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试题PAGE1试题深圳实验学校高中园2022-2023学年度第一学期第二阶段考试高一物理时间:90分钟满分:100分第一卷一、单选题(本题共10小题,每小题4分,共40分.每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的)1.下列各组物理量中,都是矢量的是()A.加速度、速率、速度B.位移、时间、速率C.力、速度的变化量、速度D.路程、质量、位移2.关于牛顿运动定律,下列说法.正确的是()A.牛顿第二定律定义了力的单位“1N”,即:使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的力B.质量一定的物体做匀变速直线运动时,其所受合力可能变化C.牛顿第一定律表明,物体只有在不受力作用时才具有惯性D.马拉车加速前进,是因为马拉车的力大于车拉马的力3.北京时间2022年10月12日15时45分,“天宫课堂”第三课开讲。中国空间站的运动可视为绕地球做圆周运动,大约每96分钟绕地球一周。三名“太空教师”介绍并展示了实验舱,并且以天地互动的形式开展了太空授课。据以上信息,下列说法不正确的是()A.题中“2022年10月12日15时45分”是指时刻,“96分钟”是指时间间隔B.空间站绕地球飞行一周,平均速度为零C.研究空间站绕地球飞行一周时间时,空间站可以看成质点D.研究“太空教师”在空间站里的实验动作时,可以看成质点4.如图所示,木块在两个水平方向的力作用下静止在水平桌面上,其中,,当撤销F1后,物体受到的合力为()A.20N,方向水平向左 B.8N,方向水平向右C.0 D.20N,方向水平向右5.一根绳子能承受的最大拉力是G,现把一重力为G的物体拴在绳的中点,两手靠拢分别握绳的两端,然后慢慢地向左右分开,当绳断时两段绳间夹角应稍大于()A.30 B.60 C.90 D.120°6.力F作用于甲物体(质量为m1)时产生的加速度为a1,此力作用于乙物体(质量为m2)时产生的加速度为a2,若将甲、乙两个物体合在一起,仍受此力的作用,则产生的加速度是()A. B.C. D.7.2022年2月北京冬奥会上,中国某运动员获得了女子自由式滑雪大跳台的金牌和女子自由滑雪U型场地金牌,以及女子自由式滑雪坡面障碍技巧的银牌,该运动员在坡面下滑时的受力分析图如图所示,其中正确的是()A. B. C. D.8.把一木块放在水平桌面上保持静止,下面说法正确的是()A.木块对桌面的压力大小等于木块受的重力B.木块对桌面的压力属于弹力,它是由于桌面发生形变而产生的C.木块受的重力就是地球对木块的吸引力,施力物体是地球D.木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡9.如图所示,A、B、C三个物体的质量相等,有F=1N的两个水平力作用于A、B两物体上,A、B、C都静止,则地面对A物体、A物体对B物体、B物体对C物体的摩擦力分别为()A.1N、1N、0 B.0、1N、1NC.0、1N、0 D.0、2N、010.如图所示,绳OC与竖直方向成15°角,O为质量不计的滑轮,绳与滑轮间摩擦不计,已知物体B质量为mB,物体A质量为mA,为保证A、B均能静止,则物体B与地面的动摩擦因数至少为()A. B. C. D.二、多项选择题(本题共5小题,每小题4分,共20分.在每小题给出的四个选项中有两个或以上选项正确。全选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分)11.下列说法正确的是()A.竖直上抛物体到达最高点时速度为零,此时物体处于平衡状态B.摩擦力只能是阻力,不可能是动力C.两物体间如果有相互作用的摩擦力,就一定存在相互作用的弹力D.静摩擦力的方向可能与运动方向垂直12.某时刻,两车从同一地点、沿同一方向做直线运动,下列关于两车的位移x、速度v随时间t变化的图象,能反应t1时刻两车相遇的是()A. B. C. D.13.已知两个共点力的合力为50N,分力F1的方向与合力F的方向成角,分力F2的大小为30N,则()A.F1的大小有两个可能的值 B.F1的大小是唯一的C.F2方向是唯一的 D.F2有两个可能的方向14.一物体做匀变速直线运动,其位移与时间的关系是:,则()A.物体的初速度是10m/s B.物体的加速度是C.物体的加速度是 D.物体在第1s内的位移为6m15.如图所示,一根细线系着一个质量为m的小球,细线上端固定在天花板上,给小球施加力F,小球平衡后细线与竖直方向的夹角。现改变F的方向,但仍要使小球在图中位置保持平衡,即θ角不变,则F的大小可能为()A. B. C. D.2mg第二卷三、实验题(10分)16.某实验小组用橡皮条与弹簧测力计探究力的平行四边形定则,实验装置如图所示。其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳。(1)本实验用的弹簧测力计的示数的单位为N,图中弹簧测力计的示数为________N。(2)同一次实验中结点O的位置________改变。(选填“能”或“不能”)(3)同学们提出了如下关于实验操作的建议,其中正确的是________.(请填写选项前对应的字母)A.弹簧测力计应在使用前校零B.用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉力都必须小于只用一个测力计的拉力C.橡皮条应和两绳OB和OC夹角的角平分线在一条直线上D.使用弹簧测力计时,施力方向应沿测力计轴线;读数时视线应正对测力计刻度17.在“探究弹力和弹簧伸长量的关系,并测量弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图甲所示,所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力F,实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测量相应的弹簧的总长度L。(1)某同学通过以上实验测量后把8组实验数据描点在坐标系图乙中,请作出F-L图线。()(2)从图象上可以看出,该同学没有严格遵守实验操作规范,使图象横坐标大约在标度“13”之后的图像明显与之前不同,其原因是________。(3)由此图线可得出弹簧的原长_________cm,劲度系数_________N/m。(4)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较优点在于:________;缺点在于:________。四、计算题(共3小题,每题10分,共30分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位)18.如图所示,质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上,处于静止状态,求:(1)物体A受哪几个力作用?画出受力示意图。(2)物体所受静摩擦力和支持力的大小。19.如图所示为某质点以一定初速度v0沿粗糙的水平面做匀减速运动(水平方向并不受外力作用)的v﹣t图象,由图象求该质点运动的。(1)初速度v0为多少?(2)加速度a大小是多少、方向如何?(3)2s末的速度v2是多少?20.如图所示,A、B两物体叠放在一起,静止在水平地面上,,,A与B、B与地面间的动摩擦因数均为,求:(1)按甲图所示,用外力使A与B一起在水平面上匀速运动,则A与B、B与地面间的摩擦力多大?(2)按乙图所示,用细绳将A拴在竖直墙壁上,且绳与水平面的夹角为,将物体B沿水平方向抽出,至少需要多大的水平外力(已知,)深圳实验学校高中园2022-2023学年度第一学期第二阶段考试高一物理时间:90分钟满分:100分第一卷一、单选题(本题共10小题,每小题4分,共40分.每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的)1.下列各组物理量中,都是矢量的是()A.加速度、速率、速度B.位移、时间、速率C.力、速度的变化量、速度D.路程、质量、位移【答案】C【解析】【详解】矢量是指即有方向,又有大小,相加时遵从平行四边形定则的物理量,如加速度、速度、位移、力、速度的变化量等;标量是指只有大小,没有方向,相加时遵从算术法则的物理量,如速率、时间、路程、质量等。故选C。2.关于牛顿运动定律,下列说法.正确的是()A.牛顿第二定律定义了力的单位“1N”,即:使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的力B.质量一定的物体做匀变速直线运动时,其所受合力可能变化C.牛顿第一定律表明,物体只有不受力作用时才具有惯性D.马拉车加速前进,是因为马拉车的力大于车拉马的力【答案】A【解析】【详解】A.由牛顿第二定律公式理解为牛顿第二定律定义了力的单位“1N”,即:使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的力,故A正确;B.质量一定的物体做匀变速直线运动时,说明加速度恒定,所以合外力也恒定,故B错误;C.牛顿第一定律表明,一切物体总有惯性,故C错误;D.马拉车加速前进,根据作用力与反作用力知马拉车的力等于车拉马的力,马车能加速前行是因为受的拉力比受的摩擦力大。故D错误。故选A。3.北京时间2022年10月12日15时45分,“天宫课堂”第三课开讲。中国空间站的运动可视为绕地球做圆周运动,大约每96分钟绕地球一周。三名“太空教师”介绍并展示了实验舱,并且以天地互动的形式开展了太空授课。据以上信息,下列说法不正确的是()A.题中“2022年10月12日15时45分”是指时刻,“96分钟”是指时间间隔B.空间站绕地球飞行一周,平均速度为零C.研究空间站绕地球飞行一周的时间时,空间站可以看成质点D.研究“太空教师”在空间站里的实验动作时,可以看成质点【答案】D【解析】【详解】A.“2022年10月12日15时45分”对应时间点指时刻,“96分钟”指时间间隔,故A正确;B.空间站绕地球飞行一周位移为零,根据平均速度可知v=0故B正确;C.研究空间站绕地球飞行一周的时间时,空间站的大小相对于运动的轨迹可忽略不计,可将空间站视为质点,故C正确;D.在研究中国空间站里的“太空教师”的实验操作动作时“太空教师”不可看成质点.故D错误。本题选不正确的,故选D。4.如图所示,木块在两个水平方向的力作用下静止在水平桌面上,其中,,当撤销F1后,物体受到的合力为()A.20N,方向水平向左 B.8N,方向水平向右C.0 D.20N,方向水平向右【答案】C【解析】【详解】根据共点力平衡可知木块与水平桌面的静摩擦力为撤销F1,物块受摩擦力和F2,又故物体处于静止状态,合力为零。故选C。5.一根绳子能承受的最大拉力是G,现把一重力为G的物体拴在绳的中点,两手靠拢分别握绳的两端,然后慢慢地向左右分开,当绳断时两段绳间夹角应稍大于()A.30 B.60 C.90 D.120°【答案】D【解析】【详解】如图对物体进行受力分析知:根据共点力平衡条件可得,则,当绳要断时的临界状态是,即,由此得,即,所以,D正确.【点睛】注意特殊角度力的合成,两个等大的两个力互成120°角时,合力与分力的大小相等.记住这个特殊角度力的合成可以将一些问题简化.6.力F作用于甲物体(质量为m1)时产生的加速度为a1,此力作用于乙物体(质量为m2)时产生的加速度为a2,若将甲、乙两个物体合在一起,仍受此力的作用,则产生的加速度是()A B.C. D.【答案】C【解析】【详解】力F作用于甲物体时F=m1a1力F作用于乙物体时F=m2a2力F作用于甲、乙组成的整体时F=(m1+m2)a3联立解得a3=ABD错误,C正确。故选选C。7.2022年2月北京冬奥会上,中国某运动员获得了女子自由式滑雪大跳台的金牌和女子自由滑雪U型场地金牌,以及女子自由式滑雪坡面障碍技巧的银牌,该运动员在坡面下滑时的受力分析图如图所示,其中正确的是()A. B. C. D.【答案】B【解析】【详解】该运动员在坡面自由下滑时,受到竖直向下的重力G,垂直坡面向上的支持力N,沿坡面向上的滑动摩擦力f。故选B。8.把一木块放在水平桌面上保持静止,下面说法正确的是()A.木块对桌面的压力大小等于木块受的重力B.木块对桌面的压力属于弹力,它是由于桌面发生形变而产生的C.木块受的重力就是地球对木块的吸引力,施力物体是地球D.木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡【答案】C【解析】【详解】AD.木块保持静止,是受桌面的支持力与重力二力平衡;木块对桌面的压力是桌面受到的作用力,故AD错误;B.木块对桌面的压力施力物体是木块,是由于木块发生弹性形变要恢复原状而对桌面产生的力,故B错误,C.木块受到的重力的性质是引力,施力物体是地球,故C正确;故选C。9.如图所示,A、B、C三个物体的质量相等,有F=1N的两个水平力作用于A、B两物体上,A、B、C都静止,则地面对A物体、A物体对B物体、B物体对C物体的摩擦力分别为()A.1N、1N、0 B.0、1N、1NC.0、1N、0 D.0、2N、0【答案】C【解析】【分析】分别选取整体、BC、C为研究对象,由共点力的平衡可以求得地面对A物体、A物体对B物体、B物体对C物体的摩擦力.【详解】以整体为研究对象,则整体在水平方向受向左和向右的大小相等的拉力,则二力的合力为零;若地面对A有摩擦力的话,则整体不可能静止,故地面对A的摩擦力为零;以BC为整体进地分析,BC水平方向受向右的拉力,要使静止,则A对B一定有向左的摩擦力,大小等于F=1N;对C分析,C水平方向不受外力,相对B没有相对运动的趋势,故C不受B的摩擦力,故C正确,ABD错误.【点睛】对于静摩擦力的有无及方向的判断一定要灵活选取研究对象,并能根据力的平衡进行分析,必要时可以用假设法进行判断.10.如图所示,绳OC与竖直方向成15°角,O为质量不计的滑轮,绳与滑轮间摩擦不计,已知物体B质量为mB,物体A质量为mA,为保证A、B均能静止,则物体B与地面的动摩擦因数至少为()A. B. C. D.【答案】A【解析】【详解】对A物体平衡有TOB=TOA=mAg由于TOB=TOA则OC必为∠AOB的角平分线,故TOB与水平方向的央角为60°,对B物体在水平方向有在竖直方向有所以则物体B与地面的动摩擦因数至少为故选A。二、多项选择题(本题共5小题,每小题4分,共20分.在每小题给出的四个选项中有两个或以上选项正确。全选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分)11.下列说法正确的是()A.竖直上抛的物体到达最高点时速度为零,此时物体处于平衡状态B.摩擦力只能是阻力,不可能是动力C.两物体间如果有相互作用的摩擦力,就一定存在相互作用的弹力D.静摩擦力的方向可能与运动方向垂直【答案】CD【解析】【详解】A.竖直上抛的物体到达最高点时速度为零,此时物体加速度为g,所以不处于平衡状态,故A错误;B.摩擦力可能是动力,也可能是阻力,将物块无初速度放上传送带,物块与传送带之间的摩擦力对物块做正功,故B错误;C.两物体间产生摩擦力的条件是接触且在接触处有弹力,接触面粗糙,有相对运动的趋势或相对运动,故C正确;D.静摩擦力的方向可能与运动方向垂直,如手里拿着杯子水平方向运动,故D正确。故选CD。12.某时刻,两车从同一地点、沿同一方向做直线运动,下列关于两车的位移x、速度v随时间t变化的图象,能反应t1时刻两车相遇的是()A. B. C. D.【答案】BD【解析】【详解】试题分析:在位移—时间图象中,相遇就是位移相等,两个图象相交,B正确,A错误,而在速度—时间图象中,相遇就是图象与时间轴围成的面积相等,因此D正确,C错误.考点:—t图象,—t图象13.已知两个共点力的合力为50N,分力F1的方向与合力F的方向成角,分力F2的大小为30N,则()A.F1的大小有两个可能的值 B.F1的大小是唯一的C.F2的方向是唯一的 D.F2有两个可能的方向【答案】A【解析】【详解】已知一个分力F1有确定的方向,与F成30°夹角,知另一个分力F2的最小值为Fsin30°=25N但本题的F2为30N,所以由平行四边形定则作图如下,可知F1的大小有两个可能的值,根据对称性,从F左上同样能做出对应的F1,所以对应的F1有四个,但大小只有两个可能值,而F2有四个可能的方向,故A正确,BCD错误。故选A。14.一物体做匀变速直线运动,其位移与时间的关系是:,则()A.物体的初速度是10m/s B.物体的加速度是C.物体的加速度是 D.物体在第1s内的位移为6m【答案】AD【解析】【详解】ABC.依题意,物体运动的位移—时间关系式为由此对应到题目中可以知道v0=10m/sa=−8m/s2故A正确,BC错误;D.物体在第1s内的位移为故D正确。故选AD。15.如图所示,一根细线系着一个质量为m的小球,细线上端固定在天花板上,给小球施加力F,小球平衡后细线与竖直方向的夹角。现改变F的方向,但仍要使小球在图中位置保持平衡,即θ角不变,则F的大小可能为()A. B. C. D.2mg【答案】BCD【解析】【详解】对小球受力分析,其受到自身的重力、绳子的拉力以及外力F。若让小球保持平衡状态,则这三个力恰好能做成首尾相连的三角形,如图所示则当F的方向与拉力T的方向相垂直时,拉力F有最小值,其有由上述的分析可知,其有故选BCD。第二卷三、实验题(10分)16.某实验小组用橡皮条与弹簧测力计探究力的平行四边形定则,实验装置如图所示。其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳。(1)本实验用的弹簧测力计的示数的单位为N,图中弹簧测力计的示数为________N。(2)同一次实验中结点O的位置________改变。(选填“能”或“不能”)(3)同学们提出了如下关于实验操作的建议,其中正确的是________.(请填写选项前对应的字母)A.弹簧测力计应在使用前校零B.用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉力都必须小于只用一个测力计的拉力C.橡皮条应和两绳OB和OC夹角的角平分线在一条直线上D.使用弹簧测力计时,施力方向应沿测力计轴线;读数时视线应正对测力计刻度【答案】①.2.80②.不能③.AD##DA【解析】【详解】(1)[1]弹簧测力计的分度值为0.1N,弹簧测力计B的示数为2.80N;(2)[2]同一次实验中,两个力与一个力效果相同,就是要求结点O的位置不能改变;(3)[3]A.弹簧测力计应在使用前校零,这是弹簧测力计的使用规则,故A正确;B.用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉力不定必须都小于只用一个测力计时的拉力,故B错误。C.F1、F2方向间夹角大小适当即可,不一定要橡皮条应和两绳套夹角的角平分线在一条直线上,故C错误;D.使用测力计时,施力方向应沿测力计轴线,可以减小因摩擦产生的误差,读数时视线应正对测力计刻度,可以减小偶然误差,故D正确。故选AD。17.在“探究弹力和弹簧伸长量关系,并测量弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图甲所示,所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力F,实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测量相应的弹簧的总长度L。(1)某同学通过以上实验测量后把8组实验数据描点在坐标系图乙中,请作出F-L图线。()(2)从图象上可以看出,该同学没有严格遵守实验操作规范,使图象横坐标大约在标度“13”之后的图像明显与之前不同,其原因是________。(3)由此图线可得出弹簧的原长_________cm,劲度系数_________N/m。(4)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较优点在于:________;缺点在于:________。【答案】①.见解析②.钩码过多,超出弹簧的弹性限度③.5.0④.20⑤.弹簧水平放置优点在于避免弹簧自身所受重力对实验的影响⑥.弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验误差【解析】【详解】(1)[1]根据描出的点用直线将各点拟合即可得出对应的图象如图所示(2)[2]从图象上可以看出,该同学没有严格遵守实验操作规范,使图象横坐标大约在标度“13”之后的图像明显与之前不同,其原因是挂的钩码过多,导致超出弹簧的弹性限定。(3)[3][4]当弹力为零时,弹簧的形变量为零,此时弹簧的长度等于弹簧的原长,可知弹簧的原长L0=50cm根据胡克定律知可知图线的斜率表示劲度系数,则(4)[5][6]弹簧水平放置优点在于避免弹簧自身所受重力对实验的影响;缺点是弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验误差。四、计算题(共3小题,每题10分,共30分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写
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