贵州省六盘水市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷及答案

贵州省六盘水市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.先把下列词语补充完整，再选词填空。

行云()水

余音绕()

巧()天工

笔走()蛇

轻歌()舞

恍然大()

栩栩如()

()笔生花

我们可以用___________来赞美俞伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用__________来赞美徐悲鸿的《骏马图》，用__来赞美一件精美的工艺品，用___来赞美读到的一篇好文章。2）.运用所积累的知识填空。

（1）月夜在不同诗人的眼中，景色是不一样的。建德江的月夜在孟浩然的眼中是“___________，___________”；黄沙岭的月夜在辛弃疾的眼中是“___________，____________”。

（2）当你在夏天的夜晚，听到稻田里传来青蛙的叫声时，你会想起辛弃疾的词句：____________，_____________；当你站在望湖楼上，看到风吹散西湖上的黑云时，你会想起苏轼的诗句：__________，______________。

（3）我知道“五行”是指___________，“五彩”是指__________。3）.依据提示填空。

（1）九曲黄河万里沙，______。

（2）______，花木成畦手自栽。

（3）方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“______，______。”

（4）孟浩然的《宿建德江》用“野旷天低树，______”表达他的羁旅之情；辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》用“明月别枝惊鹊，______。”来表现他的喜悦之情；杜牧在《江南春》中这样描写江南的美景“______，水村山郭酒旗风”。

（5）在这学期的语文学习中，我们“走近鲁迅”，知道他原名______，是伟大的文学家、______、______。《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《______》，刻画了童年伙伴闰土的形象；《______》是一首优美的散文诗，描绘了美好的梦境；《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女______写的回忆性散文，刻画了鲁迅在生活中的形象；《有的人》则运用______手法，歌颂了鲁迅的高尚品质。4）.在括号里填入恰当的关联词语。

（1）桑娜(

)不知道为什么要这样做，(

)她觉得非这样做不可。

（2）(

)这些设想能实现，(

)是遥远的事情。

（3）伯父(

)关心我的学习，(

)经常对我进行教育。

（4）(

)他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方(

)“完”了。5）.下列每组词语中划线字读音正确的一个是哪一项，选出来，把序号写在后面括号里。

（1）A．秉（bǐn）性

B．爱憎（zènɡ）

C．倾听（qīnɡ）

D．晶莹（yín）(

)

（2）A．血泊（bó）

B．瘦削（xuē）

C．参差（chā）

D．吞没（méi）(

)

（3）A．徘徊（huí）

B．拘束（sù）

C．迷蒙（mónɡ）

D．疙（ɡē）瘩(

)

（4）A．预（yù）告

B．猕猿（yán）

C．按弦（xuán）

D．喧（xiān）闹

(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.在下面情境中，表达最准确、最得体的一项是（

）。

【情境】小李最近痴迷于漫画书，经常在自习课时悄悄地拿出来看。你作为他的同桌，想劝他不要沉迷漫画书，应该以学习为重。你将对他说：“

。”A．你能不能不看漫画书了，你都多大了？丢人！B．漫画书虽好，却影响学习。现在若勤奋学习，会有无数美好时光来欣赏它。C．你别看漫画书了，这也太影响学习了，为了对你负责，我要报告给老师。D．这本书我看过，真的非常好，小心别让老师发现了！2）.下面节日里的即兴发言，根据场合、对象，表达最准确、得体的一项是（）A．初中班级春节联欢会，小语说：恭喜发财，祝大家大吉大利，步步高升。B．端午龙舟赛上，小文说：都给我记住了，大家玩命划，谁输谁跳河！C．重阳节爷爷的家宴上，小美说：爷爷，愿您岁岁常欢愉，身体永安康。D．中秋节给在外留学的哥哥打电话，小强说：虽然我不在了，但你要节哀珍重。3）.下列加点字注音、词语书写完全正确的一项是（

）。A．蒙古包（ménɡ）

唉声叹气（āi）

衣裳

一碧千里B．绷得紧（běnɡ）

惟妙惟肖（xiào）

距离

技高一筹C．单薄（bó）

威风凛凛（lǐn）

汇集

跺脚拍手D．苔藓（xiān）

迥然不同（jiǒnɡ）

干躁

自作自受评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.读句子，仿写句子。（提示：写人物说话时，可以不用“说”来表达）

（1）“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。

（2）妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”

______________________________________________________________________________________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.1.根据所学内容连一连。丹尼尔•笛福

《匆匆》

人类有能力战胜困境、征服自然。朱自清

《汤姆•索亚历险记》

说明时间飞逝，应该珍惜时间。马克•吐温

《鲁滨逊漂流记》

展现了中国节日习俗的温馨美好。老舍

《北京的春节》

讽刺和批判对美国陈腐的教育。2）.连线题。

《红楼梦》

吴承恩

贾宝玉

《水浒传》

曹雪芹

宋江

《三国演义》

施耐庵

曹操

《西游记》

罗贯中

孙悟空评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序知识整理

一、解答句子排序题的过程

第一步，研读材料。解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子。一组能组成段落的句子之间有紧密联系：围绕着中心，集中地展现一个事实、场景或思想观点。抓住了中心，就可以根据中心找到主句，从而确定首句。

第二步，理清思路。不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。

第三步，抓住标志。抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等，可以把握句与句之间的并列、承接、递进、转折、因果、总分等关系，有利于尽可能多地确定相连接的句子。另外，句子之间的过度、对应关系，也往往体现语言顺序的一致性。

第四步，语感检验。通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯。如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止。

二、方法详解

（一）按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

（

）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（

）他看见地上有一团白白的东西。

（

）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（

）下课了，张良在操场上玩。

（

）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（

）想着，他就若无其事地走开了。

（

）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

（二）、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例如，

（

）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（

）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（

）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（

）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（

）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（

）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

（三）、按先总述后分述的顺序排列

有这么一个习题：

（

）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（

）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（

）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（

）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。

（四）、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如，

（

）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（

）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（

）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（

）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句

子进行排列，顺序是2、4、3、1。训练句子排列五步骤

三、方法总结：

排列句子是从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。

一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。

二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。

三、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。

巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。

四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？

五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。2）.判断与排序。

A．教诲（huì）

矩形（jǔ）

虐待（lüè）

广博（bó）

B．谦逊（xùn）

处理（chù）

酝酿（yùn）

匀称（chèng）

C．拮据（jū）

冤案（yuān）

畸形（jī）

效率（lǜ）

D．论点（lùn）

校对（xiào）

气魄（pò）

欺负（qī）

1．上面加点字的读音正确的一组是(

)。

2．先写出AD两组加点字音节的声母对应的大小写字母，再按汉语拼音字母表的顺序排列。

①小写：____________________

大写：____________________

②用大写字母排序：____________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课本内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”

(1)《两小儿辩日》说明了在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习应该专心致志，不可三心二意的道理。()

(2)《北京的春节》是按照时间顺序来写的。()

(3)《那个星期天》对作者的心理历程进行了详细的描写，既表现了母亲没有兑现承诺给作者幼小的心灵带来的痛苦，也表现了母亲从早到晚操劳家务的辛劳。()

(4)《十六年前的回忆》中的李大钊是一个机智坚强、聪明能干、乐观积极的人。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.品读诗句，体会美丽的江南春景。

，

。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1．把诗句补充完整。

2．为了突出江南春色，诗人选取了_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____等具有江南特色的风光景物，构成了一幅江南春天的画面。由此我们不禁想到了另一首描写江南的诗：“_______________，_______________，能不忆江南？”

3．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

①这首诗表现了诗人对江南春景的赞美与神往之情。()

②此诗运用了动静结合、声色结合、点面结合等多种方法。()

③有人认为把诗句中的“千里”改作“十里”更切实际，因为唯有十里才能听到莺啼，唯有十里才能看到绿树红花，唯有十里才能看到风中酒旗。()

4．展开合理的想象，用优美流畅的语言，把前两句诗所呈现的画面具体描述出来。

________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作乐园。

生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。你都发现了生活中哪些美？请以“最美丽的__________”为题，写一篇文章，可以从“微笑、语言、画面、瞬间……”中选一个话题写，也可以写其他话题。

（1）结合自己的生活体验，把“美丽”写具体，表达真实情感。

（2）500字左右；保持卷面整洁，规范书写。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的文章，完成下面小题。

明天，我毕业（节选）①六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。②中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。③每周两次的课外兴趣小组活动，特别受我们欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。④六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆查阅资料……1．照样子简要写出文中描绘的其他四幅画面。

清晨进校()(

)()()

2．文中画“”的句子中“精神财富”是指________________