡的世纪。

通读全文思考：为什么说20世纪是一个“呼风唤雨的世纪”？在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

说明了科学技术取得了惊人的发展，同时通过这些词句也表现出了作者的赞叹与惊异。【发现】经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。随堂练习【发明】创造（新的事物或方法）。1.爱迪生（）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（）了电灯。2.贝尔（）声音能产生电流的原理，从而（）了电话。选词填空。发现发明发现发明正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。20世纪100年的时间人类历史上百万年

从这种对比中，你体会到了什么？20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

在上百万年的历史中，没有

，没有

，没有

，也没有

。电灯电视收音机汽车

一个人在孤岛上生活，没有

，没有

，没有

，也没有

，真的很孤独。电视电脑汽车

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。以前人们的幻想，如今变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

这里引用诗句，说明了现代科学技术的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类登上月球潜入深海探索奥秘讨论交流“地球村”指什么？为什么人类居住的星球会变成“地球村”呢？你从中体会到了什么？20世纪是一个呼风唤雨的世纪。深入探究科技创造奇迹，改变生活。感悟提升

从无到有，从幻想到现实，20世纪100年间科学技术的发展可谓突飞猛进，日新月异。依靠科技的神奇力量，人们创造了潜入深