五年级语文上册期末复习教学计划范文

五年级语文上册期末复习教学方案范文一、教学目的1.知识与技能：通过复习，使学生掌握本册书中的重点字词，可以纯熟地阅读课文，理解文章内容，把握作者的写作手法和表达方式。2.过程与方法：引导学生运用多种复习方法，如自主学习、合作交流、讨论探究等，进步学生的学习兴趣和复习效果。3.情感态度与价值观：激发学生对语文学科的热爱，培养学生的文学素养，使学生在复习过程中感受到语文的美妙和魅力。二、教学内容1.生字词：重点复习本册书中出现的生字词，要求学生可以纯熟地认读、书写，并理解字词的含义。2.课文：复习本册书中的重点课文，让学生可以纯熟地朗读，理解文章内容，把握作者的写作手法和表达方式。3.语法：重点复习本册书中的重点语法知识，如句子构造、词性、短语等，使学生可以纯熟地运用语法知识造句。4.作文：复习本册书中的作文要求，引导学生掌握作文的根本框架和写作技巧，进步学生的写作才能。三、教学时间本方案共需4周时间，每周5课时，共计20课时。详细安排如下：第一周：生字词复习〔5课时〕第二周：课文复习〔5课时〕第三周：语法复习〔5课时〕第四周：作文复习〔5课时〕四、教学方法1.生字词复习：采用“读、写、认、用”四步法，即先让学生朗读生字词，书写，接着认读，运用生字词造句。2.课文复习：采用“读、讲、练、拓”四步法，即先让学生朗读课文，讲解课文内容，接着进展相关练习，拓展课文知识。3.语法复习：采用“讲、练、测”三步法，即先讲解语法知识，进展相关练习，进展语法测试。4.作文复习：采用“讲、练、评”三步法，即先讲解作文要求，进展相关练习，进展作文评价。五、教学评价1.生字词评价：通过笔试检测学生对生字词的掌握情况，要求学生可以纯熟地认读、书写，并理解字词的含义。2.课文评价：通过朗读、问答等方式检测学生对课文的理解情况，要求学生可以纯熟地朗读，理解文章内容，把握作者的写作手法和表达方式。3.语法评价：通过笔试检测学生对语法知识的掌握情况，要求学生可以纯熟地运用语法知识造句。4.作文评价：通过修改学生作文，评价学生的写作才能，要求学生可以掌握作文的根本框架和写作技巧。六、教学保障1.老师要充分备课，掌握教学内容，明确教学目的，确保教学质量。2.老师要关注学生的学习情况，及时发现和解决问题，进步学生的学习效果。3.老师要注重教学方法的创新，激发学生的学习兴趣，进步学生的学习积极性。4.老师要加强对学生的个别辅导，帮助学困生进步学习成绩，促进全体学生的全面开展。一、补充点1.生字词复习：除了传统的读、写、认、用四步法，还可以采用游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的气氛中稳固生字词。2.课文复习：可以组织学生进展角色扮演，分角色朗读课文，增强对课文内容的理解和记忆。3.语法复习：通过举例、讲解、练习等方式，让学生深化理解语法知识，并进展相关的测试，以检验学生的掌握情况。4.作文复习：可以组织学生进展作文互评，让学生在评价别人的作文中学习写作技巧，进步自己的写作才能。二、重点和考前须知1.重点：本学期的语文复习重点是生字词、课文、语法和作文。老师要确保学生在复习过程中对这些知识点有深化的理解和掌握。2.考前须知：〔1〕老师要根据学生的实际情况，合理分配复习时间，确保每个知识点都有足够的复习时间。〔2〕老师在复习过程中要注意引导学生，让学生在复习中主动考虑，进步复习效果。〔3〕老师要关注学生的学习进度，及时调整复习方案，确保复习效果。〔4〕老师要注重学生的个