2024秋新人教版道德与法治7年级上册教学课件 6.1友谊的真谛

第一框友谊的真谛第六课友谊之树常青这首诗表述了诗人对哪种情谊的珍视？关于友谊的诗词，同学们还能说出哪些？《赠汪伦》唐

李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。诗词是中国古人诉说情感追求的载体，品味古诗中传递的情感。这首诗表述了诗人对哪种情谊的珍视？关于友谊的诗词，你还能说出哪些？友谊的真谛，细心体悟信任阅读课本42页“生活观察”请你选择交友中最重要的三个选项，分享你的选择，并简要谈谈选择的原因信任支持帮助亲密喜欢理解友善平等忠诚诚信陪伴志趣相投分享感受请你分享自己在生活、学习、思想、心理上得到朋友和同学的关心帮助的经历，并说说你的感受。你从中体悟到了哪些友谊的真谛？阅读材料，感受友谊的重要性材料一：管仲和鲍叔牙之间的友谊是古代历史上著名的典范。管仲贫穷时，鲍叔牙始终对他友善，并在他成功后为他工作。最终，管仲成为齐国的丞相，他始终不忘鲍叔牙的恩情，两人的友谊被后人传颂。材料二：俞伯牙是古代著名的音乐家，钟子期是他的知音。两人因一次音乐交流而结识，成为了永远的朋友。伯牙的每一首曲子，钟子期都能理解并分享他的情感，这种深度的理解与共鸣成为了古代友谊的象征。材料三：管宁和华歆是一对好朋友，但他们在某些价值观上存在分歧。一次，他们一起看到金钱，华歆表现出欲望，但管宁坚决拒绝。为了表明他们的友情是建立在共同价值观上的，管宁割断了席子，以示与华歆的友情将不再延续。你从中体悟到了哪些友谊的真谛？

朋友，见证了我们一起走过的成长历程。友谊让我们感受到生活的美好。

在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。友谊的小船，精心呵护这首诗表述了诗人对哪种情谊的珍视？关于友谊的诗词，同学们还能说出哪些？阅读课本43页“探究与分享”，进行小组讨论◆我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。◆上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。◆她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。◆我做了错事，他一边批评我一边帮我。谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊？

友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。课堂辩论“君子之交淡如水”“多个朋友多条路”你赞同下列哪个观点？结合具体的事例展开辩论。输入你的标题

友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。友谊的特质，真心相待你从中体悟到了哪些友谊的真谛？根据课本45页“探究与分享”情景演绎开学不久，上美术谋的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很开心。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…（1）结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。（2）帮助朋友是否意味着自己会受到损失？

友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。你从中体悟到了哪些友谊的真谛？故事续写小鸣不耐烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…故事改编，请你为上面的情景演绎，续写一段故事。谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习