统编版道德与法治六年级上册6.2 人大代表为人民

人大代表为人民第12节第三单元

我们的国家机构（统编版）六年级上第2课时1234567素养目标新知导入新知讲解课堂练习课堂总结作业布置板书设计1素养目标核心素养：法治观念学生能够了解人大代表的产生方式和职责。理解公民参政议政的权利和途径。培养学生关心国家大事，积极参与社会事务的意识和责任感。2新知导入生活观察家选民选举权中国公民年满18周岁未被剥夺政治权利场外代表直接选举间接选举（全国、省、市）（县、乡、镇）人大代表密切联系听取反映同学们，作为小学生的我们是不是人大代表呢？3新知讲解虽然我们还没有资格当选代表，但是我们也可以发表意见和建议。我们年龄还没有满18岁，法律上我们是没有选举资格的，因此不是人大代表。人大代表为人民3新知讲解关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。什么是积极建言、参政议政呢？我们可以通过哪些渠道去提建议呢？3新知讲解1.在政府网站留言3新知讲解2.参与重大事件征询3新知讲解3.参加听证会中国的三大类听证是：一、1996年建立的行政处罚听证。二、1997年建立的价格决策听证。三、2000年建立的立法听证。3新知讲解朱先生是一位民营企业家，在全国人民代表大会召开期间。他得知将制定《中华人民共和国社会保险法》，便将出己的想法和详细建设通过电子邮件发给了一名全国人大代表。很快，这名人大代表打来电话告诉朱先生，将把他的建议整理提交。不久，《中华人民共和国社会保险法》草案向全国公开征集意见。朱先生又把自己的建议通过电子邮件发送给相关机构，其中部分观点还在财经媒体上刊登。看到自己的建议受到重视，朱先生很高兴:“作为公民，很开心能有这样的渠道发出自己的声音，为国家和社会发展建言献策”4.给人大代表写信建言3新知讲解我们可以提出哪些问题呢？让我们一起看看吧！3新知讲解3新知讲解

国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任；

它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务;

也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。3新知讲解关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。那我们小学生有需要参政议政吗？3新知讲解

2016年，江苏省南京市某小学的几名学生收到了一封不同平常的来信，他们提出的立法建议得到了重视。这是全国人大常委会首次以正式回函的方式，对小学生的立法建议予以回应。

这封信告知这几名小学生有关建议的研究情况和有关部门的反馈情况，感谢他们提出的立法建议。并鼓励他们提出更多更好的意见，为国家法治建设贡献自己的智慧。

小学生提出的建议主要是针对广告中与少年儿童有关的突出问题，从时间、内容，形式等方面对广告法提出了修改意见。相关部门均表示，将认真研究他们的建议，在今后立法和执法时予以参考。不同寻常的小学生！3新知讲解你知道还可以通过哪些方式提出我们的建议，发表我们的看法?选择其中一种，围绕你所关心的社会问题。提出你的希望或建议：●我选择的方式:●我想反映的问题成表达的看法:3新知讲解4课堂练习1.以下哪项不属于人大代表的职责？A.代表人民的利益和意志B.参与国家事务的管理C.制定法律D.听取和反映选民的意见和要求2.我国的县、乡、镇人大代表是通过哪种方式选举产生的？A.直接选举B.间接选举C.任命制D.轮换制3.以下哪项不是公民参政议政的途径？A.在政府网站留言B.参与重大事件征询C.观看电视节目