六年级毕业班工作会议

六年级毕业班工作会议六年级毕业班工作会议篇一各位领导、老师：大家好！今天我们聚集在一起，共同研讨本届毕业班工作，目的就是要提高毕业班的教育教学质量，最终取得好成绩。首先，针对本班上个学期的数学期末考试成绩，我要在此进行深刻的检讨，通过对学生的考试试卷分析，发现我班学生主要是存在以下问题：1、知识的综合运用能力较弱。表现在填空题、判断题、应用题的解答上，主要原因是学生在学习的过程中，对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。2、没有形成良好的学习习惯。其表现在不认真审题，不细心答题，稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如卷面上出现不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。3、解决问题缺乏灵活性。教学现状分析：尽管经过近六年的学习，可以看出大部分的学生对所学到的数学知识，还缺乏整体性和综合性的认识。而且六年的知识容量多、跨度大、时间长，使得学生的差异越来越大，给小学毕业总复习造成了更大的困难。而后进生对知识的遗忘率更高，学习上存在很大的困难。今后改进措施：1、根据本班学生情况认真备好课，上好课，积极批改作业，并及时反馈。重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。2、发挥教师的个人魅力。兴趣才是学生最好的老师，让学生打从心里喜欢上你这个人、喜欢上你这门课，只有他们想学了、爱学了，其他的问题就迎刃而解了。3、利用一切时间和机会做好后进生的转化工作。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。4、尽快教完新课，认真搞好总复习。我采取“三段”复习法：第一轮是分类复习，过好基础关；第二轮是知识穿线，过好综合关；第三轮是考前练兵，过好考试关。谢谢大家！六年级毕业班工作会议篇二一直以来，我们杨家口中学坚持德育为首，以教育教学工作为中心，以全面提高教育教学质量为主线，以“重实际，抓实事，求实效”为基本原则，以“提高课堂效率”为根本，努力打造学生喜欢、教师向往、家长满意、社会认可的校园。一、狠抓德育工作，夯实前进的基础教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，其成效牵动千家万户，在整个学校工作中具有一定的特殊性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。但如果忽视了德育，一味地抓成绩，只能事倍功半，甚至适得其反。因此，我们注重引导每一个学生健康成长，激活每一个学生的学习热情，开发每一个学生最大潜能，争取人人有收获，人人有提高，坚持求真务实、脚踏实地、力争使每个学生都有进步。1、精心遴选班主任。每学年在选定班主任前，领导班子都要认真商讨，仔细磋商。班主任自身要是一个人格高尚、责任心的人，要弘扬正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和钦佩感。我们九年级的班主任为了尽早了解学生，在分班后的暑假里都自己进行了家访，他们把学生看得比自己的孩子都重要。有着这样的班主任，毕业班的各项工作就会得心应手。我校的靳长福、陈彤宇、邓文香、蒋玉萍、张严芹、徐得柏等诸多老师，在本片有着很高的威望，他们无私付出，以独特的人格魅力感染着学生，他们所带的班级先后多次被评为区、市级三好班集体。2、让每个学生都有梦想。中学生是人生观形成的重要时期，希望自己一生有所作为是他们的共同特征。因此，我们利用升旗仪式、晨会、班会、家长会等活动抓紧抓好对学生的引导和教育，使他们产生情感上的共鸣，认识到理想的重要性，并根据自身实际播下理想的种子，同时深