小学科学五年级上册教学计划

小学科学五年级上册教学方案一、教学目的1.物质的组成与性质：理解常见物质的组成，掌握物质的分类方法，探究物质的变化规律。2.生态系统：认识生态系统的组成，理解生物与非生物因素之间的关系，掌握生物的生存条件。3.简单机械：学习简单机械的原理，理解其应用，培养学生的动手操作才能。4.太阳能：认识太阳能的利用，理解太阳能的优点和局限性，激发学生对新能的兴趣。二、教学内容1.物质的组成与性质(1)物质的分类：学习纯洁物与混合物的区别，理解常见物质的分类。(2)物质的变化：探究物质的三态变化，认识化学变化与物理变化的区别。(3)物质的性质：学习物质的密度、比热容等根本性质，理解物质的导电性、磁性等特性。2.生态系统(1)生态系统的组成：学习生态系统的概念，理解生物群落、生物种间关系等。(2)食物链与食物网：认识食物链的构造，理解食物网的概念。(3)生物的生存条件：探究生物的生存条件，学习生物适应环境、影响环境的方式。3.简单机械(1)杠杆：学习杠杆的分类，理解杠杆的平衡条件。(2)滑轮：认识滑轮的原理，理解滑轮组的使用。(3)轮轴：学习轮轴的原理，理解轮轴的应用。4.太阳能(1)太阳能的利用：学____能热水器和太阳能电池的原理及应用。(2)太阳能的优点与局限性：理解太阳能的优点，认识太阳能的局限性。三、教学方法1.启发式教学：引导学生主动探究，激发学生的科学兴趣，培养学生的创新思维。2.实验教学：通过实验，让学生亲身体验科学现象，进步学生的动手操作才能。3.讨论教学：组织学生进展讨论，培养学生的合作意识，进步学生的表达才能和思维才能。4.案例教学：通过分析实际案例，让学生理解科学的应用，进步学生的理论才能。四、教学安排1.教学时间：本学期共20周，每周2课时。2.教学内容安排：物质的组成与性质〔第1-4周〕，生态系统〔第5-8周〕，简单机械〔第9-12周〕，太阳能〔第13-16周〕。3.教学评价：采用课堂表现、作业完成情况、实验报告、期末考试等方式进展评价。五、教学要求1.学生应具备根本的实验操作才能，能纯熟使用实验仪器。2.学生能主动参与课堂讨论，表达自己的观点。3.学生能按时完成作业，认真完成实验报告。4.学生应具备一定的自学才能，能主动查阅资料，拓展知识面。通过本学期的学习，希望学生能在掌握知识的同时，进步自身的科学素养，培养科学探究才能，激发对科学的热爱。一、补充点1.教学资的准备：为了保证教学质量，老师需要提早准备好教学资，包括实验器材、教学课件、视频资料等。2.家校沟通：老师应定期与家长沟通，理解学生的学习情况，鼓励家长参与学生的学习过程。3.学科穿插：在教学过程中，老师可以结合数学、语文、英语等学科，让学生在学习科学的过程中，进步其他学科的才能。4.培养学生的观察才能：科学实验和日常生活中，老师应引导学生观察现象，培养学生的观察才能和考虑才能。5.注重学生的个体差异：老师应关注每一个学生的学习进度，针对不同的学生制定不同的教学策略。6.培养学生的团队协作才能：通过小组实验、讨论等方式，培养学生的团队协作才能。二、重点和考前须知1.重点：物质的组成与性质、生态系统的认识、简单机械的应用以及太阳能的理解。2.考前须知：(1)在教学过程中，老师应以学生为主体，注重培养学生的动手操作才能和考虑才能。(2)老师应关注学生的学习进度，针对不同的学生制定不同的教学策略，进步教学质量。(3)老师应注重学生的团队协作才能培养，通过小组实验、讨论等方式，进步学生的合作意识。(4)老师应定期与家长沟通，理解学生的学习情况，鼓励家长参与学生的学习过程。(5)老师应注重教学资的准备，保证教学质量。(6)老师应关注学生的观察才能培养，引导学生观察现象，进步学生的考虑才能。通过本学期的教