《荷塘月色》统编高中语文必修上册

1、有感情地朗读课文，学习作者所使用的比喻、拟人、通感等修辞及其表达效果。2、通过赏析重点语句，掌握作者情景交融的写作手法，提高写作能力。3、感受作者当时的心境，体会其中的深层含义。学习目标

朱自清(1898-1948)原名自华，字佩弦，号秋实。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。

作者及作品

1925年担任清华大学中文系教授。

散文名篇有《春》、《绿》、《背影》、《威尼斯》《匆匆》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。散文特点：结构严谨，笔触细致，借景抒情，诗情画意。

1916年朱自清考入北京大学,为了勉励自己在学校保持清白，不与坏人同流合污，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字，改名“朱自清”。

了解背景

1927年7月，蒋介石发动“四一二”反革命政变，白色恐怖笼罩了中国大地。朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在四一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，但又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到苦闷、彷徨。这年7月，一个静谧的月夜，作者为了排遣心中的苦闷，到荷塘小径散步，以求得短暂的安宁。《荷塘月色》正是这种心境的真实反映，霎时

酣眠踱步脉脉鹢首纤腰媛女棹沾裳颤动参差袅娜蓊蓊郁郁峭楞楞梵婀玲弥望斑驳煤屑幽僻敛裾

(hān)

(shà)(duó)(mò)(yi)(xiān)(yuàn)(zhào)(cháng)(chàn)(liǎnjù)(niǎonuó)(wěng)(qiàoléngléng)(fàn)(mí)(bó)(xiè)(pi)(cenci)读准字音全文可分为三个部分:第一部分(1)：第二部分(2-6)：第三部分(7-8)：月夜漫步荷塘的缘由。荷塘月色的恬静迷人。荷塘月色的美景引动乡思。梳理课文脉络1、阅读全文，找出作者的行踪出家门踱小路观荷塘赏四周回家（1）（2-3）（4-5）（6）（10）(第1段)：我悄悄地披了大衫，带上门出去。(出门)(第2段)：沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。(煤屑路)(第3段)：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊(wěng)郁郁的。路的一旁，是些杨柳和一些不知道名字的树。(荷塘周围)(第4段)：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙.....月色下的荷塘(第5段)：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。第六段：荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树。第十段：不觉已是自己的门前。荷塘周围环境幽静2、详读2-3段，思考这两段具体写了什么内容?从哪里看出来？①、这一片天地好像是我的②、我也像超出了平常的自己到了另一世界里。③、什么都可以想，什么都可以不想...我且受用这无边的荷香月色好了作者的感受倍感欣慰①、曲折的小煤屑路(幽僻)②、白天也少人走，夜晚更加寂寞③、荷塘四面的树蓊蓊郁郁的④、没有月光的晚上，阴森森的3、阅读4-6自然段，为每幅画面拟写一个小标题。月下荷塘图荷塘月色图荷塘四周图第4自然段：第5自然段：第6自然段：4、分析每幅画中作者分别描写了哪些景物？写出了怎样的特点？运用了什么手法，观察顺序：月下荷塘荷叶：田田

出水很高像婷婷舞女的裙

(比喻)荷花：零星袅娜(拟人)

明珠星星美人

(比喻)荷香：缕缕渺茫的歌声似的

(通感)荷波：颤动凝碧的波痕

(比喻、拟人)流水：看不见的

脉脉

(拟人)由近及远，自上而下。5、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”用了什么修辞手法呢?有什么表达效果？通感，也叫“移觉”，人们在描述客观事物给人的感受时，依据生活的逻辑，把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来，凭借各种感觉的相通，互相映照，互相补充，从而具体表达感受，以增强语言艺术感染力的修辞方法。通感修辞由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续、若有若无、轻淡飘渺、沁人心脾等。表达了作者对荷花的喜爱之情。曲曲折折：田田：层层：亭亭：缕缕：脉脉：6、分析第四自然段所用叠词的表达效果?表现了荷塘的曲折度和荷塘的广度。表现了荷叶的密度表现了荷叶的深度、密度。表现①、“叠词的运用，不仅突出了事物的特点，而且增强了音的效果，使文章具有了音韵美。叠词表现了荷花的清香连续不断。表现了水饱含深情。表现了荷花绰约的风姿②、表达作者对月下荷塘景色无比的喜爱。7、第六段荷塘四周描写的景物有哪些？荷塘的四面杨柳树梢树缝树上水里远远近近

高高低低

阴阴的乍看像烟雾般远山灯光蝉声蛙声整体的风光由远及近、由静及动8、第五段荷塘月色描写的景物有哪些？所用手法？。月光月影光与影泻浮洗笼鬼、画梵婀玲上奏着的名曲比喻、拟人——朦胧、柔和比喻通感9、第五段写月色、月影时使用了“泻”

“浮”

“洗”

“画”一连串的动词。请结合相关语句，分析其表达效果。泻：既照应前文的以流水比喻月光，又描绘了月辉照耀、一泻无余的景象，使月光有了动感。洗：写叶子和花在月光映照下鲜艳欲滴的状态。

画：有人的动作含于其中，仿佛有无形的手在宣纸上描绘“倩影”写出了投在荷叶上的月影之真、美。浮：写夜里水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫的景象，以动景写静景，描绘了雾

的轻盈状态。轻飘柔美①、增强语言的韵律感、层次性，"富有音乐美;②、起强调作用:③、渲染气氛，营造意境;④、丰富形象，富有艺术魅力。10、分析第六自然段所用叠词的表达效果?①、写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语言平实自然②、传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。重重阴阴隐隐约约远远近近高高低低③、增强语言的韵律感、层次性，"富有音乐美叠词作用:不静

11、作者心情是如何变化的?找出能体现作者感情的语句，体会作者情感的变化过程。①、这几天心里颇不宁静。求静

得静④、但热闹是它们的，我什么也没有。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。(失宁静)③、这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用这无边的荷香月色好了。(得宁静)②、今晚却很好。虽然月光也还是淡淡的。(不宁静)(寻宁静)12、找出文章的线索并分析其作用。明线暗线游踪情感文章的线索有什么样的作用?①、作者行踪轨迹贯穿全文，使文章层次更加清晰，结构更加紧凑②、暗示作者心情的变化轨迹，时隐时现③、明暗线交织，使文章环环相扣，增加了文章的深度和广度，丰富了文章的中心思想④、明暗线交织，形成圆形的写作结构，突出了作者心中的矛盾和彷徨，利于塑造人物形象

主旨归纳

这篇散文以作者夜游荷塘的行踪为线索，从“带上门出去”写起，到“推门进去”