九年级语文七上文言诗词语段阅读练习导学案(含答案)

七年级语文（上）文言文语段及古诗词练习（含答案）童趣阅读下列语段,回答问题:余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1.为加点字注音。怡．然称．快：庞．然大物：癞．虾蟆：项为之强．：2.上文选自__________________，作者是_________。3.解释下列句中“之”字的含义。（1）物外之．趣（）（2）昂首观之．（）（3）为之．怡然称快（）（4）心之．所向，则或千或百果然鹤也。（）4、翻译句子①心之所向，则或千或百，果然鹤也。②常蹲其身，使与台齐，定目细视。③见藐小之物必细察其纹理。5．第1段在全文中的作用是:6．文中叙述了哪些“物外之趣”？7.文中出现了好几个成语，请写出三个来。8．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？二.《〈论语〉十则》(一).理解填空1《论语》中认为能保持君子风格的一句2谈“学”与“思”辨证关系的句子3唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，4在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“5孔子认为认识事物的正确态度是.6曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子7《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子8论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是9曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________,_________._______,________?___________,___________?10孔子认为可以终身奉行的一个字是,并阐述为(二).阅读语段,回答问题子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”1．把这则语录译为现代汉语。2．解释下列词语。何以：是以：下问：3．孔子从哪两方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”1．对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（）A．两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。B．两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。C．两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。D．两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。2．对文中四个带“”线的词的解释，不正确的一项是（）A．“三人”指三个人B．“焉”是语气助词，可不译。C．“择”是选择之意。D．“从”是跟从，意译为学习。子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的学生），诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（选自《论语·为政》）子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”（选自《论语·述而》）1．找出文中的通假字，给它注音并解释。答：________________________________。2．解释下面句子中加粗的“知”字的意思。①人不知而不愠（）②温故而知新（）③诲女知之乎（）④知之为知之（）（）⑤是知也（）3．翻译下列句子。①知之为知之，不知为不知，是知也。译：________________________________。②不愤不启，不悱不发。译：________________________________。③举一隅不以三隅反。译：________________________________。4．这两则语录哪则是论述学习态度的？哪则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？答：______________________________________________________。三.《山市》奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。1．下列加点字解释有误的一项是（）A．未几，高垣睥睨．．．．（城墙上如齿状的矮墙）B．城市依稀．．而已（模糊不清）C．惟危楼．．一座（危险的楼）D．数至八层，裁．如星点（才）2．句中加点词解释全部正确的一项是（）A．恒．（经常）不一见相顾．（看）惊疑B．始悟为．（成为）山市以．（用）亿万计C．惟．（只有）危楼一座则明．（明显）渐少D．或凭．（凭借）或立与世无别．（差别）3．下列句中不含通假字的一项是（）Ａ．数至八层，裁如星点。B．昂首观之，项为之强。C．连亘六七里，居然城郭矣。D．既而，风定天清，一切乌有。4．判断下列句子用了什么修辞手法。（1）惟危楼一座，直接霄汉。（）（2）数至八层，裁如星点。（）（3）中有楼若者，堂若者，坊若者。（）5本文说明的顺序是（）A．空间顺序B．游踪顺序C．时间顺序D．逻辑顺序6．从文中依次摘出五个表示时间的词语，加以解释，然后说明它们在文中所起的作用。①________________解释：________________。②________________解释：________________。③________________解释：________________。④________________解释：________________。⑤________________解释：________________。作用：________________________________。7．“一切乌有”中的“乌有”意为________________，有一个含有“乌有”的成语是________________。8．用现代汉语翻译最后一句话：9．将“始悟为山市”改为“始知为山市”可否？为什么？答10.为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”?11.山市的出现经历了三个阶段，从到为初生阶段；为发展阶段；是高潮阶段。四.《伤仲永》细读下面文言文段，回答文后的问题：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”1．解释加点的字。（1）未尝．识书具（）（2）指物作诗立就．（）（3）不能称．前时之闻（）（4）稍稍．．事言其父（）2．下列加点字用法不同的一项是（）A．忽啼求之．B．邑人奇之．C．不能称前时之．闻D．于舅家见之．3．指出下列加点字词的词义或用法。A．父异．焉（）B．稍稍宾客．．其父（）C．父利．其然也（）D．日扳仲永环谒．．于邑人（）E．邑人奇．之（）4.下列句中停顿有误的一项是（）A．借旁近／与之，即／书诗四句……B．其诗以养父母、收族／为意C．父/利其然也D．余闻之也／久5．.找出文段中的通假字，并注音释义。6.翻译下列句子。（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。7．回答问题。（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？各阶段有何特征?（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？用原文归纳回答。3）开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？(4).作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？(5)联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？五.陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1．解释文中加粗的词。①中：________②不：________③引：________④顾：________2．给文中划线句添上省略的部分。（）过中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。3．陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。4．下列说法正确的一项是（）A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。5.下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法相同的一项是[]A．诲女知之乎B．学而不思则罔C．路转溪头忽见D．学而时习之，不亦说乎6．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬词有________________________________谦词有________________________________7．友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？答：______________________________________________________。8．这则故事选自《________________________》，作者________，________（朝代）文学家。从故事主人的言谈中可知，做人要。六、塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。1.本文选自，此书为西汉淮南王编著。成语“”出自于此。2.联系上下文解释文中加点的词语。⑴近塞上之人有善术者（）⑵马无故亡而入胡（）⑶其马将胡骏马而归（）⑷此独以跛之故（）3.翻译下面的句子：⑴此何遽不为福乎？⑵近塞之人，死者十九。4.本文是一则（文体），其蕴含的道理是是：七、古诗词阅读（一）、选择下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）A．东临／碣石，以观／沧海。B．客路／青山外，行舟／绿水前。C．枯藤／老树／昏鸦D．明月别／枝惊鹊（二）、结合自己的阅读感悟，回答下列问题。1．诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了什么样的画面？________________________________________________________2．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了作者怎样的心情？________________________________________________________（三）、把下列相关的内容连在一起。篇名作者出处体裁《观沧海》白居易《全元散曲》元曲《西江月》马致远《乐府诗集》古体诗《天净沙秋思》王湾《稼轩长短句》五律《钱塘湖春行》曹操《白氏长庆集》词《次北固山下》辛弃疾《全唐诗》（四）、选出下面内容中理解不完全正确的一项是（）A．《钱塘湖春行》这首诗先写远景，后写近景，景中有情，描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓。B．《西江月》这首词的上阕最后两句倒装，有力地表现了词人对丰收在望的喜悦之情；下阕最后两句也是倒装句，突出了茅店的意外出现和作者的惊喜。C．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马，夕阳西下”的描写，更加突出了秋意的萧瑟和作者悲怆凄楚的心情。D．《次北固山下》这首诗虽通篇写景，但怀乡之情却贯穿始终。（五）、阅读。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1．从诗的体裁看，它是一首________体________诗，从表达方式看，它是一首________写景诗。2．诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是______________________3．最后两句与诗的正文内容的关系是____________________________________________________________________4．本诗以________字统领全篇，先写________景，然后写________景，借景抒情，表现了诗人________________________________。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。5．全诗四句共两层意思，前两句为第一层，侧重写天门山的________景色，后两句为第二层，侧重写天门山的________景色。“两岸青山相对出”，一个“________”字，逼真地写出东西两山从江岸伸向江心的态势，给人以________态美的感受；“孤帆一片日边来”写________由远而近，由小而大，暗切题中的“________”字。6．选出下面内容中理解不正确的一项是（）A．“碧水东流至此回”意思是长江流往此处因天门山的阻挡被迫改变了流向，折而