文言知识及检测练习

PAGE4-《陈涉世家》文言知识及检测练习文言知识日积月累一、通假字1．苟富贵，无相忘．(无：通“毋”。不要)2．将军身被坚执锐，伐元道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王(被：通“披”。可译为“穿上”)3．卜者知其指意(指：通“旨”。意思，意图)4．为天下唱，宜多应者(唱：通“倡”。带头，倡导)5．得鱼腹中书，固已怪之矣(以：通“已”。已经)6．发间左逋戍渔阳(適：通“谪”。远调)二、古今异义1．今亡亦死忙：古义指逃亡；今义指死)2．又间令吴广之次所旁丛祠中。(间：古义指暗地，偷偷；今义为空隙、隔开、不连接)3．会天大雨(会：古义指适逢，恰巧；今义为集会、见面)4．楚人怜之(怜：古义指爱；今义为怜惜、怜爱)5．卒中往往语(往往：古义指处处；，今又为常常)6．将军身被坚执锐(身：古义指自己，亲自；今义指人或动物的躯体)7．比至陈(比：古义指等到；今义为比较、比方)8．号令召三老、豪杰与皆来会计事(会计，古义是动词“会”与“计”的连用，聚会商议；今义为管理财务的人员)9．而戊死者，固十六七(十六七：古义指十分之六或七，表分数的约数；今义指表示整数的约数，十六或十七)10．今诚以吾众诈自称公子扶苏(诚：古义指果真’；今义指实在、的确、诚心诚意)11．夜篝火(篝火：古义指用笼子罩着火；今义泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆)12．藉弟令毋斩(藉：古义指即使，假使；今义常指凭借、假托。弟：仅，只；今常用以表次序)13．蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东<徇：古划旨攻占；今义旨屈从)14．卒中往往语，皆指目陈胜。(往往：古义指到处；今义为常常)三、一词多义与①尝与人佣耕(和、同、跟，连词)与②号令召三老、豪杰与皆来会计事(通“举”，全、都，副词)之①辍耕之垄上(去、往,动词,下文“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“之’：与此同)之②怅恨久之(粘附在时间副词后面，凑足一个音节，无义，衬音助词)③燕雀安知鸿鹄之志哉(的，结构助词)④二世杀之(他，指扶苏，代词)①扶苏以数谏故(因为，介词)②或以为死，或以为亡(认为，动词)以③今诚以吾众诈自称公子扶苏(把、用、拿，介词)以④固以怪之矣(同“已”，已经，副词)⑤以激怒其众(来、以便，连词)⑥乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(同“而”，连词)①陈胜、吴广皆次当行(正在……的地方，介词)当②不当立(应当，能愿动词，下文“当立者乃公子扶苏”、“失期当斩”中的“当”与此同)当③当此时(正在……的时候，介词)行①陈胜、吴广之皆次当行(行列、队伍，名词)行②乃行》(往、去，动词)③行收兵(走，动词)然①吴广以为然(这样，指示代词)然②然足下卜之鬼乎(可是、然而，转折连词)指①卜者知其指意(通“旨”，意思、意图，名词)指②皆指目陈胜(用手指着，动词)书①乃丹书帛日“陈胜王”(写；动词)书②得鱼腹中书(书信，名词)所①置人所罾鱼腹中(与后面的动词构成“所”字结构，相当于“……的东西”，指示代词)所②又间令吴广之次所旁丛祠中(地方、处所，名词)上①辍耕之垄上(上面，方位名词)上②上使外将兵(皇上，名词)应①佣者笑而应日(回答、答应，动词)应②宜多应者(响应，动词，下丈“杀之以应陈涉”中的“应”与此同)次①陈胜、吴广皆次当行’(编次、按顺序排列，动词)次②又间令吴广之次所旁丛祠中(临时驻扎和住宿，动词)会①会天大雨(适逢、恰巧，副词)会②号令召三老、豪杰与皆来会计事(聚集、集会，动词)道①道不通(路，名词)道②伐无道(道义，名词)等①等死，死国可乎(相同、一样，副词)等②公等遇雨(用在名词或代词后，表示复数，代词)①又间令吴广之次所旁丛祠中(派、派遣，动词)②令辱之(使、让，动词，下文“藉弟今毋斩”中的“令”与此同)令③召令徒属(命令，动词，下文“乃令符离人葛婴将劓甸蕲以东”、“号令召三老、豪杰与皆来会计事”中的“令”与此同)令④陈守令皆不在(县令，名词)欲①广数言欲亡(想、想要，助动词)欲②从民欲也(欲望、愿望，名词)故①扶苏以数谏故(缘故、原因，名词)故②广故数言欲亡(故意、特意，副词)①上使外将兵(率领，动词，下文“乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东”中的“将”与此同)将②项燕为楚将(带兵的人、将领，名词，下文“王侯将相宁有种乎”中的“将”与此同)将③陈胜自立为将军(将领、带兵的人，双音名词，下文“将军身被坚执锐”中“将军”与此同)号①号令召三老、豪杰与皆来会计事(号令、命令，动词)号②号为张楚(称号、国号，名词)①若为佣耕(wéi，做，动词，下文“为屯长”、“项燕为楚将”、“为坛而盟”、“陈胜自立为将军”、“吴广为都尉”、“陈涉乃立为王”中的“为”均与此为同)为②或以为死，或以为亡(wéi，是，动词，下文“吴广以为然”、“号为张楚”中“为”与此同)③为天下唱(wèi,替、给，介词,下文“士卒多为用者”中的“为”与此同)苦①天下苦秦久矣(弄得愁苦，动词，下文“诸郡县苦秦吏者”中的“苦”与此同)苦②攻铚、掷、苦、柘、谯皆下之(秦时地名，在今安徽省，名词)数①扶苏以数谏故(shuò，屡次、多次，副词，下文“数有功”、“广故数言欲亡”中的“数”与此同)数②数日(shù，几，表示不确定的数目，数词)四、词类活用1．失期，法皆斩(法：名词用作状语，表示动作行为依据的道理。依法)2．狐鸣呼日：“大楚兴，陈胜王。”(狐、鸣：均为名词用作状语，表示动作行为的状态。像狐狸鸣叫一样)3．上使外将兵(外：方位名词用作状语，表示动作行为的处所。在外)4．乃丹书帛日“陈胜王”(丹：名词用作状语，表示动作行为所用的工具。用丹砂。王：名词活用作动词。称王、当王)5．行收兵(行：动词用作状语，表示动作行为的状态。走着。“行收兵”即一边行军一边收编部队)6．袒右(袒：动词的使动用法。使……露出)7．固以怪之矣(怪：形容词的意动用法。以……为怪，诧异)8．骑千余(骑：扎动词“骑”充当省略的谓语“有”的宾语，用作名词。骑兵)9．将军身被坚执锐(坚、锐：形容词用作名词。坚固的铠甲，锐利的武器)10．皆刑其长吏(刑：名词用作动词。惩罚)11．天下苦秦久矣(苦：形容词用作动词。弄得愁苦)12．忿恚尉(忿恚：动词的使动用法。使……恼怒)13．皆指目陈胜(指、目：名词用作动词。用手指，用眼看)14．尉果笞广(笞：名词用作动词。用竹板打)15．乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(东：方位名词用作动词。东进，向东进军)16．此教我先威众耳(威：名词用作动词。威服、用威力降服)17．置人所罾鱼腹中(罾：名词用作动词。捕、用网捕)18．会天大雨，道不通(大雨：名词作动词。下大雨)19．为坛而盟，祭以尉首(盟：名词作动词。盟誓)20．蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(下：名词作动词。攻下、攻克)五、特殊句式．1．判断句(1)陈胜者，阳城人也(用“……者，……也”的格式表判断)(2)此教我先威众耳(将主语“此”与谓语“教我先威众”放在一起表判断)(3)当立者乃公子扶苏(用副词“乃”字表判断)(4)号为张楚(为：动词，表判断)(5)吴广者，阳夏人也(用“……者，……也”的格式表判断)(2)燕雀安知鸿鹊之志哉!(3)然足下卜之鬼平?(4)持节云中，何日遣冯唐？A．(1)(2)B．(3)(2)C．(3)(1)D．(2)(4)4．下列各句中加点的词语表示关联关系相同的一组是()。(1)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。(2)藉第今毋斩。(3)然足下卜之鬼乎?(4)又间令吴广之次所旁丛祠中。A．(3)(4)B、(1)(3)C、(2)(3)D．(1)(2)5下列各句中没有词类活用现象的是()。A．上使外将兵B．乃丹书帛曰“陈胜王”C．置人所罾鱼腹中D．尉果笞广6．下列不含通假字的是()。A、固以怪之矣B．卜者知其指意C、发闾左通戍渔阳D．将军身被坚执锐7、对下列古今异义词的解释，有误的一项是()。A、将军身被坚执锐(身：句中作“身体”讲。)B．卒中往往语(往往：处处。)C．今亡亦死(亡：逃跑，与“亡羊补牢”中的“亡”意义一致。)D．又间令吴广之次所旁丛祠中(间：暗地里。)8．下列长句的朗读停顿不正确的一项是()。A、今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕。B．又间令/吴广之次所旁／丛祠中。C、乃令／符离人葛婴／将兵／徇蕲以东。D、发闾左／遗戍渔阳。9．下列对课文的理解不正确的一项是()。A、司马迁在《陈涉世家》一文中，对“首事”起义的陈涉是持赞赏和旨定态度的。B、“燕雀安知鸿鹄之志哉”表明了陈涉看不起佣耕的同伴，自己立志要出人头地。C、《陈涉世家》一文充分显示了陈胜敏锐的政治预感力和卓越的组织领导能力。D．“王侯将相宁有种乎”首次对不平等的阶级地位质疑．加以否定。二、填空题1、《陈涉世家》节选自，记叙了公元前209年起义的经过。作者。字，西汉夏阳人，家、家。他用毕生精力著成了我国第一部体通史。全书130篇。本书被鲁迅先生称为。2、陈胜为起义作舆沦准备的办法是：，。(各用四字概括)3．是起义的第—步，接着用作为动员群众起义的口号。三、课内阅读二世元年七月，发闾左通戍渔阳．九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通。度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死．举大计亦死；等死。死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公于扶苏。扶苏以敏谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将。数有功．爱士卒。楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。为天下唱。宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意。曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳、”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食．得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中。夜篝火．狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语。皆指目陈胜。1．解释下列句中加点的词语。①发闾左遗戍渔阳发：遍：②屯大泽乡屯：③会天大雨会：④度已失期度：⑤举大计亦死举：⑥当立者乃公子扶苏立：⑦楚人怜之怜：⑧为人下唱唱：⑨固以怪之矣固：⑩卒中往往语往往：2．比较并解释下面各组中加点的词语。①陈胜、吴广皆次当行次①又问令吴广之次所旁丛祠中次：②今亡亦死亡：②河曲智叟亡以应亡：③扶苏以数谏故数：③珠可历历数也数：④等死，死国可乎等：④且欲与常马等不可得等：3．下面句中的“乃”的意思和用法与其他二项中的“乃”不同的一项是()。A、陈胜、吴广乃谋曰B．当立者乃公子扶苏C、乃行卜D．乃丹书帛曰“陈胜王”4．翻译下列句子。①今亡亦死，举大计亦死；等死，死国町乎?②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。③又间令吴广之次所旁丛祠中。三、中考题二世元年七月，发闾左通戍渔阳。九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨．道不通。度已失期。失期．法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死。举大计亦死；等死。死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻．二世少于也，不当立。当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故．上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功。爱士卒．楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成．有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜。念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书．固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中．夜篝火。狐呜呼曰：“大楚兴。陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语。皆指目陈胜。吴广素爱人．士卒多为用者。将尉醉。广故数言欲亡，忿恚尉．令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起。夺而杀尉。陈胜佐之。并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期．失期当斩。藉第令毋斩．而戍死者固十六七。且壮士不死即已．死即举大名耳．王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕．从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟．祭以尉首。陈胜自立为将军。吴广为都尉。1、加点字变双音节词有误的一项是()。A、今亡(逃亡)亦死B．楚人怜(可怜)之C、百姓多闻其贤(贤明)D、宜多应(响应)者2、词义相近的一项是()。A、道：道不通通得道者多助B．举：举大汁亦死是以众议举宠为督C、等：等死，死国町乎公等遇雨D．数：扶苏以数涑故数有功3．词的用法不相同的一项是()。A．之：二世杀之河曲智叟笑而止之B．以：今诚以吾众诈自称杀之以应陈涉C、其：百姓多闻其贤惧其不已也D、为：项燕为楚将皆次当行，为屯长4．对下面语句理解有误的一项是()。A、上使外将兵：皇帝派他在外面带兵。B．法皆斩：按军法都要斩头。C、苦秦久矣：苦于秦(的统治)已经很久了。D、为天下唱：为天下的人鸣不平。5．下列句子中加点词词义相同的一项是()。A．广故数言欲亡故天将降大任于是人也B．而戍死者固十六七固国不以山溪之险C、公等遇雨，皆已失期等死，死国可乎D．令辱之，以激怒其众属于作文以记之6．翻译下面的句子。(1)王侯将相宁有种平!(2)藉第令毋斩，而戊死者固十六七。7、起义的导火索是：。8．文段记述了陈胜发动起义的过程，他向士卒发出号召“”，并提出了“”这一千古流传的．表现了人人平等的朴素唯物主义思想的名言。《出师表》文言知识及检测练习日积月累一、通假字1．必能裨补阙漏，有所广益(阙：通“缺”)2．是以先帝简拔以遗陛下(简：通“检”。挑选)3．尔来二十有一年矣(有：通“又”。表示整数之外再加零数)二、古今异义1．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈(卑鄙：古义为身份低微，出身鄙野；今义指品质低劣、下流)2．此诚危急存亡之秋也(秋：古义为时，时候，时刻；今义指一年四季中的第三个季节)3．未尝不叹息痛恨于桓、灵也(痛恨：古义为痛心遗憾，惋惜遗憾：今义为十分憎恨)4．由是感激，遂许先帝以驱驰(感激：古义为感动；今义为因对方的好意或帮助而对他产生好感，激动感谢)5．诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢宏志士之气(开张：古义为扩大；今义指商店开始营业)6．晓畅军事，试用于昔日(畅晓：古义为精通，熟练；今义常指语言表达通顺流畅)7．此后汉所以倾颓也(所以：古义为“……的原因”；今义用作表示因果关系的连词，常与：“因为”配套使用)8．猥自枉屈(猥：古义为辱没，有降低身份的意思；今丈常用为卑鄙下流)9．后值倾覆(倾覆：古义为兵败；今义常用为倒下、颠覆)10．庶竭驽钝(庶：古义为希望，期望；今义为众多)11．临表涕零(涕：古义为眼泪：今义常用为鼻涕)三、一词多义遗①是以先帝简拔以遗陛下(读wei，动词，留给、给予)②深追先帝遗诏(读训，动词，遗留，指死去的人留下的)效①受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明(效：动词，凑效)②愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵(效：名词，效果)论①宜付有司论其刑赏(论：动词，判定、评定)②每与臣论此事(论：动词．谈论·、议论)任①受任于败军之际(任：动词，任用、委任)②则攸之、讳、允之任也(任：名词，责任、职责)道①先帝创业未半而中道崩殂(道：名词，路、途)②陛下亦宜自谋，以咨诹善道……(道：名词，道理)分①今天下三分(分：动词，分开)②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(分：名词，职责)行①悉以咨之，然后施行(行：动词，做)②将军向宠，性行淑均(行：名词，品德)能①必能裨补阙漏，有所广益(能：动词，能够)②先帝称之日能(能：名词，才能)言①进尽忠言(言：名词，话、语言，此指意见、建议，下文“若无兴德之言”中的“言”与此同)②不知所言(言：动词，说)为①宫中府中，俱为一体(为：动词，是)②若有作奸犯科及为忠善者(为：动词，做)四、词类活用1．不宜妄自菲薄(菲薄：形容词活用作动词。轻视，看不起)2．此皆良实(良实：形容词活用作名词：善良诚实的人)3．以昭陛下平明之理(昭：形容词活用作动词显示)4．优劣得所(优劣：形容词活用作名词。才能高和才能低的人)5．北定中原(北：方十主名词用作状语：向北)6．今当远离，临表涕零(涕：名词活用作动词—流泪)五、文言句式1．判断句(1)然侍卫之臣不懈于内，而忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也(用“……者，……也”的格式表判断语气)(2)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也(用“……，……也”的格式表判断语气)(3)此诚危急存亡之秋(用“诚”字表示判断语气)(4)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也(用“……，……也”的格式表判断语气)(5)亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也(用“……，……也”的格式表判断语气)(6)宫中府中，俱为一体(用“为”字表示判断)(7)盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。(用“……，……也”的格式表判断语气)(8)此皆良实用(“皆”字表示判断)(9)侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣(用“悉”字表示判断)(10)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(用“……也”的格式表判断语气)(11)至于斟酌损益，进尽忠方，则攸之、讳、允之任也。(用“……，……也”的格式表判断语气)2．省略句(1)诚宜开张圣听(句首省略了主语“陛下”，翻译时应将其补出)(2)遂许先帝以驱驰(“驱驰”之前省略了个词结构状语“为之”，可译为“替先帝”)(3)受命以来(句首省略了主语“臣”，翻译时应将其补出，译为“我”)(4)后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣(谓语“受任”、”奉命”之前均省略了主语“臣”，翻译时可酌情将其补出，译为“我”)3．倒装句(1)侍卫之臣不懈于内(“不懈于内”即“于内不懈”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(2)试用于昔日(“试用于昔日”即“于昔日试用”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(3)躬耕于南阳(“躬耕于南阳”即“于南阳躬耕”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(4)三顾臣于草庐之中(“三顾臣于草庐之中”即“于草庐之中三顾臣”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(5)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(“未尝不叹息痛恨于桓、灵”即“于桓、灵未尝不叹息痛十艮也”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(6)咨臣以当世之事(“咨臣以当世之事”即“以当世之事咨臣”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(7)故临崩寄臣以大事也(“临崩寄臣以大事”即“临崩以大事寄臣”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(8)不求闻达于诸侯(“求闻达于诸侯”即“于诸侯求闻达”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)备战中考一、文学常识填空：1．诸葛亮，字，琅邪阳都(今山东沂水县南)人，时蜀汉丞相，历史上有名政治家、军事家。其文学成就主要以著称。著有《诸葛亮集》。其代表作称为“前出师表”的《》和称为“”的《建兴六年上言》。2．诸葛亮在《出师表》中插入—段对往事的追忆，说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事，他认为只要对“忠贞死节之臣”“亲之信之”就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的语句是：“，。”《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的“，”意思一致。3．本文以的言辞，针对当时的局势，反复刘禅要继承先王刘备的遗志，开张圣听，赏罚分明，亲贤远佞，修明政治，以完成“”的大业，表现了诸葛亮“”的坚强意志和对蜀汉不二的品格。二、下列词语中加点宇的注音全都正确的一项是()A．崩殂(cú)性行(xíng)臧否(fǒu)裨补阙漏(bì)B、陛下(bì)费祎(wěi)咨诹(zōu)夙夜(sù)C、菲薄(fēi)猥自枉屈(wěi)陟罚(zhì)行阵(háng)D、弩钝(nǔ)攘除(rǎng)忠谏(jiàn)以遗陛下(yí)三、下列加点词语解释有误的一项是()A、陟罚已臧否(善恶)性行淑均(平) 夙夜忧叹(早)B．中道崩殂(死亡)悉以咨之(询问) 此皆良实(善良、诚实)C、平明之理(治)臣本布衣(平民) 以彰其咎(表明、显扬)D、咨诹善道(询问)引喻失义(适宜、恰当) 危急存亡之秋(时)四、下列句子中加点词语古今意义最相近的两项是()A、先帝知臣谨慎B．今当远离，临表涕零C．先帝不以臣卑鄙D．未尝不痛恨于桓、灵也E．咨臣以当世之事，由是感激F．苟全性命于乱世五、下面各组中加点词词义相同的一项是()A、危急存亡之秋一叶落而知天下秋B．忘身于外敌国外患者C．盖追先帝之殊遇笼盖四野D、以塞忠谏之路也固国不以山溪之险六、分别选出下面句中加点的“以”字与例句中的“以”字用法相同的一项：1．“以光先帝遗德”()A、悉以咨之 B．咨臣以当世之事C、以昭陛下平明之理 D．是以先帝简拔以遗陛下2．与“以塞忠谏之路也”()A、以伤先帝之明 B．以告先帝之灵C、愚以为宫中之事 D．故临崩寄臣以大事七、“于”宇在句中的含义，与其他三项不同的一项是()A、臣本布衣，躬耕于南阳 B．不求闻达于诸侯C、三顾臣于草庐之中 D．受任于败军之际八、下列句中停顿不正确的是()A、是以／众议／举宠为督B．躬耕／于南阳，苟且性命／于乱世C今天／下三分 D．此臣／所以报先帝／而忠陛下之职分也九、先指出下列哪些词语后来成为成语，然后解释其含义：1．危急存亡2．察纳雅言3．妄自菲薄4．悉以咨之5．作奸犯科6．感激涕零7．夙夜忧叹8．不知所言答：十、阅读下面的选文。然后回答问题。①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛十艮于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉宣之隆，可计日而待也。②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命予乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草芦之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱弛。后值倾覆，受任于败军之际，，尔来二十有一年矣。③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。1．找出选文中第②段中的三个错别字，并改正：①改②改③改2．把选文第②段空白处应填写的句子写在下面：答：3．解释句中加点的词语：(1)此悉贞良死节之臣()(2)可计日而待也()(3)臣本布衣()(4)不求闻达于诸候()(5)故临崩寄臣以大事也()(6)深入不毛()4．下列各句中，加点词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是()A、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。B．臣以王吏之攻宋也，为与此同类。C．不以物喜，不以已悲。D．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。5．选出卜列加点字意思相同的—项()A、悉以咨之此 悉贞良死节之臣B．今南方已定 是亦不可以已乎C．尔来二十有一年矣问君何能尔D．亲贤臣，远小人幽泉怪石，无远不到6．请概括选文第①段作各提出的建议：答：7．第②段中陈述作者临危受命的千古名句是：“。”第③段文字中，表明出师条件已具备的语句是：“”。8．第③段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?请用原文中的4个四字短语回答：9．②③两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为、临危委重任和。作者回顾这些往事的目的是(用自己的话概括作答)。10．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四卜九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木上爻神卦，水面偏能用火攻，、[示例]三顾：三顾茅庐(1)六出：(2)东和：(3)收：川：(4)七擒：(5)北拒：(6)排八阵：针对性训练一、选择题l、下列加点的字注音不完全正确的一项是()。A．猥(wěi)斟酌(zhēnzhuó)疲弊(bì)B．夙夜(sù)攘除(rǎng)驽钝(nú)C．裨补阙漏(bì)崩殂(cú)恢弘(hóng)D．陟罚臧否(zhìpǐ)咨诹善道(zòu)2．对下列加点词的解释，正确的一项是()。A．诚宜开张圣听(扩大)B．叹息痛恨于桓、灵也(仇恨)C．先帝不以臣卑鄙(道德低下)D、谓为信然(动词。“是”)3．下列各句中没有通假字的一项是()。A、必能裨补阙漏，有所广益。B、尔来二十有一年矣。C．欲信大义于天卜。D．则汉室之隆，可计口而待也。4、文中有些问语至今人们仍经常使用，它们分别是()。A、开张圣听妄白菲薄陟罚臧否B．平明之理引喻失义开张圣听C．妄自菲薄引喻失义作奸犯科D、作奸犯科陟罚臧否开张圣听5．下列朗读停顿划分不完全正确的一项是()。A、先帝创业未半／而中道崩殂B．盖／追先帝之殊遇，欲报之／于陛下也C、是以／先帝简拔以遗陛下D、愚以为／营中之事，悉以咨之E．若有／作奸犯科及为忠善者6．下列对课文的理解j正确的一项是()。A．表，是古代向帝王言事的一种文体，用于向君主陈说作者的请求和愿望，一般内容无外乎叙事和议论，一般不带有感情色彩。B、诸葛亮写这篇表文的目的在于抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿。C、诸葛亮提的三条建议，户，反复强调的是“广开言路(即‘开张圣听’)”。D、文中分析形势，在于让刘禅认清蜀国处于“危急存亡”的关键时刻，从而警策他要发愤图强。修明政治。二、填空题1．《出师表》选自，作者。表，是)的一种文体。2、在这篇文章里，诸葛亮表达了自己，的感情和的决心。3、据原文内容填空。(1)，，此先汉所以兴隆也；，，此后汉所以倾颓也。(2)先帝不以臣卑鄙，，，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，，·(3)今南方已定．兵甲已足，当奖率三军。，，。4．写山下列各句中加点词的意义。(1)苟苟富贵，无相忘()(1)苟苟全性命于乱世()此诚危急存亡之秋也()(2)亡今亡亦死，举大计亦死()(2)亡河曲智叟亡以应()(3)刑宜付有司论其刑赏()(3)刑皆刑其长吏()(4)效愿陛下托臣以讨贼兴复之效()(4)效不效，则治臣之罪()(5)于未尝不叹息痛恨于桓、灵也()(5)于于不求闻达于诸侯()三、课内阅读亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时。每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军．此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世．不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙。猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事．由是感激。遂许先帝以驱驰。后值倾覆．受任于败军之际,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来。夙夜忧叹．恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝。攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。1．解释下列加点同语在句子中的含义。(1)躬耕于南阳()(2)先帝不以臣卑鄙()(3)由是感激()(4)遂许先帝以驱驰()2、用“／”给第一段画线的句子断句(两处)。3．第一段采用了怎样的论证方法来论证两汉的历史教训?在选文中用波浪线画出相照应的句子。4．第二段中说：“先帝知臣谨慎。故临崩寄臣以大事也。”“大事”在本段中具体指什么?用原文中的四个四字短浯回答。5、诸葛亮“受命以来”怀着怎样的心情并采取了怎样的行动来报答先帝？6．请你用白话文写出第二段小画线句子的意思。一、开放题古今名人对诸葛亮和《出师表》有很多的精彩评论，读下面的摘录：或为《出师表》，鬼神泣壮烈。——文天祥一表通古今。夜半挑灯更细看：——陆游凛然《出师表》，一字不可删。——陆游出师一表真名世。千载谁堪伯仲间!——陆游孔明之辞后主．志尽文畅。——刘勰请从任意一个方面。谈一下你读《出师表》以后的感受．或简单评价一下《出师表》。二、创新题“三顾频烦天下计．两朗开济臣心。出师未捷身先死。长使英雄泪满襟。”(杜甫《蜀相》)诗中隐含了一个典故、两篇文章名，它们分别是：

《诗词五首》文言知识及检测练习备考金题一、文学常识填空：1．温庭筠，本名岐，一名庭云，字飞卿，唐代诗人、。囚其面貌奇丑，时人称为“温锺馗”；其才气过人，晚唐考试律赋，八韵一篇，据说他叉手一吟便成一韵，八叉八吟即告完篇，人称“”“温八吟”。其诗与——齐名，时称“温李”。他是文人中第一个大量写词的人，是“花间派”词的先导，有“”之称。《望江南》，又名“”或“梦江南”，温庭筠的这首小词《梦江南》，绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公深切思念的句子是：。2．苏轼的《江城子，密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中抒写人到中年的主人公壮志未酬的感叹的诗句是：“!”表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是：“?”抒发主人公要求为国效命，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：“。”3、《渔家傲·秋思》选自是在西北军中所作，是当时第一首描写边塞题材的作品，也是宋代最早表现的词作。词中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的诗句是：“”。4、的《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》中的“壮词”即、、形象、诸方面都豪放、壮美的作品。全词写军中生活，也可以说是写中的抗金军队中的生活。词中抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：“！”5．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是宋代词人《》中千古传诵的名句。二、给下面加点的字注音：1．脉脉()2．白蘋()3．貂裘()4．千骑()5．屏嶂()6．燕()然7．羌()管8．挑()灯9．麾()下10．舴艋()三、解释下列诗句中加点的词语：1．斜晖脉脉水悠悠()2．老夫聊发少年狂()3．会挽雕弓如满月()4．塞下秋来风景异()5．燕然未勒归无计()6．五十弦翻塞外声()7．弓如霹雳弦惊()8．了却君王天下事()9．物是人非事事休()10．也拟泛轻舟()四、阅读温庭筠的《望江南》，回答下面问题：1．这首词贯串全文的字是()A、望B．独C．尽D．断2．以下描述中未点出词中主角等待落空的情景的—项是()A、独倚望江楼B．过尽千帆皆不是C．斜晖脉脉水悠悠D．肠断白蘋洲3．下列诗句与本词所表露的情感类别相同的一项是()A．国破山河在，城春草木深B．慈乌失其母，哑哑吐哀音C．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪D．想佳人，妆楼颐望，误几回，天际识归舟4．这首词是一首词，写一个女子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了她和的情怀。一个“”字写出了女子心中的孤独和寂寞。5．“移情”是诗歌表达的一种重要方式。所谓“移情”，就是诗人把自己的生命和情趣外射或移注到创作对象中去，使本无生命和情趣的外物仿佛具有人的生命活动。词中“”一句是思妇的痛苦心境移情于自然物而产生的一种联想，表面上是在写水，实际上也是暗喻女子的眼神那每天不知疲倦地注视的眼神。五、阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，回答下面问题：1．这首词上下两阕都引用了典故，分别抒发了作者怎样的情怀?上阕：；下阕：。2．这样的表现手法有什么作用?答：。3．选出对词分析有误的一项()A、词人用词来写习武打猎，借以抒发关心边防的热忱，在内容和题材上都具有开创意义。B．它塑造了一个激昂慷慨的壮士形象。开篇勾勒射猎的武夫。继之以千骑如飞，围观如堵进行烘托，两个典故的运用转出正意，由射猎过渡到演武，最后走引挽弓，“狂”态少年形象跃然纸上。C．它通过对特定素材的描写与对抵御外族侵扰的忠义之情的抒发，形成了一种粗犷豪迈的风格，具有—种阳刚之美，与当时笼罩词坛的柳永词—脉相承。D．词的用韵前密而后疏，有一气呵成之感，词人的“狂”劲——自负和壮志欲酬的介望，奔放的豪情依稀可见。六、阅读范仲淹的《渔家傲·秋思》，回答下面问题：1．对这首词解说，不恰当的一项是()A、“衡阳雁去无留意”是归雁成群结队地飞回南方，似乎没有留恋的意思。衡阳借指南方。雁无留意，反映出这个地区到了秋天，寒风萧瑟，满日荒凉。B．“叫而边声连角起”中的“边声”指的是边塞上引起人们悲凉心，情的笛声、马声、号角声等。此句从听觉上进一步渲染沉重的气氛。C“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是说心情沉重的将军，边喝酒，边想着极远的家乡，可是敌人没有打败，哪能说得到归去?D．“将军白发征夫泪”中的“将军”和“征夫”都是作者自称。北宋的主要边患有辽和西夏。由于宋王朝的畏敌退让，他们得寸进尺，侵扰不已。范仲淹曾任陕西经略副使，抵抗西夏侵略。这首词是作者戍边生涯的真实写照。2．对这首词赏析不恰当的一项是()A、词的上片写的是边塞景象。既有整个“塞下”、“千嶂”的雄阔背景，又有“雁去”、“边声”、“长烟”、“落日”的典型景象，秋天的萧瑟，塞上的荒僻，烘托了早闭的孤城，描画得十分生动，简直像一幅艺术摄影。B．词的下片表现了将士们在艰苦抗敌的同时怀念家乡的心情。由生活细节的描写转入人物内心的刻画。所见所闻，严霜羌笛，时间也由薄暮转到深夜。“人不寐”更有丰富的内蕴。C．“将军白发征夫泪”好似人物特写镜头，白发将军面对浊酒而沉思，战士们徘徊于塞夜，脸上的泪痕说明他们内心的苦闷，也反映孤城陷入重围，危在旦夕，扣人心弦。D．这首词是咏叹边防将士内心的抑郁的，它的风格是沉郁悲壮而不消沉，意境开阔雄浑，词风和“苏辛”相似，当属“豪放“一派。3．对这首词理解和欣赏不正确的一项是()A、上阕侧重写边塞景色异：北雁南飞、边声凄厉、群山环绕。落日孤城。气氛悲凉，为下阕抒情蓄势。B．下阕写将军、征夫既为战争能否取胜担忧，又因思念家乡双亲妻儿而痛苦的复杂情感，沉痛而慷慨。C．“羌管悠悠”中“悠悠”一词既写了羌笛声音的悠长，又抒发了词人内心悲凄的情感。D．温庭筠的《望江南》(梳洗罢，独倚望汗楼)一词和范仲淹的这首词风格一致，都写得委婉低沉。4．对这首词分析不恰当的一项是()A、词的上阕写的是“落日孤城”的边塞景象，写得悲凉而沉雄。B．词的下阕抒情，但又情中着景，表现了艰苦抗敌的将士们怀念家乡的心情。C．“人不寐”三字，通过人们惊惶不眠的情景，突出反映了当时孤城危急的战况。D．这首词，将边塞题材带进词中，开拓了词境，而且基调悲壮，意境雄阔，从风格上为后来苏轼的“大江东去”之类的豪放词作了先导。5．这首词的上阕以手法勾勒出一幅塞外边关图，这幅图雄浑沉郁，恰到好处地表现了主题。下阕采用和借景抒情相结合的手法，使得作者的思乡报国之情交织互现，苍凉悲壮，慷慨生哀。七、阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》，回答下面问题：1．对这首词的解说，不恰当的一项是()A．“醉里挑灯看剑”，词人在酒醉之后还拨亮灯火端详宝剑，这表明词人在刀光剑影中抗敌卫国的愿望多么迫切!B‘“麾下”指部下：“五十弦”泛指多种乐器：“翻”，演奏。C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。该句是说英雄骑着快如的产的良马，用着很有力量的弓，飞驰战场，英勇杀敌。D．“了却君王天下事”，这是词人无奈心情的体现，意思是不再理会朝野中的一切事情了。2．对这首词的赏析，不恰当的一项是()A、这首词题为“壮词”，的确是名副其实的，壮就壮在词中抗金部队的壮盛军容、豪迈意志；壮就壮在道出了词人的一颗壮心。B．“沙场秋点兵”五个字，使人感受了战场气氛，又看到了雄壮威武的阵容：“点兵”二字也透出战事即将开始之意。C．结句“可怜白发生”，笔锋陡转，使感情从最高点一下跌落下来，尽吐壮志难酬的无限感慨。D．这首词首句和后两句写实，中间三句写梦，上阕与下阕之间没有一个明显界限，使不可遏制的激情直泻而下，打破了常规的分阕写法。3．下边对本首词理解赏析有误的—项是()A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种，个营生活。B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。C、这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。D．这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。八、阅读李清照的《武陵春》，回答下面问题：1．写出与李清照在词的创作风格上届于同——流派的词人两名。答：、2．李清照的词以南渡为界分为两个时期，《武陵春》一词应是词人哪个时期的作品?这首词抒发了词人怎样的情感?答：3．这首词的艺术特色有哪两点?答：ab4．“物是人非事事休，欲语泪先流”表达了怎样的一种情感?答：5．《武陵春》写情生动，有实写的细节，有虚写的情景，请分别找出。答：6．《武陵春》与《如梦令》(常记溪亭日暮)相比，两者表达的感情有什么不同?答：针对性训练一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一项是()。A．白蘋(pín)貂裘(diāo)赦免(shè)琴弦(xián)B、羌族(qiāng)舴艋(zéměng)筠(jūn)C．含情脉脉(muò)千嶂里(zhàng)D．婺江(wù)麾下(huí)炙(zhì)2、下列诗句中加点词的解释，有误的一项是()。A、斜晖脉脉水悠悠(脉脉：含情凝视。情意绵绵)B．燕然未勒归无计(勒：到)C、老夫聊发少年狂(聊：暂且，姑且)D．也拟泛轻舟(拟：打算)E．了却君王天下事(了却：了结，把事情做完)3．下列关于词的说法，有误的一项是()。A．问兴起的年代是唐五代，鼎盛时期是宋代。D．词由于句式长短不一。所以又叫“长短句”。C．词是配着乐曲来歌唱的。D．问的词牌规定了文章的内容。4．下列关于各词作家叙述有误的一项是()。A、李清照是婉约同派的代表人物，她的词作前期与后期风格相同。B、苏轼的词—般风格豪放，意境开阔，令人耳目一新。C、范仲淹不但是著名的政治家，还是著名的文学家，其文学成就是多方面的,如我们学过的《岳阳楼记》就是一篇历代传诵的名文。D、辛弃疾的词大气磅礴，多写军旅之事。5、对下列诗句理解正确的——项是()。A．“风住尘香花已尽”写的是狂风摧花的情景，但作者出笔较为轻淡、含蓄。B．“长烟落日孤城闭”．与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境是相同的。C、“持节云中，何日遣冯唐”，作者借用典故，把自己比做冯唐。D．“赢得生前身后名”是作者“醉里挑灯看剑”的主要原因。6．下列对各诗的理解，有误的一项是()。A、“斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲”以自然景物映衬人物心理，写出了盼归女子失望至极的心理状态。比“人不寐，将军白发征夫泪”写出了军营中的厌战情绪，与文章的主体一脉相承。C“西北望，射天狼”，作者借用典故，把打猎与当时的战事结合在一起，表达了自己希望驰骋疆场，奋勇杀敌的心愿。D．“可怜白发生”揭露了现实。与梦想的矛盾，写出了作者报国无门，壮志难酬的无奈心情。二、填空题1、文学常识填空。(1)《望江南》又名、，选自，作者，是晚唐诗人、词人，是词派的重要作家之一。(2)《渔家傲·秋思》选自，作者，代著名文学家、家，其著作有。(3)《江城子·密州小猎》选自．作者，他是著名的“唐宋八大家”之一。我们还学过他的另一词作，其中的名句是：。(4)《武陵春》作者，选自。她的作品集现今流传的是。(5)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是字，号。其词作品集为。2、课文名句填空。(1)过尽千帆皆不足，。(2)千嶂里，。(3)会挽雕弓如满月，。(4)物是人非事事休，。(5)只恐双溪舴艋舟，。(6)八百里分麾下炙，。三、课内阅读(20t)3年甘肃省中考题)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1、用“／”划分下画诗句的朗读节奏。长烟落日孤城闭2对这首词赏析有误的一项是()。A．这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞‘卜”、“霜”等词浯可以看出。B．“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”，而不是“大雁从衡阳飞走了”。C、这首问既表达将：上的爱国之心，又流露山思念亲人和家乡的感情。D．这首词的感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。3、古代诗词中有很多描写自然风光的诗句，其中既有写江南美景的．也有写北国风光的。请写出一个表现西北风光的名句，并谈谈你的理解。

第六单元综合试卷一、选择题1、下列加点字注音有误的一项是()。A．胄(zhòu)夙夜(sù)崩殂(zú)社稷(jì)B．存恤(xù)咨诹(zōu)休祲(jìn)蕲(qí)C、驽钝(n)箪食(dān)倾颓(tuí)遗戍(zhé)D．殆(dài)舴艋(zéměng)白蘋(pín)2、下列多音字读音一致的是()。A．皆次当行行收兵行阵和睦B、好为《梁父吟》好事者船载以入与亮情好日密C、间令吴广中间力拉崩倒之声间谍D．乐毅音乐乐不思蜀3．下列句中加点字解释有误的一项是()。A．陟罚臧否(好的、善的)B．时人莫之许也(承认)C、自董卓已来(通“以”)D、置人所罾鱼腹中(用网打)4．对下列各组加点的字辨析不当的——组是()。A．好为《梁父吟》(喜欢)于是与亮情好日密(与”坏”对)B．扶苏以数谏敢(拿)以塞忠谏之路也(来)C、因屏人曰(于是)高祖因之以成帝业(靠)D．跨州连郡者不可胜数(尽)不胜受恩感激(能承受)5．下列语句与原文一致的是()。A、物是人非事事休。无语泪先流。B．先帝知臣谨慎，故临崩寄臣大事也。C．曹操比于袁绍，则名微而重寡。D．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。6．对下列诗句中的字词解释不正确的一项是()。A．“左牵黄，右擎苍”，“黄”指黄犬，“苍”指苍鹰，这里用了借代的手法。B．“人不寐”，“寐”，睡觉。C．“斜晖脉脉水悠悠”，“脉脉”，这里指含情凝视，情意绵绵的样子。D“四面边声连角起”。“边声”指边塞特有的声音。7、下列对词句的赏析。有误的一项是()。A．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，“愁’本来是无形之物，问人这里址巧借用舟来载，把它形象化，表明了自己“愁”之多。B．“鬓微霜，又何妨!持节云中，何口遣冯庸”表达了词人虽然年龄巳大，但仍然盼望着为国戍边的愿望。C、“过尽于帆皆不是”，一个“尽”，一个“皆”，写出了思妇等待时间之久，心情失望之极。D．“可怜白发生”是说作者虽有杀敌报国之心，可惜年事已高。8下列对课文的分析，说法正确的——项是()。A．《陈涉世家》中的陈胜是一个有反抗精神和组织能力的农民起义领袖，作者对他的“首事之功”给子了充分的肯定。这种态度，我们从课文的字里行间可以渎出来。B、《山师表》一文，诸葛亮主要追述了自己的经历，表达了自己对先帝和刘禅的忠心。C、《隆中对》中，诸葛亮为刘备绘制宏图的原则是“避强击弱”，由此可以看出诸葛亮是一个十分狡猾的谋士。D．《唐雎不辱使命》小的唐雎是一个战国辩士的形象，“秦王色挠”的主要原因是词穷。9、下列作品及作者、出处搭配正确的一项是()。A．《出师表》———诸葛亮———《三国志》B．《隆中对》———诸葛亮———《三国志》C、《破阵子》—一—辛弃疾———稼轩长短句》D．《唐雎不辱使命》—一—刘向—一—战国策》10、下列句子朗读节奏划分正确的是()。A、风住／尘香花／已尽．日晚／倦，梳头。B．老夫聊／发少年／狂……C、今／操已拥百万之众，挟大子/令诸侯……D．此／臣所以报先帝；而忠陛卜／之职分也。二、填空题1、本单元有两篇文章从不同角度突出了历史人物诸葛亮的形象，分别是：史传，展示了他的；丧章是其的写照。请你再写一句评价堵葛亮的诗文或句子：。2、《隆中对》中与“猥内枉屈，三顾出于草庐之中”相一致的句子是：《出师表》中诸葛亮给刘禅的三条建议分别是、、，其中最为重要，理由是：。3．《陈涉世家》中，陈胜为起义所作的舆论准备是、，其目的是。发动起义有三个步骤，是第一步。4．按课文内容填空。(1)了却君王天厂事，。(2)物是人非事事休，。(3)只恐双溪舴艋舟，。(4)塞下秋来风景异，。(5)，斜晖脉脉水悠悠。(6)《出师表》中渚葛亮指出先汉兴隆的原因是“’”，表现作秆临危受命的名句是“，”。(7)《陈涉世家》中表现陈胜远大志向的句，于是“”，表现八反抗精神的句子是。5、解释句中加点字的意义。(1)以君为长者。故不错意也(2)欲信大义于天下(3)虽然，受地于先正(4)遂用猖蹶(5)未尝不叹息痛恨于桓、灵也每自比于管仲、乐毅(6)怅恨久之要离之刺庆忌也间令吴广之次所旁(7)宫中府中，俱为一体好为《梁父吟》4．按要求默写原文。(6分)①《出师表》里陈述作者临危受命的句子是②范仲淹在《渔家傲》中直接抒写征人忧国思乡的情感的句子是：。③辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是：④苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是，?⑤《陈涉世家》中最能体现陈胜反抗精神的句子是。⑥古人说“愁”：愁有长度，李白说：“白发，缘愁似个长。”愁有质感，李煜词云：“问君能有几多愁，恰似。”愁还有重量，李清照的愁是“只恐，。”三、课内阅读(一)自董卓已来，豪杰并起．跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用。此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海．东连吴会，西通巴、蜀。此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土．高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄。信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。1、给下面加点的字注音。沔()吴会()殆()恤()夷越()胄()2、解释文中加点的词。①挟()②尽()③殷()④诚()⑤揽()⑥身()3．下面各组中加点词的用法和意义都相同的一组是()。A、曹操比于袁绍信义著于四海B．贤能为之用此可以为援而不可图也C、而其主不能守民殷国富而不知存恤D．高祖因之以成帝业今操已拥百万之众4．翻译下面的句子。(1)国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。(2)此殆天所以资将军，将军岂有意乎?(3)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?5．填空题。(1)诸葛亮的谋略中有两个重点：一是，二是。(2)“南抚夷越”的策略与《三国演义》中的故事照应，“将军身率益州之众出于秦川”的策略与《三国演义》中诸葛亮的军事行动相照应。6．诸葛亮在其谋略中客观地分析了全国形势。他共分析了几个人物?其特点是什么?又给刘备指出了一条怎样的道路?试作简要分析。(二)二世元年七月，发闾左通戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子。也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。弘&第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”……8．给下列加点的字注音(2分)。①陈胜、吴广皆次当行②道不通，度已失期9．画出下列句子的停顿(2分)。今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕10．指出下列句中的通假字，写出其本字，并释义(2分)。①发闾左遗戍渔阳九百人②为天下唱，宜多应者11．解释下列句中加点词的词义。(4分)今亡亦死，举大计亦死河曲智叟亡以应或以为死，或以为亡予尝求古仁人之心，或异二者之为12．翻译下列句子。(4分)①扶苏以数谏故，上使外将兵②jiè第令毋斩，而戍死者固十六七13．陈涉起义的直接原因是，根本原因是(用原文回答)(4分)14．选段中“且壮土不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”一句，表现了陈涉的性格特点和的才能。(3分)15．“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是。(3分)(三)[甲]将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川。百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。[乙]先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受伞以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。16．联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的。(2分)17．甲段中加点的两个字，“胄”的读音是；“身”的意思是。乙段中加点词语“不毛”的意思是。(3分)18．甲、乙两段文字所展示的共同目标是什么?(用原文或自己的话概括均可)。(2分)19．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的一，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是——。(4分)20．在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外