高三地理复习计划方案

2019年高三地理复习方案

高考地理复习要多联想、多琢磨、找思路、找规律，在思考、总结、

深化上多下功夫。为了不让学生在这段时间后会忘掉之前一年学习过的知

识，小编准备了高三地理复习方案，具体请看以下内容。

第一轮复习：2019年8月2019年1月上旬

注重根底知识的梳理和稳固，扫清知识盲点，系统归纳、细化落实每个知

识点，教材阅读无死角，知识理解无障碍。终极目标是合上教材大脑中能

够清晰呈现地理知识框架，拿出一个知识点能够说出在教材中的位置、能

准确背出具体含义并拎出一串相关知识。

1.针对板块内容选对复习方法

(1)自然地理

自然地理主要考查学生对概念、原理的理解和运用能力，复习时可分四阶

段逐级提高解题能力，并从中总结规律性东西。第一步是透彻理解概念并

熟记，第二步是吃透法那么，第三步是真正弄懂原理，第四步是做变式

训练题。做完一道题后要理清解题思路，做完类型题后要总结同类题型的

解题技巧，到达做一个会一类的目的，不管某类题形式如何变，只要原

理是同一个就都会做。

(2)人文地理

人文地理主要考查学生对观点、方法的分析运用能力，复习时要注重思维

的建模，做题时要注意归纳解题的方式方法，同时学会多角度思考问题。

第一轮复习要以教材为主，通过做题反应课本知识掌握不扎实的地方，

重新理解和反思，进而稳固知识、拓展做题思维方法。

(3)区域地理

区域地理主要考查学生的空间定位能力，如果说自然地理偏向记诵，那

么区域地理就是偏理解分析，它强调区域特征的概括，区域内各要素的

内在联系，区域整治的开展方向，所以复习各版块时要有所侧重，不能

一概而论。

2.补齐地理薄弱环节短板

复习时不放过任何一个考点和课本边缘知识，通过做题稳固知识点，一

步一个脚印，不图复习有多快、只为通透每个知识点，不仅要会做而且要

做对。同时，还要根据个人对地理知识的掌握情况有针对性地选做训练题

型，补齐地理薄弱环节短板，提高地理做题的根本技能。

3.构建网状知识结构体系

教材各章节知识要联系起来，使之形成一个大的网络结构图，这样不仅

记忆效果好，还有助于对整体知识脉络的把握和理解。为了在相互分散的

章节间建立联系，可以通过因果联系、比照类比关联、并列包含、主次附

属等各种方法把大局部知识串起来，建立地理知识框架体系。

2第二轮复习：2019年1月4月中旬

高考地理第二轮复习侧重于专题把脉，主要考查学生对知识的灵活运用

和综合做题能力，通过沟建系统化知识体系、突破重难点知识，深入掌握

知识结构内部之间的联系，注重综合解题能力的训练。

地理专题划分

地理运动专题：地球运动、大气运动、水体运动、地壳和地表物质运动、

地理事物的时空变化。

人地关系专题：人口问题、环境问题、资源问题、区域开展问题等。

区域地理专题：自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等。

地理图表专题：日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地

理讦算等。

在复习地理时，要着重看教材中自然地理原理图式、总结人文地理的思维

模式、联系自然地理特征审视热点区域题目，同时多做题，多总结规律，

只有真正钻进去才能学出兴趣来。

3第三轮复习：2019年4月中旬5月底

第三轮复习目的是查缺补漏、提高做题速度和准确率，同时还要调整好心

态，提高应试能力。这阶段不要搞题海战术，应该精选练题，做透高考做

题，做几套模拟题。

第三轮复习时要在以下五个方面下功夫：一是用最简单的话记住人文地理

要点，举一反三弄懂自然地理；二是以地图为媒介，把地理分布、地理知

识、原理和规律放在地图上理解记忆更有效；三是理清解题思路，如从水

量多少、水位变化、含沙量、结冰期等方面答复河流的水文特征，从自然、

社会经济、技术等方面分析区位因素；四是辨析易混概念、比照异同，如

地形、地势、地貌、地质作用、地壳运动、地质构造等；五是清楚命题意

图和出题陷阱，明确解题思路，会组织答题语言要点。大家还可以根据个

人学习情况增删地理复习方案。

总之，高考地理复习要多联想、多琢磨、找思路、找规律，在思考、总结、

深化上多下功夫。具体要回归课本、回归地图，学会审题、避开出题陷阱，

吃透历年高考地理真题，多做训练题和模拟题，同时总结掌握一定的答

题方法，这样才能使复习更有效率。

4地理复习全年要提升的四种能力

L地理知识整合能力

复习时精读课本，归纳地理知识之间内在逻辑联系，提高知识迁移速度。

如气候知识，就可根据气候的具体分布、气候的主要特点、影响气候的成

因、各种气候类型的判断、气候对工农业的影响、气候资源的利用与评价

这一线索进行知识串联;也可利用区域图对中国各分区之间、中国某区域

与世界某区域之间气候资源的利用等进行比照联系；还可对各大洲相同的

气候类型进行影响因素的逐一比照等。

地理主干知识可分为三种类型，一是影响因素类，如影响太阳辐射强度

的因素、影响气候的因素、影响等温线弯曲变化的因素、影响海水温度和

盐度的因素、影响地震烈度大小的因素等。二是区位因素类。如工农业的

区位因素、人口分布和迁移的区位因素、交通.(铁路、港口等)建设的区位

因素等。三是措施和意义类。如减少水土流失的措施、减少土壤次生盐碱

化的措施、解决水资源缺乏的措施等；修建铁路的作用和意义、西气东输

和西电东送的作用和意义等。

2,地理读图能力

地理各类图表归根结底都是空间分布、时间变化、地理事物之间的数量和

逻辑关系，所以复习地图要总结共性规律，提升读图能力。

(1)读图步骤

第一步，先看所给地图的图名。图名是一幅地图的眼睛，它常常概要地说

明地图所示的区域和主题内容。例如中国工业布局的变化图，不仅说明了

地图所示区域是中国，还说明了地图所示内容是中国工业布局的时空变

化。

第二步，细辨图中图例。当地图上出现多项地理事物的空间分布时，首先

可从图例中找出各项地理事物的名称，然后分门别类地分辨识别它们的

分布特点。

第三步，重视图中分界线。地理分界线是判断地理事物分布的重要依据，

如洲界线、国界线、日界线、晨昏线等。

第四步，注意空间位置或形象特征。可通过地理事物的位置或形象特征来

认识其分布。如深圳位于珠江口东岸，而珠海位于西岸；法国的轮廓近似

六边形，智利的轮廓像长剑。通过阅读较熟悉的或有一定意义的地理事

物，如城市、铁路、公路、河流等，然后再沿某一方向顺序去读图。

第五步，分析判断。在地图上了解某一地理事物的空间分布特点时，可以

从整体到局部作层层分析，找出规律，最后作进一步分析成因。

第六步，勿漏辅图C有些地图配有辅图，如课本中的洋流图，就配有一幅

北印度洋夏季洋流辅图，我国的地图往往配有一幅南海诸岛的辅图。辅图

有时有很重要的信息，读图时更需注意主图与辅图的关系及相对应的位

置，不可无视。

(2)读图侧重点

等，'直线图侧重五读一分析，即读数值范围、读极值、读疏密程度、读弯曲

方向、读局部小范围闭合等值线，分析成因。曲线图侧重读横纵坐标含义

及图例代表的地理要素。

曲线图侧重连续性，要向两边进行定性或定量地延伸分析，揭示时空分

布规律，找出现象间的联系。统计图表侧重读图名、图例，读坐标、数据，

读整体特征和变化趋势。

另外，复习时要强调图文转换能力训练，如将局部图转化为全部图，将

从某一角度绘制的图转换成从一个比拟熟悉的角度去看，将试题中的图

转化为课本上的图或文字等，也可以把课本中的文字等信息转化为各种

形式的图表，以增强读图和做题能力。

3.地理知识综合运用能力

归纳相近概念间的联系和易混知识，如可按时间顺序比拟三次技术革命

对工业生产、工业布局的影响，也可横向比照热带草原气候和热带季风气

候的成因、气候特征、地区分布；再如通过图像及列表等方式比拟几种农

业地域类型的开展条件、主要特征等。

复习地理时还要注重加强对一因多果、一果多因问题的研究，充分利用

一题多变、一题多解，训练解题思路，提高解题的应变能力，研究各种可

能造成知识负迁移的因素，促进知识的正迁移。如给出一组等值线图，

可以假定为等高线图，判断山脊、山谷；可以假定为等压线图，判断高压

脊、低压槽；可以假定为等温线图，判断是何种洋流影响所致，或是何种

地形影响所致等。此外，地理热点问题复习要结合地理理论知识去看，理

论联系实际，猜想可能考到的题目。

4,地理审题、答题能力

审题时要认真解读试题中的每一幅图、每一句话、每个数字、符号，搞清

楚设问与所给材料之间的关系，尽可能多地从题干、设问和图表上提取有

效信息，进行信息间关系的判断，互相论证或排除错误判断。更要注意那

些关键性和限制性的文字，以免误答或答不全，还要学会区分问法的细

微差异，躲开出题陷阱。

做选择题时要注意事物的因果关系，是以果推因还是以因推果，同时率

先排除一些明显错误选项。做综合题时要围绕一个中心问题，从不同侧面

或者事物的不同层面来设问，围绕在哪里?有什么？为什么？怎么做？这一

解题思路答复。例