《孙权劝学》CZY导学案(含答案)

15、《孙权劝学》教学案主备：审核：七年级语文备课组教时：2班级：姓名：学习目标：1、积累文言词语，疏通文意，背诵课文，学习运用"吴下阿蒙""刮目相待"等成语。2、揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写，品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。3、领会文章给人的启示。理解刻苦治学、不断提高自己的学识修养，于国于己都意义重大的道理，从而重视学习，养成爱读书的好习惯。教学过程：一、自主预习1、掌握的加点字的读音。卿（）邪（）涉（）猎（）孰（）遂（）2、重点词语归纳。①卿今当涂掌事（）②蒙辞以军中多务（）③孤岂欲卿治经为博士邪（）④但当涉猎（），见（）往事耳⑤及鲁肃过寻阳（）⑥士别三日，即更刮目相待（）⑦大兄何见事之晚乎（）3、重点语句翻译。【学法链接】文言翻译五字法：留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。替：用现代汉语词替换古代文言词。调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。补：补充出句中省略的内容。删：删去没有实在意义的词。(1)卿今当涂掌事，不可不学！(2)孤岂欲卿治经为博士邪！(3)但当涉猎，见往事耳。(4)卿今者才略，非复吴下阿蒙！(5)士别三日，即更刮目相待。4.【文学常识】1.《资治通鉴》是主持编纂的一部，记载了从战国到五代共1362年间的史事。作者，字，陕州夏县人，（朝代）家家。二、合作探究 1、请用“/”把本文分为三层，并填上一个字补充概括层意：孙权学；吕蒙学；鲁肃学。2、本文主要是通过来表现人物，还运用了描写。3．吕蒙通过学习后发生了什么样的变化？通过谁的所见所语来写？4、出自本文的两个成语是、。5．写出这篇文章给你的启示。6、结合课后第二题，体会加点词所表示的语气，多形式朗读课文。三、巩固检测（阅读全文，回答下列各题）1、翻译句子。①蒙辞以军中多务。②卿今者才略，非复吴下阿蒙。2、“士别三日，即更刮目相待”后演化成怎样一句话？这句话是什么意思？后来比喻什么？3、古人还有一句俗话，叫“三天不读书，语言也无休”。这两句合在一起，讲的是什么道理？4、比较阅读：《伤仲永》和《孙权劝学》（1）不同之处：a、吕蒙和方仲永比较：b、写法比较：（2）相同之处：四、拓展延伸《炳烛夜读》晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1、解释下面句子中的加点词。①恐已暮矣。_____________②盲臣安敢戏君乎？________2、用现代汉语翻译下列句子。少而好学，如日出之阳：②炳烛之明，孰与昧行乎？3、读完后你得到什么启发？4、关于学习、读书的名言有很多，你能写出两句吗？材料：选自司马光《资治通鉴》中的一段。讲述三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事。被选入语文教材。《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是宋代司马光主持编撰的一部编年体通史，因宋神宗的“鉴于往事，有资于治道”的评价而得名。五经，特指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》五部儒家经典作品。称谓文化，面对不同的对象，称呼不同，感情也不一样。文中出现的三种称谓表达了三种感情，卿，古代君对臣或朋友之间爱称；孤，王侯的谦称；大兄，对同辈年长者的尊称。

翻译：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为学官吗？只是粗略地阅读，了解历史罢了。你说你事情多，怎么能比得上我呢？我经常读书，认为读书有很大的好处。”吕蒙从此就开始学习。到了鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙讨论议事，（鲁肃）大吃一惊，说：“你现在的才干和谋略，已经不再是以前那个吴下的阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就应该用新的眼光来看待（另眼看待），长兄你认清事物/知道这件事怎么这么晚啊！”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，而后分别。《孙权劝学》答案：一．2.①当道，当权②推托③当时专掌经学传授的学官④粗略地阅读；了解⑤到⑥重新⑦认清4.司马光，编年体通史，君实，北宋，政治家、史学家。二、1、孙权劝学；吕蒙就学；鲁肃赞学2、对话，侧面3、"卿今者才略，非复吴下阿蒙。"通过鲁肃所见所语来写。5、本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们"开卷有益"的道理。*什么时候学习都不晚。*学习要趁早。*知识让人自信，自信赢得尊重。*以能力显实力，用行动来证明。*待人真诚，友谊常在。*当别人有进步时，我们要乐于欣赏、赞美。三、1、①吕蒙以军中事务繁多为由而不接受孙权的劝说。②你现在的才能谋略不再是当年吴国的阿蒙了。2、士别三日当刮目相看（待）。对读书人（知识分子），即使是短暂的分别，相见时也需以新的眼光来看待他，因为他进步了。这句话后来比喻人的地位的变化，也用来说明学习的重要性。3、一个是三日不读就退步了，一个是用功三日就进步了，可见书是不能一