统编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》精美课件

秋的天雨统编版小学三年级上册第二单元——第一课时我的金秋纪念册活动三：录制金秋交响乐唱片秋声如歌，声影交融叁叁秋雨滴答，奏响了秋的序曲。它不仅是季节更迭的信使，更是大自然的调色盘与香氛师。它用一抹抹绚丽的色彩装点着世界，将银杏树染成金黄，枫树点染为火红，田野化为金色的海洋，果园里果实累累，香气四溢。你那里下雨了吗？快点拿起手机记录一场秋雨，录制淅淅沥沥的雨声吧！第卷活动一秋雨初印象生字我会读钥匙盒子五彩缤纷颜料丰收梨子勾住喇叭厚实一曲频频一枚邮票争着仙子淡黄听闻yàoshibīnméizhēnɡɡōulǎhòuqǔfēnɡpín料料票争仙勾洞曲闻紧丰仙洞油票争紧闻勾曲丰左右结构上下结构半包围结构独体字油上、下两部分都要写得又宽又扁。“皿”的四个竖画间距相等并稍向中间聚拢。书写指导我是小老师hé左半部分下面的三个撇要写成短撇。右半部分“页”的起笔与左半部分的第一横在同一水平线，最后一点和左半部分的最后一撇在同一水平线。书写指导我是小老师yán秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。朗读课文，想一想：秋天的雨给你留下了什么印象？在文中圈画出相关语句。秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。自由读第1自然段，边读边思考：在作者的眼里，秋天的雨是什么？为什么说秋天的雨是一把“钥匙”？秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。①秋天的到来比喻秋雨清凉温柔夏雨闷热烦躁钥匙

秋雨润物细无声秋的天雨统编版小学三年级上册第二单元——第二课时活动二听秋雨如歌捕捉秋雨剪影五彩缤纷钥匙一枚频频勾住叭的一声喇叭厚厚的丰收一曲秋天的大门打开后，你捕捉到了秋雨的剪影吗？你看到了什么？闻到了什么？听到了什么？默读课文2-4自然段，思考：剪影一：看秋雨缤纷秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。自由朗读第2自然段，想一想：秋天的雨给大自然带来了哪些颜色？请你圈画出来。这么多的颜色，可以用课文中的哪个词来概括？五彩缤纷②读到这里，你理解“五彩缤纷”是什么意思了吗？近义词五颜六色上文描写了各种颜色的景物，猜测“五彩缤纷“指的是颜色很多。联系上下文它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。比喻它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。比喻金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。把“田野”想象成“海洋”，非常合理，写出了田野的辽阔。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！通过拟人化的手法，仿佛能看到果实们竞相展示自己，急切希望被采摘的生动场景，我们仿佛能亲眼看到果园中果实累累的热闹景象。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。“频频点头”的意思是不停地点头，写出了菊花在秋风秋雨中摇曳的美丽姿态，具有画面感。“五彩缤纷”不仅指颜色繁多，而且指色彩绚丽丰富，给人以生机勃勃的感觉。它把

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像

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。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。创意表达它把

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。紫色给了葡萄紫色的葡萄一个个娃娃欢笑着、蹦跳着迎来了绚丽的秋天创意表达葡萄石榴高粱柚子秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。配乐朗读金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。想象背诵借助关键词，一边想象画面，一边背诵！五彩缤纷扇哪扇哪飘哇飘哇你挤我碰金色的海洋频频点头秋天的雨里面到底藏着哪些好闻的气味呢？默读第三自然段，圈画出描写气味的词语。秋天的雨里面还会藏着哪些好闻的气味呢？板栗又香又甜！幽幽桂花香！剪影二：闻丰收的香甜秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！③课文中的“勾住”是什么意思？结合语境来理解吧！小朋友的脚，常被那香味勾住。A.小朋友常被有香味的水果树绊住脚。B.水果好闻的香味吸引了小朋友。C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。剪影三：听秋雨的小喇叭把描写动植物准备过冬的语句圈画出来，说说自己最喜欢哪一处描写。秋天的雨，吹起了小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。赶紧储备粮食吧！快点穿上厚厚的衣服吧！加紧挖洞准备睡大觉吧！把动植物当作人来写！④这节课我们跟随秋雨的脚步，打开了秋天的大门，让我们看到了一个怎样的秋天呢？秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。德国著名科普文学作家，自然科学家。代表作《大地的四季》《大地的时钟》等。快找来他的作品来读一读吧！拓展阅读乌纳·雅各布读一读《太阳时钟》片段，想想短文主要从哪几个方面写了秋天的景物，小组交流。秋分过后，黑夜就渐渐比白天长了，缺乏阳光的寒冷时节又开始了。田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”，比如蓟类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走，吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，自己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中，有时候它们远离原来的巢穴，到几公里之外搭建新家，有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。候鸟也开始了它们的旅途。随着秋天的光照时间一天天变短，候鸟的“生物钟”催促着它们:是时候了，出发吧!它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟，它会停留更长的时间，直到大雪覆盖它最爱吃的食物--蓟类植物的种子。你听过“一场秋雨一场寒”这句俗语吗？你觉得这句俗语有理论依据吗？点开视频了解一下吧！课本中的世界秋声如歌，声影交融如果窗外天空已悄然换上了秋日的灰蓝，那预示着那久违的秋雨即将如约降临。此刻，不妨暂时放下手头的忙碌，让心灵与自然共鸣，用你手中的手机，定格这场秋雨的每一个动人瞬间。记录下秋雨，你只需要：选择一个能够完美展现秋雨韵味的场景；调整手机至视频拍摄模式，尽量保持周围环境的安静，以便清晰捕捉淅淅沥沥的雨声；把你录制的视频和家人、同学们分享下吧！6秋天的雨

大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的大门。今天，我们一起来走进秋天，感受秋天的雨。

新课导入1.认读“钥、匙”等10个生字，正确书写“盒、颜”等13个生字，会写“清凉、留意”等14个词语。2.运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语意思，能发挥想象，仿照例句写句子。3.知道课文从三方面写秋天的雨，和同学交流最感兴趣的部分。4.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。学习目标第一课时初读课文

自由朗读课文，照样子，完成下图。秋天的雨藏着非常好闻的气味有一盒五彩缤纷的颜料吹起了金色的小喇叭你注意到这些句子了吗？

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。颜料一曲五彩缤纷丰收yàobīnyánqŭfēng字词学习钥匙喇叭shilǎbā

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。曲曲qūqŭ（歌曲）（曲调）（弯曲）（曲折）

读第1自然段，找出能表示秋雨特点的两个词语。细读感悟

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。你找对了吗？为什么说秋雨是钥匙呢？

秋雨过后，秋天就来临了，仿佛是秋雨打开了秋天的大门。

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

读一读第2自然段，说说秋天的雨都带来了哪些颜色？

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的用文中一个词来说，就是五彩缤纷。边读边想象画面，说说你看到了什么？

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。“五彩缤纷”除了说明颜色多，还有什么意思？颜色鲜艳。

遇到不懂的、难理解的词语，可以读读下文，边读边想象画面。读到这里，我理解了五彩缤纷的意思

默读第2自然段，找出你认为有新鲜感的句子，和同桌交流。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。把银杏叶比作了扇子，写出了银杏叶的形状。

一把把写出了扇子的多，“扇哪扇哪”读起来很好听。文中还有一句类似的写法，找出来。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

叶子扇走了夏天的炎热。你觉得哪一句更好？为什么？

黄黄的叶子，写出了叶子的颜色。把美丽的黄色读出来！

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。票飘piāopiào

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。秋天的雨还会把颜色给谁？1.它把紫色给了牵牛花，2.，随堂演练

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。你从这里知道了什么？丰收fēnɡ

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！果实之多争zhēnɡ

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。仙xiān淡dàn注意上面的火最后的捺变成点。

秋雨带来的颜色交织在一起，你想用哪个词来形容？

五颜六色、五彩缤纷、绚丽多彩、色彩缤纷……盒hé颜yán料liào

盒:

上下结构，上面的撇、捺写舒展。

颜:左右等宽，“彦”的三撇长短大致相等，等距，第一点和最后一点相呼应。

所以，作者说，“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”

你能借助下图，背诵第2自然段吗？五彩缤纷黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的（银杏树）（枫树）

（田野）（果树）（菊花仙子）第二课时复习导入钥匙小扇子扇哪扇哪颜料气味小喇叭五彩缤纷频频点头钥匙小扇子扇哪扇哪颜料气味小喇叭五彩缤纷频频点头根据第二组词，说说课文从哪三个方面写了秋天的雨。秋天的雨，有一盒五颜六色的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。朗读感悟秋天的雨除了有五彩缤纷的颜色，还藏着迷人的气味。读读第3自然段，看看你能闻出什么气味？

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

如果此时你在果园里，你最想干什么？

摘果子吃。在果园住下来，天天吃果子……小朋友的脚，常被那香味勾住。

也是被香味吸引，勾住了脚吧！读出来！勾ɡōu你从这里知道了什么？还有谁也会被香味吸引？它们会说些什么？闻

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

瓜果飘香，真好闻，怪不得作者说……wén

你听，秋天的雨还吹起了小喇叭。自己读读第4自然段。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

我们来分角色读一读吧！

小动物们都行动起来了，人们收到秋雨的广播，会干些什么呢？带着丰收的喜悦，准备过冬的棉衣！

这篇课文从颜色、气味、各种动植物准备过冬的情景三方面，写了秋天的景物变化，让我们看到了一个怎样的秋天？

美丽、丰收、快乐！

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。带着对秋天美景的感叹，一起读吧！

秋雨吹起了金色的小喇叭，滴滴答答，告诉大家冬天就要来了。除了小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树们，别的动物、植物都在做什么呢？让我们翻开课本21页，走进秋天，到“阅读链接”里找找藏在大自然里的秘密。

读一读，想想短文与《秋天的雨》有什么相同和不同之处？