《舞蹈鉴赏》课程教学大纲

《舞蹈鉴赏》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：112145623051课程名称（中/英文）：舞蹈鉴赏/Danceappreciation课程类别：专业选修课程、个性化方向模块课程学分：1总学时：16理论学时：8实验/实践学时：8适用专业：音乐表演适用对象：本科先修课程：音乐文献检索与论文写作教学环境：多媒体教室开课学院：教育科学与音乐学院二、课程简介1.课程任务与目的《舞蹈鉴赏》是音乐表演专业（舞蹈表演方向）的一门专业选修课程、个性化方向模块课程。本课程是舞蹈艺术理论与实践相结合的综合性课程，主要以经典舞蹈作品为欣赏对象，使学生通过对舞蹈作品中舞蹈形象、结构、音乐、舞美等要素的体会与分析，提升舞蹈艺术审美水平。同时，通过了解中外舞蹈不同历史时期、不同类别及学派的蹈发展进程、艺术风格及其代表性作品，掌握舞蹈鉴赏的基本知识与写作方法，能够运用一定的艺术原理与美学思想对舞蹈作品或舞蹈现象进行赏析和鉴别，培养学生的舞蹈鉴赏能力与艺术综合素养。在课程教学过程中，通过解读舞蹈背后的历史、文化、传统、风俗，以舞蹈传播中国文化，从而引导学生形成正确的价值观与审美观，提升综合人文素养，激发其文化自信与文化创造力。2.对接培养的岗位能力本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求6、8”，对接的指标点为“6.2、8.2”。岗位能力主要包括：（1）一定的舞蹈评论与写作能力；（2）舞蹈鉴赏与审美能力。三、课程教学目标本课程的教学目标在于培养学生舞台表演的实践能力，主要体现在以下方面：毕业要求指标点课程目标6.沟通表达:具有较强的语言组织能力、口头表达能力和沟通能力，与同行与社会公众进行沟通，具备社会宣传和文化传播的能力。指标点6.2掌握应用写作规范，能够逻辑清楚地使用书面和口头方式表达观点，能够就专业问题与同行及社会公众进行有效沟通和交流。1.掌握舞蹈鉴赏的基本知识与写作方法，能运用艺术理论与美学思想对中外舞蹈作品或舞蹈现象进行赏析与鉴别，在舞蹈写作中具有较强的语言组织能力，能逻辑清楚地表达观点，掌握应用写作规范。8.国际视野:了解本专业及相关学科的历史、现状和前沿动态，具备开展国际交流和合作的能力，能够传播中华优秀传统文化。指标点8.2具备开展国际交流合作的能力，掌握一门外语，具备听、说、读、写能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，传播中华传统音乐文化。2.了解中外舞蹈不同历史时期的发展进程及审美特征，能够以世界性、民族性的角度欣赏中外不同风格、不同流派及不同民族的舞蹈作品，热爱与弘扬中国传统文化，树立民族文化自信。四、教学课时安排《舞蹈鉴赏》（一）学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题1舞蹈与舞蹈鉴赏基本知识22001主题2中国古典舞20021，2主题3西方芭蕾舞20021，2主题4中国民族民间舞20021，2主题5中国舞剧、舞蹈诗22001，2主题6现代舞20021，2主题7当代舞22001，2主题8国标舞、流行舞蹈与新媒体舞蹈22001，2合计16808（二）实践教学安排序号实验/实践项目名称实验/实践学时实验/实践类型实验/实践要求每组人数备注1中国古典舞代表作品鉴赏训练2演示性、创新性必做42西方芭蕾经典作品鉴赏训练2演示性、创新性必做43中国民族民间舞代表作品鉴赏训练2演示性、创新性必做44中西现代舞代表作品鉴赏训练2演示性、创新性必做4五、教学内容及教学设计《舞蹈鉴赏》（一）教学内容主题1舞蹈与舞蹈鉴赏基本知识1.教学内容舞蹈的起源、分类；舞蹈鉴赏的含义、内容、形式、标准等思政设计：通过讲解舞蹈的起源等内容，引导学生领悟舞蹈之美所蕴含的文化底蕴与思想内涵，进而感知中国舞蹈艺术的源远流长、博大精深；通过对舞蹈鉴赏相关知识的了解，引导学生形成正确积极的审美标准与文化品位，加深对人生与社会的思考。2.教学重点了解舞蹈的起源、种类与功能，舞蹈鉴赏的含义、内容与形式、原则与标准等基础知识。3.教学难点能够区分舞蹈艺术与其他艺术门类的不同之处，初步掌握舞蹈鉴赏的基本方法。主题2中国古典舞1.教学内容中国古典舞的释义与由来、发展现状及作品鉴赏等思政设计：通过对中国古典舞及其优秀作品的学习与鉴赏，引导学生感受中华民族深厚的文化底蕴，增强对中国传统文化的自信心与自豪感，并自觉承担起讲好中国故事、传播中华文化的历史使命。2.教学重点了解中国古典舞的释义与由来、发展现状、审美特征。3.教学难点使学生具备一定的中国古典舞鉴赏能力。主题3西方芭蕾舞1.教学内容西方芭蕾舞的起源、发展、审美原则及作品鉴赏等思政设计：通过对西方芭蕾舞及其经典作品的学习与鉴赏，引导学生开拓视野和思路，善于汲取西方艺术创作的经验，为我国民族舞蹈艺术的创作与发展作出力所能及的贡献。2.教学重点了解西方芭蕾舞的起源与发展、审美原则、不同发展时期的代表作品。3.教学难点使学生具备一定的西方芭蕾舞鉴赏能力。主题4中国民族民间舞1.教学内容中国民族民间舞的释义、发展概况及作品鉴赏等思政设计：通过对中国民族民间舞蹈及其优秀作品的学习与鉴赏，引导学生感知中华各民族各地区舞蹈文化的多姿多彩，深刻领悟中华文化的独特魅力和时代风采，进而坚定弘扬民族舞蹈的文化信念。2.教学重点了解中国民族民间舞的释义、发展概况及不同民族民间舞蹈的风格特征。3.教学难点使学生具备一定的中国民族民间舞蹈鉴赏能力。主题5中国舞剧、舞蹈诗1.教学内容中国舞剧、舞蹈诗的形成与发展及经典作品鉴赏等思政设计：通过对中国舞剧、舞蹈诗及其经典作品的学习与鉴赏，引导学生感知舞蹈艺术在革命年代发挥着宣传社会主义与革命的重要作用，激发学生心中的民族精神，并鼓励学生在新时代下以优秀作品回报祖国。2.教学重点了解中国舞剧、舞蹈诗的发展进程与艺术成就。3.教学难点使学生初步把握中国经典舞剧、舞蹈诗的创作理念、艺术手法与历史价值。主题6现代舞1.教学内容西方现代舞的起源与发展；中国现代舞发展现状；中西现代舞重要舞蹈家及作品鉴赏等思政设计：通过对中西方现代舞发展与作品的学习与鉴赏，引导学生感受中西方舞蹈文化的相互交融与影响，形成多元、开放、包容的艺术视角，以更高的人文素养投身于祖国的文化强国建设中。2.教学重点了解西方现代舞的起源、中西现代舞发展，以及中西现代舞重要舞蹈家及优秀作品。3.教学难点使学生具备一定的现代舞鉴赏能力。主题7当代舞1.教学内容当代舞的概念及特征；中国当代舞的概念、特征及发展现状；当代舞优秀作品鉴赏等思政设计：通过对当代舞相关知识及优秀作品的学习与鉴赏，引导学生感受我国当代舞蓬勃发展的景象，能够正确客观地评价中国当代舞的发展进程，鼓励学生创作体现中国气派的新时代作品，更好地服务中国当代社会。2.教学重点了解当代舞的概念与特征，中国当代舞的范畴、发展现状、艺术风格及优秀作品。3.教学难点使学生具备一定的当代舞鉴赏能力。主题8国标舞、流行舞蹈与新媒体舞蹈1.教学内容国标舞的概念、分类、评分标准及作品鉴赏；流行舞蹈的概念、分类、艺术特征及作品鉴赏；新媒体舞蹈的概念与特征；我国新媒体舞蹈的发展现状及作品鉴赏思政设计：通过对国标舞、流行舞及新媒体舞蹈的了解，以及对其优秀作品的鉴赏，引导学生开拓眼界，延伸思考，鼓励学生将自己的新思想、新理念运用于作品的创作中，积极投身于中华文化的传播事业，建立对中国传统文化和当代文化的自信心和自豪感。2.教学重点初步了解国标舞、流行舞蹈与新媒体舞蹈的概念、分类、特征及优秀作品。3.教学难点使学生对国标舞、流行舞蹈与新媒体舞蹈有基本的鉴赏能力。（二）教学方法与手段1.采用讲授法、启发式等相结合的集中学习的教学方法。2.采用讨论法、合作法、互动与评价等相结合的分组学习的教学方法。3.结合微信群、学习通等网络平台的教学手段。六、学生成绩评定考核方式主要采用考勤、课堂表现、作业测评、期末考核等多方面的综合考核。学生成绩评定为平时成绩占总成绩的40%，期末考试占总成绩的60%。学生成绩评定样表考核方式平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文其他√√√成绩比例%10%15%15%60%七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：孟梦高原赵阳主编.舞蹈鉴赏.北京出版集团北京出版社,2023.主要参考书：（1）袁禾主编.舞蹈鉴赏.北京大学出版社,2022.（2）茅慧主编.舞蹈鉴赏.高等教育出版社,2018.（3）江玲主编.舞