高三年级下学期英语教学计划（21篇）

高三年级下学期英语教学计划（21篇）

高三年级下学期英语教学计划（通用21篇）

高三年级下学期英语教学计划篇1

本学期，本人继续担任九年级（9）、（15）班英语教育教学工作,

九年级是初中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生

来说，取得好成绩就是最重要的事情。虽然我的经验不是很足，

但我一定会多学习，多专研，竭尽全力做好教学工作。为使本学

期的工作顺利高效的完成，我特制定本学期教学工作计划如下：

一、指导思想

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英

语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习

过程中发展综合语言运用能力.2、突出学生主体，尊重个体差异，

让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个

性，发展心智，拓展视野。

3、做好培优辅差工作，让优生更优，后进生有进步。

二、教材分析

人教版版英语教材上册九年级共有十五个单元。各单元话题

灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点

有：被动语态，情态动词，定语从句等。同时每个单元都增加了

文化背景知识和学习策咯，并增加了任务型学习成分与语篇输入,

提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练

学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

三、学情分析

两个班学生整体水平中等，优生太少，大部分学生的成绩提

不上来。还有一个严重问题是英语成绩两极分化比较严重，部分

学生成绩较差，对英语失去了信心。觉得英语越来越难，渐渐力

不从心了，不感兴趣了，上课的,注意力也不集中了，发言也不是

很活跃。这给教学带来不少困难。针对这种情况，教学的时候需

要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生去英语学习的兴趣。

优秀生较少，同时他们的英语单项并不突出，所以本学期的工作

重点对于学生的拔高也显得很关键，同时也要求这部分学生积极

参与课堂，这样能带动整个班级的教学。

四、总体目标

两班的英语成绩不够稳定，一方面有学生的原因，同时还有

我自身的原因，在平时的要求不够严谨，争取在本学期的教学中

和学生们共同努力，争取创造好的成绩，迎接中考。

五、教学策略及措施

1、做好学生的思想工作，转变学生的学习态度，变“要我学”

为“我要学”，提高学生的学习主动性。

2、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培

养，力争人人都有进步;对学生因材实教，尊重学生个体差异，力

争让不同学生全面发展。

3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力

争让学生增强对英语的学习兴趣。

4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实,

强化所学，作业的布置要采用分层方法，力争让每位学生皆有所

获。

5、认真钻研教材和课标，认真备课，明确每堂课的基础内容

和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。

6、抓好早读。提前布置好早读内容，给不司层次的学生安排

不同的目标，并检测。

7、落实每日一句和每周一篇。坚持让学生掌握每日一句，会

读，会背，会写，会翻译。坚持让学生每周写一篇作文，在平时的

训练中积累写作经验。坚持每日听写，要求每位学生过关。

8、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息,

以利于改进教学中存在的问题和不足。

9、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。利用一切时间

为学生提供辅导，不放弃任何一位学生。对于优生，采用多做拔

高题，讲方法，积累经验。对于后进生，多沟通，多鼓励，并抓基

础，使他们有进步。

总之，这一学期对我来说，既是机遇，也是挑战，我会牢牢

把握这一机会，向有经验的教师学习，向教研员请教，自己多专

研，多想办法，尽一切力量做好自己的教学工作，为中考打下坚

实的基础。

高三年级下学期英语教学计划篇2

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，结合班级埼点，以人为本，

面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和

谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展

的一代新人。

二、班级口号：一天比一天有进步。

三、学生现状分析

我班本学期共有学生53人，他们活泼可爱，好奇心强，求知

欲强。本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成

熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认

识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好

的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方

面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。

四、工作目标

1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为

习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主

动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的

管理能力。

五、重点工作

1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二

梯队，激发学生的潜能。

2、健全“小组长管理”制度，让学生自行管理、监督，使他

成为一项长期有效的措施。

3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的

口碑。

4、加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是困难生

的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。

六、主要工作

1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。

紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的

常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便

学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，

对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。

把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之

初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形

成习惯。

充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方，需

要安静的环境”及“课间是休息的时间，不允许打闹”等一日常

规要求，养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确

定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，及时

记在常规记录本上，每周一班会进行总结。教师根据总结完成每

周的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，

加强教育。

利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周

得纪律、卫生的情况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳

动节、儿童节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，继续

开展综合实践研究，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会

生活。

2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。

(1)课堂纪律

严格遵守课堂常规，如果有违反纪律的现象，由指日组长记

录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违

纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周

一各小组长轮换检查各组卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉

干净，物品整齐，由值日组长记录，表现情况记录在“卫生劳动”

中。

(2)班级卫生：每天大课间分派值日生清扫，由值日组长负责。

进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行

表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并

进行爱护环境和花草的教育。

3、重视班干部的培养。

班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小

助手。每个班干部都做工作记录，每周五班干部会议，进行班干

部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂

钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给

他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今

后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合

作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间厨立他们的威信，

创造机会，锻炼和培养他们的能力。

4、家校结合，分类施教。

(1)经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方

向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不

定期谈心，尤其在抓住问题时。

(2)对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有

错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。

(3)对于不遵守纪律的’后进生，发现闪光点要大力表扬，树

立信心，在教师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越

要让其引起重视，比如当小组长。

(4)经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地

结合起来。

高三年级下学期英语教学计划篇3

一、教材分析：

本册课本主要由“培养的学习习惯”、“课文”、“习作”

和“练习”组成。全册课本安排了8个单元。每单元安排“课

文”3-4篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单

元安排“练习”1个，共8个。

1、关于习惯篇

本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认

真完成作业”这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐

幅弄懂图画内容的基础上，语文学习要求并身体力行。

2、关于课文全册共安排课文26篇，韵文2篇。所编选的课

文内容，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；

既有赞颂革命英雄人物的，也有儿童日常生活的；有介绍风景名

胜的，有介绍自然科学常识的等等。安排，让学生多的知识，多

的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。

与前五册相比，本册课文后的作业题略有：了语境理解词句、学

习文中常见的构段、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等

的练习，意在使学生阅读能力；了“小练笔”，让学生模仿课文

中的句式、段式、立意、写法等，以便学生的表达能力。

3、关于习作本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画

像然后写一篇习作，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一

篇板报稿，写一篇发表对某件事的看法的文章，学写一篇日记，

编一个童话故事。从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近

学生生活，实践、体验，注重让学生轻松愉快、自由自在地练习

写作。

4、关于练习

全册共安排8个，以综合性为主，内容包括字词句练习、成

语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在语文教

育的内涵，学生的语言积累，学生的'语文实践能力。

二、目标要求：

1.学习习惯

（1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成爱惜学习用

品的习惯。

（2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。

（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

（4）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，主

动识字的习惯。

（5）培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。

2.识字写字

（1）准确认读374个生字

（2）能按笔顺正确书写、默写生字248个，能按字的结构把

字写端正，写匀称。

3.汉语拼音

（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通

话

（2）能熟记《汉语拼音字母表》

4.口语交际

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的

事，能转述基本的内容，能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几局意思完整，连

贯的话。

(3)能就所读的内容，用普通话回答问题，做到雨季完整,

意思连贯。

(4)愿意与别人进行口语交际，态度大方、口齿清楚，有礼

貌。

5.阅读

(1)继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定

的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文

中不理想的地方提出疑问。

(3)能联系语言环境和生活实际、理解常用词语的意思。

(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的请奖，

知道课文的大意。

6.习作

(1)留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。

(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

(3)能使用逗号、句号、问号和感叹号、初步学习使用冒号、

引号。

三、年级学情分析：

本班是我这学期新接管语文教学的班级，学生的语文学习情

况不太了解，根据一周的教学情况，分析如下：学生已都能较熟

练地汉语拼音，能拼读音节，能借助拼音识字、阅读。能按汉字

的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学会理解词义，但是

联系上下文理解词义方面比较欠佳。学会独立识字，运用学过的

词语造句说话不够通顺，一部分学生会给学过的词语找出近义词

和反义词。能听懂别人讲的一件事，已掌握“留言条”、“请假

条”的格式和用处。能朗读课文，但距离感情朗渎还有一段差距。

认识冒号、引号，一部分学生还不会运用。使用钢笔写钢笔字，

写字姿势正确。但还有一部分学生执笔方法不王确，在书写时，

易错、易涂擦，还需长久的训练。习作方面，部分孩子基础差，语

无伦次，有待提高。

四、措施：

1、把握“课程标准”要求，不随意拔高或降低。

2、语言训练，着重段的训练

高三年级下学期英语教学计划篇4

安全就是生命，是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。

在上学年，通过学校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定

的安全概念。本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意

识，根据孩子的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全

意识，并提高他们的自我保护能力。经常强调安全的重要性，放

学前“五分钟安全教育”贯彻到底。现将各注意点安排如下：

一、来校、回家途中注意安全。路上车辆穿梭，孩子们要提

高警惕，及时避让，不打闹玩耍。接送孩子的家长（特别是摩托

车）应注意交通安全，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加小

心！、督导学生遵守交通规则，注意交通安全，走路靠右边走，过

马路左右看，严禁在公路上疯打闹、玩耍、学骑自行车，不追车、

不爬车，不坐三轮车、拖拉机等无证无牌车辆，防止发生车祸。

二、食品卫生也要注意安全。不买三无食品。不吃发芽的土

豆，四季豆要煮熟了才能吃。过期霉变的食物不可入口，隔夜的

食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病

从口入。路边摊贩的食物尽量少吃，一来怕孩子吃了不干净的食

物引发疾病，二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食

欲，甚至影响到孩子的健康成长。让孩子在身体出现不适等情况

下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。

三、学生不到水库、池塘、井边等危险地带钓鱼、摸虾、洗

澡、玩耍等，防止伤亡事故发生。不玩水，不在水塘、河溪、井边

等地逗留，更不能私自下塘、下河洗澡。

四、不玩电，少接触电源开关，湿手不碰带电体（电灯、电视

机、电风扇……）o如发现学校有—露的电线及时告诉老师。

五、课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危

险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推操、打闹、摔交、打珠子，

也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师的要

求，注意安全。

六、尽量不带贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢

了什么东西，及时报告老师。

七、不玩火，不在校园内外私自生火。不在指定的地点外燃

放烟花。在家中注意自家的火炉安全。教育学生不乱动、乱用电

器，更不准玩电，防止触电。雷雨天不准在大树下避雨，不拿金

属物品，防止雷击。

八、教育学生不乱动、乱用电器，更不准玩电，防止触电。雷

雨天不准在大树下避雨，不拿金属物品，防止雷击。

九、教育学生不喝酒不吸烟不赌博不看黄色书籍和录像，防

止思想中毒。

十、教育学生远离“三厅一台”。

十一、教育学生严禁独自外出，确实需要外出必须请假，批

准后方可在家长陪同下外出；严禁与陌生人接触，更不准坐陌生

人的车辆，要陌生人的东西防止受骗上当。

十二、学生要克服麻痹侥幸心理，时刻绷紧对学生安全教育

这根弦，防患于未然。请家长协助班主任经常向学生进行安全教

育，有关安全常识要求学生背熟，教育学生提高自救自护能力。

高三年级下学期英语教学计划篇5

一、学情分析：

本年级有1个教学班，同学们基本构成了健康的审美情趣，

大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、

大胆，敢表现自我想法，表现自我想表现的资料，学生学习兴趣

浓厚，上课课堂气氛活跃。

存在问题：

1、学生作品缺乏表现力(异常是工艺)，使作品生命力和震撼

力不强。

2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。

二、本期教学的目标和要求：

1、知识教育要点

(1)对各种自然平面形进行认识和感受。

(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

(3)用记忆画形式表现自我的人和物，丰富儿童的视觉记忆表

象。

(4)运用各种平面材料，帮忙学生认识对称形和不对称形。

2、本事培养要点

(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察

力。

(2)在绘画中能很多描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画

面。

(3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等,

较顺利地完成作业。

3、审美教育要点

(1)经过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文

化艺术。

(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自

然风光。

三、教材的重点、难点：

(一)重点：

1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2、在课堂教学中(异常是绘画练习中)进一步培养学生的观察

力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手本事，立体造型，想象力和概括

力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

(二)难点:

1、想象本事的培养和动手操作本事的提高。

2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力

得到进一步培养，动手本事，立体造型，空间想象力也有所发展。

四、本学期提高教学质量的措施与方法：

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美

教育，本事培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶

的功能，提高学生的审美本事。

2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画

进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

3、加强教学中师生的双边互动，既重视教师的教，也重视学

生的学，确立学生的主体地位。

4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科

的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合

探究的本事。

5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、

表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、教学手段生动趣味，运用范画、故事、游戏、音乐等方式

引导学生增强对形象的感受本事与想象本事，激发学生学习美术

的兴趣。

7、与信息技术整合，鼓励运用计算机和网络美术教学，引导

学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互

联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作

品，进行交流。

五、个人展望：

培养学生的创造性思维，进一步培养学生的观察力、创造力

和表现力。进行工艺制作，培养动手本事，立体造型，想象力和

概括力。提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

高三年级下学期英语教学计划篇6

一、指导思想

本学期以学校少先队的中心工作为重心，结合本校学生的实

际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养本校学生

良好的行为习惯和道德意识，增强本校学生的自我激励、自我教

育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途役。把本班建成具

有“勤学、守纪、团结、向上”的班风。

二、班级基本情况

本校学生现状分析：

通过上学期的要求和培养，本班本校学生忍想素质已有所提

高，上进心也增强了，人人热爱班集体，个个想为班集体争光添

彩，局部差生的学习习惯有了好转，成果也在慢慢提高。本班干

部责任心较强，但优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一局

部接受能力偏低的本校学生，良好的学习习惯没有养成，自制能

力差，时常不能控制自身，上课时爱随便说话，听讲走神，爱玩

弄小东西，思想开“小车”，很多行为习惯有待进一步培养，上

课，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。

三、管理思路

要让班级向前进一步发展，使本校学生更积极主动健康地成

长…那就必须也让他们肩负起作为集体一员的责任，唤醒他们的

小主人意识，对班级有一种融洽的感情归属，以加强班风、学风

建设，增强班级的凝聚力，创造良好的班级学习生活氛围，实施

班级管理细则，以精细化的小岗位建设为抓手，通过人人为班级

出力、认真负责、积极进取的小主人意识的培养，努力形成团结

协作、相互欣赏的生生关系，从而把班级创建成温馨集体。

四、管理目标

1、重视对本校学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明

行为习惯养成教育，有效提高本校学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使本校学

生主动学习。鼓励本校学生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使本校学生在活动中受到

教育。

4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养

出自主自动的队干部，提高本校学生的管理能力。

5、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他

们得到全面的发展。

五、管理措施

（一）在班级内宣读班级管理方案

1.落实小岗位的设置，唤醒本校学生小主人意识，凝聚班级

合力。设立多个岗位，全面展开管理

2.为每一个岗位起一个好听的名字，并跟本校学生一块制定

岗位职责。

3.进行竞争上岗，自选小岗位

（二）常规教育方面

重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对本校学

生的生长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发

展受益非浅。另个在日常生活中要有序的引导，并且内容要近一

点、小一点、实一点，时时处处向本校学生进行有针对性的常规

教育。

1,充分利用班队会及晨会的时间学习

《一日常规》，《小本校学生守则》和《小本校学生日常行为

规范》，使本校学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的

本校学生及时进行点拨指导，加强教育。

2,合理利用升旗仪式，重大节日，加强本校学生的德育教育。

这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行

一些有意义的主题班队会,使本校学生懂得做人的道理，培养其爱

国主义情感。同时，让本校学生在各种活动和劳动中学会合作，学

会生活。

（三）班级管理纪律方面

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样

本校学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪

律。

2、课间纪律

课间是本校学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整

个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就

是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒本校学生要注意的危

险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、小组长记录，楼内

不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，为大家提供一个安逸的

休闲场所。

3、路队纪律

为了让本校学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在

班级开展“路队小标兵”评比活动，使本校学生不仅做到快、静、

齐，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，

每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理，让我们的

路队成为学校的亮丽风景线。

4.卫生纪律

(1)个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物

品勤摆，两操勤做。

(2)班级卫生：由小组长，带领本组值日生，责任到人进行一

周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重

新值日。每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行

检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

(四)班干部的培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小

干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他

们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班

主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍

的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，

要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威

信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更

严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身

作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；

其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建

立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形

成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（五）加强后进生管理

班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组竞赛，采用

优帮差互助学习，和时做好评比，使每位本校学生学有方向，赶

有目标。面向全体本校学生，分类施教，加强对后进生的辅导，

要从关心、保护本校学生的角度动身，了解关心本校学生。和时

了解本校学生的心理变化，掌握他们生长道路上的发展情况。

（六）家校结合，分类施教

要关心本校学生的生活，和时和家长联系，体贴他们的冷暖，

了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做本校学生的知心

朋友，以使班主任工作做的更好。

1.每天轮流与同学谈话，2周轮一次，点出不足，提出希望，

明确发展方向，让本校学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落

后的本校学生要不定期谈心，尤其抓住问题时。

2.对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进

行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。

3.对行行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在

老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起

重视，比如当班干部。

4.经常保持与否本校学生家长联系，使学校教育和家庭教育

有机地结合起来。

(1)家校本联系。家校本上的本校学生评价表，可以基本清楚

地反映孩子的在校表现。此外有进步或不足，要及时写在本子上

相互沟通。

(2)电话联系。除了家长咨询外，要主动与家长联系，把孩子

的情况及时反馈给家长。

(3)面谈。

(七)管理评价机制

高三年级下学期英语教学计划篇7

新学期工作又拉开序幕了，为了让班级充满活力与创新，为

了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了

使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

一、基本情况分析

本班学生63名，男生36人，女生27人。大部分孩子活泼可

爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，

求知欲高。经过上一学期的教育管理，大部分学生已经养成了良

好的学习、生活习惯:课堂上能够认真听讲，积极回答问题，生活

中尊敬师长，热爱劳动，能够主动帮助有困难的同学，为班级建

设出自己的一份力。但是由于年龄小，自制能力差，仍有些学生

时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为

习惯有待进一步培养。

二、具体教育措施

1、常规教育方面：

三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，

每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在

由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生

活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时

处处向学生进行有针对性的常规教育。在日常学习的过程中让学

生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习

和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加

强教育。合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过

国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主

义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使

学生心中有他人、有集体。

2、班级纪律方面：

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。

首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。由于是

孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助

于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。在班

级开展路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快、静、齐，而且

能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定

时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

要求衣着整洁，做好三勤，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与

监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

3、班干部的培养方面：

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班

级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组

长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖

掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和

学会管理。

4、后进生的转化方面：

对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善

诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取一帮一，

众帮一等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

三、做好家长工作

与家长做到及时联系，有问题共同解决。开好家长会，积极

引导家长参与到班级工作中来，努力使其成为教育教学的有益补

充和助手。引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学

生的学习习惯，以求双向了解，双向教育，起到更好的教育效果。

总之，本学期我将在实、细、严上下工夫，让班级管理有序

进行，更上一个台阶，使学生各方面的素质得到进一步的发展。

高三年级下学期英语教学计划篇8

一、学情分析

这学期，我继续担任了三（1）班和三（4）班的语文教学工

作，三（1）班共有45人，三⑷班44人。三（1）班由我从一年

级带上来，所以，对他们较为了解，大部分的学生基础较扎实，

尖子生较多，同时后20%学生也较多，两级分化比较大。三（4）

班学生的水平相差不大，中等学生占班级学生的大部分，优生和

后20%学生占一小部分。

学生进入了三年级第二学期的学习。从学生的情况来看，学

生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习

上，学生不仅具有了独立识字的能力，而且对于一些字形较简单

的字，学生能够在仔细观察字形结构的基础上，做到正确书写。

全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓

厚，课外阅读总量也有了很大程度的提高；大部分学生写作的兴

趣浓厚，表现出丰富的想象力，语言文字表达活泼生动，富有童

趣。但同时也有一些在学习上表现出畏难情绪的孩子，这些孩子

家庭教育跟不上，课后的阅读面窄，无论是口头表达能力还是语

言表达能力都较差。在这学期的教学中，除了引导大部分学生继

续提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。

三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等

方面都提出了新的要求。本学期重在培养学生的学习习惯及其听

说读写的能力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。

二、教材内容分析

（一）教材的基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。

教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文

园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。

附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会

写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的

美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的

儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友

好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体

现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。要求认识的字和会写的

字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归

类安排了一些要认的字。

每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:

“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目

是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语

故事”，这些栏目在八个语文园地中各安排两次。

(二)教材的特点

1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性

以专题组织教材内容，体现整合，这一编写思想在教学实践

中已得到了老师们的充分肯定。本册教材的整合性进一步得到加

强，主要表现在以下几个方面：

(1)、强化导语的导学功能。在三年级上册的基础上，本册

教材对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示

学习内容，激发学生学习兴趣的目的外，还进一步增强了教材的

亲和力。

(2)、每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅围绕

本单元的专题合理安排，而且加强了单元精读课文与略读课文的

联系与整合。在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，

很自然地过渡到略读课文，并提示略读的方法与要求，使精读课

文和略读课文形成一个整体，更好地发挥陶冶情操和训练阅读的

功能。

(3)、联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实

践活动，加强本单元教学内容的整合。为了方便课文的学习，在

教材导语中指明了学习的途径，在第一篇课文后不知了课外手机

的任务。完成了这一任务，也为语文园地中的口语交际做了很好

的准备。在第四篇课文学完后，要求学生写感受，目的是继续加

深学生对专题内容的理解和感悟。这样，各种活动之间的相互联

系，密切配合。前面有布置，中间有铺垫，后面有落实。单元内各

部分内容成为了一个相互联系的有机整体，有利于全面实现课程

目标。

2、结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的

理念和目标

本册共安排了两次综合性学习，一个是调查周围环境，一个

是回忆、了解父母的关心爱护，分别编在“爱护周围环境”和“可

贵的亲情、友情”两个单元中。这两次综合性学习涉及的范围广、

针对性很强，为学生提供了较大的灵活性和创造性以及自主合作

学习的空间。综合性学习与阅读、口语交际、习作有着紧密的联

系，是该单元的有机组成部分。综合性学习既有相对的独立性，

又为一些听、说、写的训练创造了条件，提供了有意义的话题，

还为学生课外阅读指明了方向，同时加强了课堂内外的衔接、语

文与生活的联系。

3、大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型

本册新编选的课文一半，更加注意密切联系儿童的经验世界

和想象世界。新课程标准新选的课文，体裁丰富，有散文、诗歌、

神话、寓言、科学小品，语言活泼，生动有趣，蕴涵着丰富的人文

内涵，使学生不仅学到语言，在思想上也受到启迪，在情感上得

到熏陶。本册新编选的课文超过一半，注意密切联系儿童的经验

世界和想象世界，单元内课文继续分为精读和略读两种类型，教

材在部分课文的后面安排了“资料袋”。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转

变

①.改进课文的导学系统。继续灵活地在课文之前、课文之

中、课文之后，以学习伙伴的口吻，提出思考问题，引导学生读

书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。

②.改进课后练习的设计。课后练习，都是策略性的以学习

伙伴的口吻提出问题，引导学生读书、思考、谈感受、展示学习

成果，或用举例的方式，鼓励大家讨论、交流。每篇精读课文至

少有一个能统领全篇的重点题目。如《七颗钻石》的重点题目是

讨论从水罐的一次次变化中，体会到了什么？能够完成这个题目，

本课的主要内容和教育意义基本上也就把握了。

有的课后练习鼓励学生自己独立阅读思考，尽量自己解决问

题，解决不了的提出来讨论交流。部分课后练习从学生个体差异

出发，不作统一要求。在有些课文练习后安排了小附录，一次是

有关时间的格言，在《和时间赛跑》后，一次是关于月亮的精彩

描写，在《月球之谜》后。这样安排，一是拓展学习内容，二是引

导学生随时随地搜集积累材料。

本册继续安排适量的“小练笔”，强调读写结合，而且一般

是先说后写的题目。部分课后练习中安排了选做题。学生可以根

据自己的实际情况和兴趣爱好，决定是否选做。

5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新

为了更好地体现内容与训练的整合，本册教材继续把“口语

交际”和“习作”这两个版块提前，语文园地中的内容依次为：

“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。第五个板块,

则由以前的“展示台”“宽带网”扩充了内容，变为“展示

台”“成语故事”“趣味语文”“宽带网”这四项交叉安排，使

语文园地的学习内容更丰富、更有趣。

6、完善图像系统，注重图文并茂

在语文教材中，图像系统是配合文字系统的一个独立的符号

系统，也是影响学习效果优劣的重要因素。本册教材加大创新力

度，对每一篇、每一单元的图像进行了精心的阂思和编排。目的

是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受创造

良好条件。教学时，如果能在注意文字内容学习的同时，不忽视

图像的价值和作用，就一定会有很好的教学效益。

三、教学目标

（一）识字、写字

1、能利用汉语拼音识字、学习普通话。

2、激发学生对学习汉字的兴趣，养成主动识字的好习惯。

3、学会300个生字，认识200个生字。

4、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

5、能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

（二）阅读

1、普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会默读。能左课文中不理解的地方提出疑问。

3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在

表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词

的意义。

4、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

5、复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优

美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

6、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解

冒号、引号的一般用法。

7、学习略读，粗知文章大意。

8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生

活中获得的语言材料。

9、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。

能背诵指定的课文。

10、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课

外阅读总量不少于15万字。

（三）习作

1、留心周围事物，乐于书面表达，对习作有兴趣。

2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得

新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

3、愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。

4、能用简短的书信便条进行书面交际。

5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新

鲜感的词句。

6、根据表达的需要，使用冒号、引号。

7、学习修改习作中有明显错误的词句。

8、完成课内习作8次。

（四）口语交际

1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的.

地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

2、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

3、能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

4、能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。

（五）综合性学习

1、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨

论。

2、结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合

表达自己的观察所得。

3、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习

语文，学会合作。

4、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决

简单问题。

四、教学重难点

教学重点：

1、提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。

2、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。

3、培养学生自读自悟的能力。

4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文

中关键词句在表情达意方面的作用。

教学难点：

1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力。

2、多渠道、多角度提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能

力。

3、培养学生养成良好的钢笔书写的习惯。

五、具体措施

1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任

务之一，坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任

务，培养学生主动识字的习惯。

2、指导学生用好钢笔，写好钢笔字。

3、鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外

阅读和生活中获得生活材料。

4、开展有趣的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作。

5、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

6、扎实进行语言训练，着重进行段的训练一一读懂一段话,

写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累

词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分

的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体

学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要

求，及时反馈和矫正，讲求实效。

7、注意听说读写的联系。培养学生通过阅读学表达，从读中

学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励

学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

8、在日常的教学中，灵活处理教材，加强课内、课外的联系，

努力创设一个充满活力的生活化的课堂教学环境，让学生在有趣

的语文实践中学语文、用语文、感受语言文字的魅力。以课本作

为桥梁，让学生尽可能地接触课外读物，努力不展语文教学的空

间。

9、根据新课程标准“注重学生兴趣的培养、情感的激发、语

言的感悟及创新意识和精神的培养”，竭力加强语文综合活动的

开展，在活动中，让学生认识读书的重要性和必要性，让学生体

会读书的趣味，享受读书的快乐。

10、灵活布置家庭作业，少做机械性的重复作业，将剩余时

间留给学生，要求学生每天坚持读课外书20分钟，并做读书笔记

（主要是摘抄或感想）凡是读过的书一定要留下读过的痕迹（不

认识的字查字典为其加上拼音，不理解的词语做个问号，写得精

彩处、重要处，划上波浪线）

11、加强写作训练，使听说读写得到更加完美的统一。定期

进行写作指导，结合阅读内容布置写作题目，使学生有计划，有

方法的进行写作训练。结合开展的课题实验活动采用多种方法激

发学生的写作兴趣。

高三年级下学期英语教学计划篇9

一、指导思想：本学期将以学校工作计划为指导，以教导处、

德育处和年级组工作计划为行动指南，紧紧抓住“教书育人”这

个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育

载体，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯

和良好的班风、学风为教育主攻方向，加强教育教学常规管理，

实施全员育人的理念，大面积提高班级的教育教学质量。

二、工作目标

1、认真落实做好学校各职能部门布置的常规工作。

2、关心每一个孩子的身心发展，关注每个孩子的思想和情感

动态。

3、认真贯彻落实好学校各项制度和计划，加强新课程改革的

培训与学习，重视常规管理，抓好养成习惯的培养，营造一个学

风正，教风浓，以提高教育教学质量为根本，学知识，学做人并

重的健康向上的新型发展环境。

4、认真筹备并组织好开展读书节、数学节、亲子运动会及家

长会等系列活动，渗透德育特色，有趣味性，有意义。

三、学生现状分析：三年一班共有53名学生，25名女生,

28名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉

感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制

能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，

很多行为习惯和学习习喷有待于进一步培养。

四、班风：团结、勤奋、诚实、创新

五、本学期主要工作打算：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生

的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展

受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，

将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实

好《小学生日常行为规范》和《素质教育评价手册》，使学生逐步

形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，

不使一个学生掉队

2、把安全放在首位，学生的安全意识较淡薄，也意识不到忽

略安全后的危险和隐患，所以我们老师就要抓住学生天性好奇，

爱冒险去晓之以理，让学生明白不注意安全会带来的不良后果，

同时要避免恶性事故的发生，安全作为一项常抓不懈的任务。

3、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进

生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及

时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

4、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教,

在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

5、家校结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家

庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，

甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中

间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

6、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中

出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出

他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班

干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间

树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

7、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体

贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做

学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是少先队

工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期

将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

9、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极

参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的

积极参与，培养学生的参与意识。配合教导

10、配合好学校开展各类课外兴趣小组活动，陶冶学生情操，

丰富校园生活。

11、认真抓住级部卫生清扫、保洁工作，注重学生健康教育

和良好卫生习惯的养成教育。

六、班级主题活动安排：

第一周

1.总结寒假假工作，进行寒假作业展评，提出新学期要求,

做好新学期打算。

2.学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。

3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。

第二周

1.组织好学雷锋主题班队会活动和黑板报等活动。

2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3.继续抓好常规教育，进行常规训练。

第三周

1.继续进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

3、做好植树节等相关活动。

第四周

1.进行班级数学节筹备活动。

2.继续抓好常规教育。

四月份安排：

清明节研究性学习结合清明节对学生进行爱国主义、革命传

统教育

亲子运动会

教学常规进一步落实

教研组活动：同课异构课堂锻造研讨

五月份

参加：

母亲节感恩教育系列活动

艺术节，评选校园才艺之星

学科竞赛进行：语文：经典诵读与主题学习、数学专项竞赛、

英语口语展示

教研组活动：课题材料整理、听评课

期中检测

六月份

参加：

庆六一艺术节活动

模范班级评比活动

节日研究性学习，重大节庆日、传统节日、纪念日，研究性

学习展示

七月份

期末工作总结

期末检测

以上工作是我的班主任初步计划，实施过程中以学校具体安

排展开工作，不当之处敬请指正。

高三年级下学期英语教学计划篇10

一、班级情况分析

二、指导思想

1、注意良好习惯的培养。

2、减轻学生的过重负担。

3、重视提高学生的人文素养和科学素养。

三、材料分析

1、关于课文。

全册教材安排课文26篇，其中韵文2篇。所选编的课文内容

丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，

促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。从内容上看，既有反

映历史人物的课文，也有表现少年儿童日常生活的课文。从体裁

上看，除了记叙文，还有诗歌、童话、民间传说、寓言故事等。以

上特点，不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，

而且还能激发儿童的阅渎兴趣，扩大他们的阅读视野。

2、关于习作。

习作教材仍然以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，

在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操

作练习上提供多种选择，在习作评价上强调要求适度。

3、关于练习。

字词句练习方面，是将识字写字及词语句式等内容综合起来,

让学生在学和用的过程中，巩固语文知识，发展语文能力，激发

热爱祖国语文的情感。

朗读背诵方面，仍然采用了两种形式：一是每单元安排8个

成语或有积累价值的词语。二是安排了一些篇幅短小、内容丰富、

形式多样的阅读材料，帮助学生积累语言。

写字方面，继续强调按规范严格练习，写好钢笔字，同时进

行毛笔字的起步练习。

口语交际及综合性学习方面，本着利于训练学生的观察、思

维、想象、表达等能力的原则，以口语交际、想想做做的形式安

排了一些贴近学生生活的内容。

四、教学目标

1、学习习惯

(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习

用品的习惯。

(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、

专心倾听的习惯。

（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。

（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

（6）培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

2、汉语拼音

（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通

话。

（2）能熟记《汉语拼音字母表》

3、识字写字

（1）能准确认读399个生字。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字251个，能按字的结构把

字写端正、写匀称。

4、口语交际

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的

事情，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或者观察事物后，用普通话说几句意思完整、

连贯的话。

（3）能就所听、所读的内容，用普通话回答问题，做到语句

完整，意思连贯。

(4)愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼

貌。

5、阅读

(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定

的课文，能复述课文会分角色朗读课文。

(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文

中不理解的地方提出疑问。

(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，

知道课文的大意。

6、习作

(1)留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。

(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

(3)能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒

号、引号。

五、各单元具体要求

第一单元

(1)能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。

(2)引导学生收集关于祖国大好河山的资料，激发学生热爱

祖国大好河山的思想感情。

第二单元

（1）能正确、流利、有感情的朗读课文。

（2）借助语言材料，理解课文内容，体会文中所体现的坚强

不屈的精神和乐观向上的人生杰度。

第三单元

（1）能正确、流利、有感情的朗读课文，练习复述故事。

（2）事理解课文内容，体会红军对民族同胞的爱，感悟军民

之间的深情。

第四单元

（1）能正确、流利、有感情的朗读课文。

（2）借助语言材料，理解课文内容，激发学生热爱大海，热

爱生活的思想感情。

高三年级下学期英语教学计划篇n

一、学情分析

通过一个学期的科学课学习，大多数学生已经具备基本的探

究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于

动手，勤于操作，课堂纪律严明，能够在课堂上全身心地进行探

究。同时，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流

等一系列活动时，都能以小组合作为必要前提，所以他们的合作

意识和合作能力也得到了预期的增强。

但是还是有问题存在的：学生在活动的时候常常耗时低效，

不能很好地利用宝贵的课堂时间，课时作业经常只能放在课后完

成，更无法及时订正全班性的作业错误，还好上学期早自修增多，

但是本学期早自修时间马上要恢复一周一节，所以本学期在提高

活动效率和养成作业习喷上尚需努力。

本学期学生将种凤仙花和养蚕宝宝，根据其他老师的教学经

验，学生们总是沉浸于具体的亲历过程中，不善于阶段性的小结

或整理，能参与写科学日记的学生非常少，导致课堂上交流反思

提升的效率不高，课内外探究活动不能很好地结合起来。所以拟

与语文老师商量，通过写语文日记或周记的方式来促进孩子们对

活动过程进行及时的整理反思，同时着力于提高日记的科学含量,

即如何进行观察记录、如何采集数据分析数据、如何进行科学的

提问及资料搜索等。

二、教材分析

1.整体概述

本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度

与水的变化”“磁铁”四个单元组成。每个教学单元都有7个课

题，这7个课题即是学习的内容。一般来说，每个教学内容为一

个课时，本学期上课时间为18周，共计36课时，教学时间十分

紧张。特别要注意的是，第一单元“植物的生长变化”、第二单

元“动物的生命周期”内容需要配合气温和实际生长情况进行教

学，所以把第三单元“温度与水的变化”、第四单元“磁铁”的

教学内容与前面两个单元进行穿插教学，并根据实际情况作适当

的调整。

2.单元简析

(1)“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过

程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规

律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”

营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程，

指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物

体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。

(2)“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，

了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，

并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体

特点的观察中，认识动物和人的生命周期。

(3)“温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热

量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态，

研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他

们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关

的。同时，帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。

(4)“磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的

探究活动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁

铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一

个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。

三、教学目标

1.科学概念

教材设计了大量的探究性活动，希望学生对每一个科学概念

的发展都是建立在已有认识、探究所获得的事实和逻辑思维加工

的基础之上。同时希望学生在具体概念的基础上能有一定程度的

抽象概括，获得概念性理解。

2•过程与方法

本册重点培养学生以下方面的能力：想办法解决一些简单科

学问题的能力；进行持续、细致、有联系的两两对比观察的能力；

多次重复，进行简单对比实验的能力；综合运用观察和实验所得证

据，经过思维加工并尝日进行解释的能力。

3.情感、态度、价值观

在学习中，希望学生能认识到，将观察和实验结果用于科学

讨论和解释，更具说服力；探究受到多种因素影响，因此有必要重

复实验;运用工具会帮助我们更精确地获得事实。显然，对证据的

重视，理性的思考，大胆的质疑，是科学态度的重要标志，也是

本册教科书中发展学生情感态度价值观方面的重要内容。

四、具体教学方法和措施

1.了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理

解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的

思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的

想象混淆。

2.指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大

量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属

性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重

要认识基础。

3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出

了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气

泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记

录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记

录进行比较、修正，教师每周对学生的记录进行督促和检查。